近日，為加強中美人文、教育交流，中國與全球化智庫（CCG）、勞瑞德國際教育集團在京舉辦中國創(chuàng)業(yè)教育研討會。美國前國務(wù)卿，斯坦福大學(xué)原教務(wù)長、斯坦福大學(xué)教授康多莉扎·賴斯出席論壇并發(fā)表主題演講。這是國內(nèi)首次以創(chuàng)業(yè)教育為主題的國際化高端研討會，來自國內(nèi)外的政府代表、學(xué)者、商界人士共同研討國內(nèi)創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展方向，并借鑒美國、德國等發(fā)達(dá)國家的創(chuàng)業(yè)教育先進經(jīng)驗。

教育部中國國際教育交流協(xié)會副書記張玲，青島市副市長王廣正，中國與全球化智庫理事長王輝耀，勞瑞德國際教育集團北亞區(qū)總裁林至文，勞瑞德國際教育集團中國業(yè)務(wù)副總裁李思彥，美國著名創(chuàng)業(yè)大學(xué)百森學(xué)院前院長、哈佛大學(xué)教授Leonard"A."Schlesinger，中國發(fā)展研究基金會副秘書長方晉，中國就業(yè)促進會執(zhí)行副會長、國家教育咨詢委員會委員陳宇，青島市教育局局長鄧云鋒，青島市委組織部副部長、人社局局長紀(jì)敏，哈佛大學(xué)肯尼迪學(xué)院艾什中心前執(zhí)行主任張伯賡，德國商業(yè)與信息技術(shù)大學(xué)校長Stefan"Stein，北京王府學(xué)校校長王廣發(fā)，新東方教育科技集團執(zhí)行總裁周成剛，信中利資本集團董事長汪潮涌、麥可思公司創(chuàng)始人王伯慶等出席會議并做精彩發(fā)言。

美國前國務(wù)卿賴斯出席并做演講

中國經(jīng)濟進入新常態(tài)，產(chǎn)業(yè)不斷優(yōu)化升級，其推動力就是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。放眼世界，不論是美國的硅谷與斯坦福，還是中國的中關(guān)村與海淀高校群，都是高等教育與創(chuàng)業(yè)發(fā)展相互促進的典型案例。時值習(xí)近平主席訪問美國期間，本次論壇邀請到中美教育學(xué)者、企業(yè)家，就中美兩國間的創(chuàng)業(yè)教育話題展開研討、共同關(guān)注在全球創(chuàng)業(yè)教育的發(fā)展趨勢以及中國創(chuàng)業(yè)教育面臨的機遇與挑戰(zhàn)。

斯坦福大學(xué)是世界創(chuàng)新教育頂級學(xué)府，惠普公司、雅虎、英偉達(dá)等諸多全球知名企業(yè)的創(chuàng)始人和高管均出自斯坦福，本次研討會也特別邀請到美國前國務(wù)卿，斯坦福大學(xué)原教務(wù)長、斯坦福大學(xué)教授康多莉扎·賴斯帶來精彩演講。

康多莉扎·賴斯在演講中指出，經(jīng)濟增長在今后會與創(chuàng)新緊密相關(guān)，創(chuàng)新能夠帶來經(jīng)濟發(fā)展的新引擎，對很多國家這都是必經(jīng)之路。創(chuàng)業(yè)精神不僅可以被教授，而且應(yīng)該被教授。創(chuàng)業(yè)教育包括工程、數(shù)學(xué)、科技等等，這些應(yīng)該結(jié)合在一起，而且需涉及到人文和藝術(shù)各方面。斯坦福擁有非常成型的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)體系，將創(chuàng)業(yè)教育，跨學(xué)科綜合素質(zhì)培養(yǎng)和創(chuàng)業(yè)支持完全融入到了本科、研究生和博士生的教育中，并因此培養(yǎng)出了一批又一批的高素質(zhì)創(chuàng)業(yè)人才，成為硅谷的人才搖籃和美國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的核心基地。

提及近期習(xí)近平主席訪美為兩國合作帶來的新契機，賴斯表示，如果沒有中國持續(xù)性的經(jīng)濟發(fā)展，世界不可能穩(wěn)定的發(fā)展，兩國對于彼此都十分重要，美中兩國在很多重要的領(lǐng)域都有合作空間。在她看來，中國充滿了創(chuàng)業(yè)者精神，而且全世界都已經(jīng)認(rèn)可到這一點?，F(xiàn)在很多中國公司走出去，又有很多跨國企業(yè)想來到中國，成為中國創(chuàng)業(yè)氣氛中受益的一員。

賴斯尤其強調(diào)了兩國間教育合作的空間，她認(rèn)為，創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新已經(jīng)得到了中國政府的重視，未來美中兩國高?？杉訌娫趧?chuàng)業(yè)教育方面的合作，培養(yǎng)更多具有創(chuàng)新和企業(yè)家精神的人才。同時她建議更多的美國年輕人到中國學(xué)習(xí)，不僅限于北京、上海等大城市，也應(yīng)去到不同的區(qū)域，包括西部，以全面了解中國。

