[摘 " " " " "要] "吉林省高校的定向越野運動與無線電測向綜合項目課應(yīng)該加以改進(jìn)。要建立各級有比賽的機(jī)制，校級比賽、市級比賽、省級比賽，增強(qiáng)定向越野和無線電測向在高校學(xué)生中的影響力;要大力開設(shè)關(guān)于定向越野和無線電測向裁判培訓(xùn)工作，加強(qiáng)教師的實踐和理論水平;各學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)加大對定向越野和無線電測向設(shè)備的投入，建立各級運動隊和比賽機(jī)制。

[關(guān) " 鍵 " "詞] "定向越野;無線測向;綜合項目課

[中圖分類號] "G826 " " " " " " " " "[文獻(xiàn)標(biāo)志碼] "A " " "[文章編號] "2096-0603（2015）18-0021-01

定向越野與無線電測向在課程的形式上看似是兩個完全不同的兩個項目。定向越野是定向運動的典型形式，是其組成部分之一。參加者借助地圖和指北針，以徒步賽跑的形式，按順序到達(dá)地圖上所標(biāo)示的各個點標(biāo)，以最短的時間完成規(guī)定賽程的運動項目。無線電測向運動則是利用無線電測向機(jī)來實現(xiàn)比賽的一種形式。

通過對吉林省內(nèi)10余所高校的關(guān)于定向越野或是無線電測向運動的調(diào)查表明，無論是定向越野運動還是無線電測向運動，都處于一個比較低的水平。例如，在對省內(nèi)的通化師范學(xué)院進(jìn)行調(diào)查問卷表明，兩個項目都處于一個未知狀態(tài)。除了教師之外，學(xué)生對兩個項目都完全不知道。究其原因，和該校的學(xué)生來源有很直接的關(guān)系，這個學(xué)校多數(shù)生源來自吉林省內(nèi)，因省內(nèi)中小學(xué)對兩個項目的開展基本都處于一種停滯狀態(tài)，好一些的學(xué)校，如東北師范大學(xué)附屬中學(xué)只開展了無線電測向的運動，即便是開展了也是只停留在運動隊的建設(shè)當(dāng)中，教學(xué)就更談不到了。關(guān)于定向越野運動也只在一些省屬高校中存在，其形式還是存在于運動隊當(dāng)中，就教學(xué)來說，只有長春光華學(xué)院、吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)、吉林建筑大學(xué)在正常開展，這其中也只有長春光華學(xué)院將定向越野課作為正常的課程存在于教學(xué)活動當(dāng)中，吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)和吉林建筑大學(xué)只是作為選修課存在。只有長春財經(jīng)學(xué)院將定向越野和無線測向形成綜合項目課，并將其引入課堂成為必修課存在，這也開創(chuàng)了一個新項目、新形式。本文就在吉林省內(nèi)各高校開設(shè)定向越野與無線測向綜合項目課的可行性與遇到的困難進(jìn)行分析。

一、在吉林省各高校進(jìn)行定向越野和無線電測向運動所遇到的困難

1.調(diào)查顯示，全省各高校很多學(xué)院的學(xué)生對隊定向越野或是無線電測運動知之甚少，有部分學(xué)院對只聽說過其中之一。

對十四所高校中對定向越野知道并且練過的學(xué)生不在少數(shù)，但是對無線電測向知道的就鳳毛麟角，這也和我省對無線測向運動開展的狀況有很直接的關(guān)系，更多了解到，是通過每年的省無線電測向比賽來認(rèn)識該項目，也僅限于運動隊的層面上，普及度可見一斑。比起無線電測向比賽來說，定向越野在學(xué)生中的認(rèn)知度要更好一些，這其中得益于省內(nèi)好多高校已經(jīng)將定向越野引入了課堂，還有就是省內(nèi)的各級比賽也很成體系。

2.調(diào)查中，也針對各學(xué)校的教師進(jìn)行了問卷。調(diào)查結(jié)果顯示，在省內(nèi)十四所高校中，大多數(shù)一線教師對定向越野的認(rèn)識還是比較全面的，但是對無線電測向運動只是知道，但是了解不多，因此從師資力量的層面上看，教師的能力對開設(shè)定向越野和無線電測向運動綜合項目課是存在諸多問題的。

3.調(diào)查報告顯示，省內(nèi)14所高校的器材嚴(yán)重不足，大多數(shù)學(xué)院沒有電子打卡器及相關(guān)設(shè)備。電子打卡器是項目課開展的基礎(chǔ)，如果沒有，將大大影響教學(xué)的實效性和效果。開展得比較好的學(xué)院有長春光華學(xué)院、長春理工大學(xué)、吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)、吉林建筑大學(xué)、長春大學(xué)等，設(shè)備齊全，具備開設(shè)項目課的基礎(chǔ)。其他院校在師資力量允許的情況下，在一兩年的時間內(nèi)也可以開設(shè)綜合項目課。

二、定向越野和無線電測向綜合項目課應(yīng)該加以改進(jìn)

1.要建立各級有比賽的機(jī)制，校級比賽、市級比賽、省級比賽，增強(qiáng)定向越野和無線電測向在高校學(xué)生中的影響力。

2.要大力開設(shè)關(guān)于定向越野和無線電測向裁判培訓(xùn)工作，加強(qiáng)教師的實踐和理論水平。

3.各學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)加大對定向越野和無線電測向設(shè)備的投入，建立各級的運動隊和比賽的機(jī)制。

不僅如此，定向越野和無線電測向綜合項目課對學(xué)生的身心發(fā)展也有極好的促進(jìn)作用，使定向越野和無線電測向成績提高，從而讓更多的學(xué)生去接受和認(rèn)同兩項運動，可以讓這兩項運動從運動隊的訓(xùn)練模式有所改變，真正讓這兩項運動走入課堂。首先，培養(yǎng)學(xué)生如何使用地圖，準(zhǔn)確判斷方位的技能。其次，培養(yǎng)學(xué)生具有越野能力的知識和技能。最后，練習(xí)這個項目讓學(xué)生具備一定的地理文化知識和部分軍事素養(yǎng)。這兩個項目不同于灌輸性的“填鴨式”教學(xué)，而是在實踐活動中潛移默化地引導(dǎo)，使其成為一種本能技能，促進(jìn)相關(guān)知識的學(xué)習(xí)。

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