放眼全球，盡管突尼斯高等教育的排名并不高，但是突尼斯駐華

大使塔雷克·阿姆里（Tarek"AMRI）表示，突尼斯十分看重與國(guó)外知名大學(xué)進(jìn)行合作，通過(guò)建立突尼斯本土的大學(xué)和其他大學(xué)的聯(lián)系網(wǎng)，以及不斷引入國(guó)際上的知名學(xué)者和教授前往突尼斯大學(xué)的課堂中講課以提升本國(guó)的學(xué)術(shù)實(shí)力。

位于非洲大陸最北端的突尼斯共和國(guó)（簡(jiǎn)稱突尼斯）的土地上擁有一個(gè)讓人無(wú)法遺忘的古代文明，它的名字叫做迦太基。

迦太基古代文明

關(guān)于迦太基古國(guó)的傳說(shuō)有很多，其中“牛皮圈地”的故事流傳極為久遠(yuǎn)。傳說(shuō)3000年前，腓尼基公主Elissa在父王死后為避免兄弟的迫害，率其子民逃離，在海上漂泊了幾天后，在如今的突尼斯灣登陸。因?yàn)楸辉∶癜匕貭柸怂鶕敉?，公主向其部落首領(lǐng)請(qǐng)求一張牛皮所能夠包圍的一塊土地作為住所。令柏柏爾人沒(méi)有想到的是，公主找來(lái)一把剪刀，把一張牛皮沿著邊團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，最終剪成一根很細(xì)長(zhǎng)的長(zhǎng)條，用它們圍出了迦太基古國(guó)最初的版圖。歷經(jīng)幾個(gè)世紀(jì)的斗轉(zhuǎn)星移，人們?nèi)缃褚窟z跡來(lái)辨認(rèn)這座古城和它曾經(jīng)的輝煌，但是由這座“新的城市”滋養(yǎng)出的突尼斯人民則世代用其智慧在歷史的見證下不斷前進(jìn)。

Tips：迦太基一詞源于腓尼基語(yǔ)，意為“新的城市”，英文Carthage。

強(qiáng)力措施力促教育發(fā)展

與豐富的文化遺產(chǎn)相比，教育并不是突尼斯與世界其他國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)的優(yōu)勢(shì)所在。突尼斯本身也面臨人才流失的問(wèn)題，有數(shù)據(jù)顯示在過(guò)去的5年里，只有7%的突尼斯學(xué)生在出國(guó)留學(xué)后選擇回到本國(guó)發(fā)展。同樣，2010年底爆發(fā)的“茉莉花革命”也讓人們開始正視突尼斯存在的大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難的事實(shí)。

Tips：2010年底，一位26歲的突尼斯大學(xué)生因?yàn)楫厴I(yè)后找不到工作而在街頭靠擺水果攤養(yǎng)家，卻因?yàn)闆](méi)有執(zhí)照而遭到一位警察的侮辱。當(dāng)這位大學(xué)生跑到地區(qū)政府告狀卻無(wú)人理會(huì)時(shí)，他選擇了引火自焚。悲劇的發(fā)生引發(fā)了民眾對(duì)社會(huì)高失業(yè)率、以及政府腐敗等一系列問(wèn)題的不滿和抗議，也成為了著名的“茉莉花革命”的導(dǎo)火索。

然而靜置戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙，仔細(xì)觀察突尼斯政府的教育政策，就會(huì)發(fā)現(xiàn)整個(gè)國(guó)家對(duì)教育保持著始終如一的高度重視，并正在做出一系列強(qiáng)力的措施來(lái)提升整個(gè)國(guó)家的教育實(shí)力。突尼斯駐華大使塔雷克·阿姆里（Tarek"AMRI）表示，突尼斯政府自1957年獨(dú)立以來(lái)，就極為重視本國(guó)的教育發(fā)展，每年有將近三分之一的財(cái)政預(yù)算都撥給了教育系統(tǒng)。突尼斯的教育系統(tǒng)包括6年的小學(xué)，7年的初高中以及高等教育。突尼斯為6-16歲的學(xué)生提供免費(fèi)的義務(wù)教育，同時(shí)突尼斯的公立大學(xué)也是免費(fèi)的。

盡管突尼斯高等教育的排名并不高，但是阿姆里大使表示，突尼斯十分看重與國(guó)外知名大學(xué)進(jìn)行合作，通過(guò)建立突尼斯本土的大學(xué)和其他大學(xué)（包括美國(guó)著名的哥倫比亞大學(xué)在內(nèi)）的聯(lián)系網(wǎng)，以及引入國(guó)際上的知名學(xué)者和教授前往突尼斯的課堂中講課以提升本國(guó)的學(xué)術(shù)實(shí)力。而他認(rèn)為這樣做的目的不僅是為了讓本土的學(xué)生能夠享受更優(yōu)質(zhì)的教育，同時(shí)可以吸引更多的國(guó)際學(xué)生來(lái)突留學(xué)。

