[關(guān) " 鍵 " "詞] "圖書館;創(chuàng)新人才;培養(yǎng)

[中圖分類號] "G258.6 " " " " " " " " [文獻標志碼] "A " " " " " " " "[文章編號] "2096-0603（2015）18-0122-01

高校圖書館建設(shè)是一項接受挑戰(zhàn)的工作。挑戰(zhàn)來自各方面環(huán)境的改變。在這種環(huán)境下，加強高校圖書館的管理工作非常必要。圖書館建設(shè)對如何提高信息服務質(zhì)量水平、管理模式、運作方式、人才隊伍建設(shè)及整體素質(zhì)提出了具體的要求。網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的不斷發(fā)展，促進圖書館的服務模式發(fā)生改變。圖書館創(chuàng)新人才的培養(yǎng)要求圖書館要重視和加強創(chuàng)新人才隊伍的培養(yǎng)及建設(shè)能力，圖書館建設(shè)應及時轉(zhuǎn)變工作觀念，不斷加深、探索研究創(chuàng)新方法，進而改進創(chuàng)新服務模式，以滿足高校圖書館不斷發(fā)展教育教學及科研的需求，實現(xiàn)高校圖書館的創(chuàng)新人才發(fā)展。

一、圖書館創(chuàng)新理念研究

圖書館人才隊伍建設(shè)決定了高校圖書館的館藏性質(zhì)。高校圖書館是高校的文獻信息提供中心，高校圖書館主要任務是為教育教學、科研和學校學科建設(shè)服務。隨著高科技網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的不斷進步，全國高校圖書館正由傳統(tǒng)圖書館向信息化、數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化和電子化圖書館演變，而順利演變需要圖書館整體素質(zhì)和創(chuàng)新人才隊伍的建設(shè)。新時期網(wǎng)絡(luò)化圖書館對圖書館管理人才的綜合素質(zhì)提出了要求。圖書館不僅要適應數(shù)字信息時代發(fā)展，還要確立“人才資源”創(chuàng)新理念，更要培養(yǎng)圖書館管理人員的創(chuàng)新理念和服務水平。高校圖書館要把創(chuàng)新人才培養(yǎng)作為圖書館長期發(fā)展目標來實施。

二、圖書館創(chuàng)新人才目標培養(yǎng)

圖書館創(chuàng)新人才的目標培養(yǎng)包含：有奉獻精神及責任感;有創(chuàng)新能力及自我發(fā)展能力;具有高尚的職業(yè)道德和創(chuàng)新精神。高校圖書館如何進行創(chuàng)新型人才培養(yǎng)，要求圖書館具有創(chuàng)新理念的定位、發(fā)展及核心競爭力的創(chuàng)新體現(xiàn)。圖書館創(chuàng)新理念的發(fā)展著手于服務用戶，圖書館創(chuàng)新人才核心競爭力是為讀者提供高質(zhì)量的服務，高校圖書館關(guān)鍵是培養(yǎng)創(chuàng)新能力、宣傳普及能力和信息服務能力的人才。

三、高校圖書館在創(chuàng)新理念教育中起到的作用

主體實踐活動是高校圖書館在培養(yǎng)創(chuàng)新人才不可缺少的組成部分。這種創(chuàng)新服務理念應以學生為主體，并通過網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)、多媒體等相關(guān)網(wǎng)絡(luò)工具學習，學生依據(jù)自己的專業(yè)需求來選擇學習內(nèi)容及方法，探索從被動接受知識的學習方式向主動的學習方式轉(zhuǎn)變，在學習過程中充分發(fā)揮學習的主動性，讓學生可以自由選擇自己所感興趣的內(nèi)容。樹立以學生為主體，深入研究。學習活動會激發(fā)和培養(yǎng)學生對學習和創(chuàng)新的興趣，學生形成探求創(chuàng)新的心理和性格，培養(yǎng)學生的自主性、獨立性以及自我認識、自我約束、自我調(diào)控的能力。可以促進發(fā)展知識和能力，有助于學生自信心、自覺性和自控性的培養(yǎng)，融入知識之中，觸動學生的心靈，形成積極學習動機和堅強的意志。

四、圖書館創(chuàng)新人才的培養(yǎng)模式

培養(yǎng)模式應提供良好的環(huán)境。培養(yǎng)模式主要包含以下兩個要素。

（一）管理制度

培養(yǎng)模式?jīng)Q定了高校圖書館情感結(jié)構(gòu)、知識結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)、綜合素質(zhì)結(jié)構(gòu)。高校圖書館培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，首先取決于高校圖書館目標的確定，高校圖書館目標決定高校圖書館的理念和定位。高校圖書館是知識傳播和提高高校圖書館館員文化素養(yǎng)的重要途徑。圖書館館員應明確自己的目標和方向，有意識地培養(yǎng)對高校圖書館館員工作的真正興趣和熱情，在高校圖書館館員中樹立無私奉獻的精神。我館始終堅持“讀者第一”的工作宗旨，不斷開展“責任在心中、形象樹在行動”的道德教育活動。通過開展教育學習活動，鞏固了高校圖書館館員的思想基礎(chǔ)。

（二）人文環(huán)境

高校圖書館領(lǐng)導特別注重強化引導，樹立典型，從館員中推選出有代表性的館員給大家做典型的事跡報告，使廣大館員在工作中樹立了“讀者第一”的人本理念。高校圖書館工作最終是圖書管理，在管理活動中要充分尊重館員的個人價值及差異，注重情感的培養(yǎng)，關(guān)心館員素質(zhì)提高和技能培養(yǎng)，同時關(guān)心圖書管理員生活，促使館員真正將“讀者第一”的理念貫徹到實際工作中?？傊诟咝D書館形成的管理模式中實施創(chuàng)新模式培養(yǎng)不僅要有高校圖書館領(lǐng)導支持、同事理解、有關(guān)部門的積極配合，還要克服高校圖書館館員的思維定式，真正促使高校圖書館發(fā)展、適應知識經(jīng)濟時代的發(fā)展。知識經(jīng)濟發(fā)展給高校圖書館館員提供了一個樹立創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神的平臺。通過高校圖書館創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，以網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)為基礎(chǔ)，以高素質(zhì)的圖書管理員為目標，為高校圖書館的發(fā)展提供源源不斷的動力。高等院校教育發(fā)展與社會緊密聯(lián)系，更加注重人才素質(zhì)教育，重視學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，注重人才的個性發(fā)展，特別是重視人才綜合素質(zhì)的全面提高。高校圖書館在知識管理中及時地傳遞出反映時代的要求和潮流，通過創(chuàng)新組織、服務體制和服務模式，加強高校圖書館教育實踐能力的培養(yǎng)，充分發(fā)揮圖書館在創(chuàng)新教育方面的優(yōu)勢，并且充分利用圖書館資源，提高圖書館館員隊伍建設(shè)，提高學生的知識創(chuàng)新能力、文化鑒賞能力和知識素養(yǎng)，使學生的綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展。

參考文獻：

王維玉.論高校圖書館與創(chuàng)新人才的培養(yǎng)[J].哈爾濱學院學報，2004（6）.