中國未來發(fā)展有賴創(chuàng)業(yè)教育

教育部中國國際教育交流協(xié)會副書記張玲，青島市副市長王廣正，勞瑞德國際教育集團北亞區(qū)總裁林至文，中國與全球化智庫理事長王輝耀，哈佛大學(xué)教授、前巴布森學(xué)院院長Leonard"A."Schlesinger，北京王府學(xué)校校長王廣發(fā)，"新東方教育科技集團執(zhí)行總裁周成剛等嘉賓在開幕式中分別致辭。

張玲指出，教育是百年大計，關(guān)系到國計民生。創(chuàng)業(yè)教育的宗旨就是要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)技能和開拓精神以適應(yīng)全球化、知識經(jīng)濟時代的挑戰(zhàn)，并且把創(chuàng)業(yè)作為一種未來職業(yè)的選擇，轉(zhuǎn)變就業(yè)的觀念。所以，創(chuàng)業(yè)教育不僅是傳授關(guān)于創(chuàng)業(yè)的知識和能力，更重要的是要讓學(xué)生學(xué)會像企業(yè)家一樣的去思考。

創(chuàng)業(yè)教育被聯(lián)合國教科文組織稱為教育的“第三本護照”，和學(xué)術(shù)教育、職業(yè)教育具有同等重要的地位。王輝耀表示，自黨的十八大以來，“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”已成為新時期我國全面深化改革，推進經(jīng)濟發(fā)展方式轉(zhuǎn)變的重要推動力。在此情況下，我國應(yīng)大力發(fā)展創(chuàng)業(yè)教育，開展國際化的創(chuàng)業(yè)教育，這樣一方面可以在國內(nèi)培養(yǎng)具有國際競爭力的創(chuàng)業(yè)人才;另一方面，也可吸引國際上的優(yōu)秀青年來中國創(chuàng)業(yè);當(dāng)前，是時機以創(chuàng)業(yè)教育為抓手，提高我國創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的國際化水平了。

“美國和德國的創(chuàng)業(yè)教育值得中國學(xué)習(xí)，而美國的斯坦福大學(xué)就是一個很好的例子。”王輝耀說，在創(chuàng)業(yè)教育中，中國應(yīng)借鑒發(fā)達(dá)國家經(jīng)驗，著手創(chuàng)辦具有中國特色的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系。國際化不足是目前阻礙我國高等教育發(fā)展的重要因素。如果能打造世界卓越的創(chuàng)業(yè)教育體系，將是留住本土優(yōu)秀人才、吸引國際優(yōu)秀人才的重要途徑。

青島市副市長王廣正在研討會上分享了青島市創(chuàng)業(yè)教育的經(jīng)驗。他表示，青島市政府高度重視創(chuàng)業(yè)教育，在國家“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的熱潮下，青島市出臺一系列完善創(chuàng)業(yè)教育服務(wù)體系的政策，目前正在有規(guī)劃、成體系的推出并執(zhí)行。

Leonard"Schlesinger認(rèn)為，目前教育的主要目的是讓畢業(yè)生能夠更好的適應(yīng)就業(yè)市場的變化，大學(xué)生主要考慮如何適應(yīng)現(xiàn)有的工作崗位。他們沒有思考如何創(chuàng)造工作機會，也就是說如何思考新的創(chuàng)造就業(yè)的可能性，成為工作的創(chuàng)建者，而不只是尋找工作者。希望大家能夠了解到一個事實：對于創(chuàng)造社會財富來說，創(chuàng)業(yè)教育比職業(yè)教育更為重要，是最有價值的一種教育形式。

北京王府學(xué)校校長王廣發(fā)則表示，創(chuàng)業(yè)不只是創(chuàng)建企業(yè)，應(yīng)該擴大為各行各業(yè)各個領(lǐng)域都需要創(chuàng)業(yè)教育。學(xué)習(xí)是狀元，不一定創(chuàng)業(yè)是狀元，學(xué)習(xí)是頂尖的人才，不一定在政治領(lǐng)域、社會經(jīng)濟領(lǐng)域、社會創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域、社會投資領(lǐng)域都是領(lǐng)袖，所以，我們應(yīng)當(dāng)改變我們當(dāng)前的教育，推動教育真正為培養(yǎng)人才服務(wù)。

周成剛認(rèn)為，創(chuàng)業(yè)教育不僅僅是校園教育，更多的是要和校園教育、社會教育相結(jié)合。創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的教育是一種思想、理念、思維習(xí)慣的改變，但更多的是和社會的企業(yè)家、孵化器、社會投資、政府的感召號召聯(lián)系在一起，才會真正發(fā)揮作用。另外把產(chǎn)業(yè)園和校園結(jié)合在一起，可以大大縮短創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的時間和半徑，這可能是未來加速我們創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的地方。

林至文介紹了勞瑞德國際教育集團在創(chuàng)業(yè)教育方面的計劃：“我們希望建立一個非常高級別的合作，讓我們的課程、創(chuàng)業(yè)教育在中國落地，把商業(yè)和學(xué)術(shù)結(jié)合起來，達(dá)成最大的社會和經(jīng)濟的價值，讓創(chuàng)業(yè)教育發(fā)揮重要作用，支持中國的經(jīng)濟變革?！?/p>

國際著名院校分享創(chuàng)業(yè)教育經(jīng)驗

本次論壇中，國內(nèi)外官產(chǎn)學(xué)精英分別就“中國大學(xué)創(chuàng)業(yè)教育的需求與挑戰(zhàn)”、“創(chuàng)業(yè)教育與國家發(fā)展”展開交流與討論。來自美國、德國的著名學(xué)院分享了它們在創(chuàng)業(yè)教育方面的經(jīng)驗。

美國著名創(chuàng)業(yè)大學(xué)巴布森學(xué)院前院長、哈佛大學(xué)教授Leonard"A."Schlesinger在論壇中提到，巴步森學(xué)院有很長的歷史，在本科和研究生階段都開展創(chuàng)業(yè)教育課程，在上世紀(jì)70年代就開展了創(chuàng)業(yè)教育，設(shè)立了最大的創(chuàng)業(yè)中心和實驗室;同時，巴步森學(xué)院設(shè)立了一系列的管理課程，都是關(guān)注在如何強調(diào)建立創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)業(yè)能力，如何能夠更好的建立創(chuàng)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，推動新的經(jīng)濟發(fā)展的引擎。職業(yè)教育是以前的導(dǎo)向，現(xiàn)在應(yīng)該有新型的創(chuàng)業(yè)課程建設(shè)起來，在全球達(dá)成一致的標(biāo)準(zhǔn)。

哈佛大學(xué)肯尼迪學(xué)院艾什中心前執(zhí)行主任張伯賡在分享哈佛大學(xué)創(chuàng)業(yè)教育經(jīng)驗時表示，創(chuàng)業(yè)教育要遵守幾個因素，一是整合性和綜合性，不是為了教授創(chuàng)業(yè)而教授創(chuàng)業(yè)，它是跨部門和跨學(xué)科的工作。二是必須要思考創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)新，不僅僅是為了從技能的角度教授創(chuàng)業(yè)，而是一個理念的問題。

德國商業(yè)與信息技術(shù)大學(xué)校長Stefan"Stein在發(fā)言中提及，希望在中國建立中德創(chuàng)業(yè)大學(xué)以推動中國的創(chuàng)業(yè)教育，這也是中國第一家由中外合作的應(yīng)用技術(shù)大學(xué)，學(xué)校將通過體系化的學(xué)歷教育和全方位的終身教育模式，培養(yǎng)適應(yīng)中德兩國合作發(fā)展需求的高素質(zhì)國際化創(chuàng)業(yè)人才和教育人才，并促進兩國間的進一步交流。

切實推進中國創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)對于國家是發(fā)展之根，對于民族是振興之要。大力推動創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)不僅加速中國經(jīng)濟的轉(zhuǎn)型升級，而且必將加強民族創(chuàng)新精神，激發(fā)國民的創(chuàng)造性。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的基礎(chǔ)是大力發(fā)展創(chuàng)業(yè)教育。在一些有條件的地區(qū)率先推廣創(chuàng)業(yè)教育，由此向全國其他地區(qū)輻射，必將為進一步傳播創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化，培育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神，帶動并指導(dǎo)更多青年人成功創(chuàng)業(yè)，進而為經(jīng)濟社會發(fā)展注入新活力。

此次創(chuàng)業(yè)教育論壇聚焦中國創(chuàng)業(yè)教育的機遇與挑戰(zhàn)，關(guān)注世界創(chuàng)業(yè)教育的發(fā)展趨勢，匯聚各界精英人才的真知灼見，對于探尋中國創(chuàng)業(yè)教育的方向和路徑具有重要意義。

據(jù)悉，CCG也將匯總此次研討會上嘉賓的真知灼見，以建言獻策的形式上報國家相關(guān)部門，切實推進中國創(chuàng)業(yè)教育的發(fā)展。

Tips：

中國與全球化智庫（CCG）

中國與全球化智庫（CCG）是國內(nèi)領(lǐng)先的國際化智庫，成立于2008年，目前擁有80余名全職研究和工作人員的國際化團隊，被國內(nèi)外權(quán)威機構(gòu)評為中國社會智庫前三甲。CCG每年出版10部左右的研究著作，承擔(dān)多個國家部委的課題和舉辦多個論壇及智庫研討會。CCG在中國社科院社科文獻出版社每年出版《中國留學(xué)發(fā)展報告》、《中國海歸發(fā)展報告》、《中國國際移民報告》、《海外華人華僑專業(yè)人士報告》、《中國企業(yè)國際化報告》等多部有影響力的藍(lán)皮書。