“突尼斯經(jīng)濟(jì)城”項(xiàng)目彰顯決心

2014年9月，突尼斯政府宣布了一項(xiàng)宏偉的“突尼斯經(jīng)濟(jì)城”（Tunisia"Economic"City）項(xiàng)目，旨在打造一個(gè)集科研中心、大學(xué)城、醫(yī)學(xué)城為一體的現(xiàn)代化城市和經(jīng)濟(jì)中心。項(xiàng)目中的科研中心在建成后將為發(fā)達(dá)國(guó)家在突尼斯進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和研究提供場(chǎng)所和設(shè)施，并吸引國(guó)際學(xué)者來(lái)到突尼斯從而增強(qiáng)其科技實(shí)力和創(chuàng)造力;醫(yī)學(xué)城會(huì)為實(shí)現(xiàn)國(guó)內(nèi)外的醫(yī)院、醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)室、醫(yī)學(xué)院等機(jī)構(gòu)在醫(yī)學(xué)科學(xué)、實(shí)踐等方面的合作提供機(jī)會(huì)，并同時(shí)建立理療中心、健身中心等配套設(shè)施，當(dāng)局旨在通過(guò)此計(jì)劃幫助突尼斯“走在醫(yī)療健康領(lǐng)域的最前沿”。

除此之外，項(xiàng)目中的大學(xué)城計(jì)劃則彰顯了突尼斯要發(fā)力本國(guó)教育的決心。大學(xué)城計(jì)劃將吸引更多國(guó)際上的大學(xué)到突尼斯辦學(xué)，當(dāng)局希望通過(guò)打通大學(xué)以及醫(yī)療和科研場(chǎng)所之間的聯(lián)系，這一計(jì)劃能夠“吸引國(guó)內(nèi)外的學(xué)生到突尼斯留學(xué)，并促進(jìn)科研公司與教育機(jī)構(gòu)的合作，而從建立更加合適的學(xué)科項(xiàng)目來(lái)培養(yǎng)學(xué)生們的職業(yè)技能，增加他們的就業(yè)機(jī)會(huì)?！?/p>

“突尼斯經(jīng)濟(jì)城”計(jì)劃的官方網(wǎng)站上如此寫道：“西方國(guó)家對(duì)于阿拉伯人和穆斯林人的觀念和過(guò)去已經(jīng)有了改變，我們的學(xué)生被西方的大學(xué)所接受的難度開始增加，并且開始不那么容易得到西方國(guó)家和其人民的認(rèn)同。這對(duì)他們?cè)谖鞣絿?guó)家的存在并接受教育產(chǎn)生了影響，也就使得我們建造一個(gè)自己的大學(xué)城的需要變得格外迫切。我們希望英國(guó)、法國(guó)、美國(guó)和其他國(guó)家里最優(yōu)秀的大學(xué)和院校能夠來(lái)到大學(xué)城里辦學(xué)，而學(xué)生們可以在自己的國(guó)度里，在一個(gè)充滿前沿和發(fā)達(dá)氣息的教育環(huán)境里，在一個(gè)可以比西方國(guó)家的教育氛圍更好的環(huán)境里接受優(yōu)質(zhì)的高等教育并實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。”

Tips：突尼斯經(jīng)濟(jì)城將位于安菲達(dá)（Enfidha）地區(qū)的海岸線上，占地142平方公里。除了提到的大學(xué)城、醫(yī)學(xué)城和科研中心外，計(jì)劃還將在突尼斯經(jīng)濟(jì)城中打造港灣區(qū)、倉(cāng)儲(chǔ)區(qū)、自由貿(mào)易區(qū)等其他投資區(qū)域。

同時(shí)，“突尼斯經(jīng)濟(jì)城”項(xiàng)目還將為突尼斯長(zhǎng)期以來(lái)的地理位置優(yōu)勢(shì)增加又一道砝碼。

作為非洲大陸最北端的門戶，突尼斯西與阿爾及利亞為鄰，東南與利比亞接壤，南部為山區(qū)連接撒哈拉大沙漠，北部和東部臨地中海，有著1300公里的海岸線，并隔突尼斯海峽與意大利相望，這樣的地理?xiàng)l件使得突尼斯被看作是“歐洲的鑰匙”和“沙漠之門”。

“突尼斯經(jīng)濟(jì)城”項(xiàng)目的主席兼創(chuàng)始人Riadh"Khalifa"Toukabri在該項(xiàng)目一推出時(shí)就指出，該項(xiàng)目的落實(shí)將會(huì)幫助“重塑突尼斯歷史上作為非洲的貿(mào)易之門，以及連通歐洲、中東和世界其他國(guó)家在經(jīng)濟(jì)、科技和文化上交流的重要地位”，可見政府對(duì)于國(guó)家地理位置的重視。

進(jìn)一步加強(qiáng)突中合作

阿姆里大使表示，他非常歡迎中國(guó)的大學(xué)、企業(yè)參與到“突尼斯經(jīng)濟(jì)城”這一項(xiàng)目中來(lái)。對(duì)希望加強(qiáng)突中合作的他而言，除了歡迎中國(guó)的大學(xué)、企業(yè)來(lái)突尼斯建立自己的根據(jù)地，他也希望人們能夠意識(shí)到突尼斯實(shí)際上是幫助他們向世界展示自己實(shí)力的平臺(tái)。大使表示，突尼斯和中國(guó)之間可以進(jìn)行的合作很多，其中包括在突尼斯建立一個(gè)技術(shù)園區(qū)來(lái)對(duì)突尼斯的技術(shù)工人們進(jìn)行培訓(xùn)，同時(shí)突尼斯政府也正在跟清華大學(xué)協(xié)商在醫(yī)學(xué)和健康領(lǐng)域建立合作。通過(guò)這些合作，中國(guó)的大學(xué)和企業(yè)可以與世界建立更加國(guó)際化的聯(lián)系。

“我們確實(shí)希望它們來(lái)到突尼斯，但這不僅是希望在它們這里能夠關(guān)注我們，也是希望它們能把突尼斯作為一個(gè)通向世界的跳板。”阿姆里大使說(shuō)。除此之外，2014年也正值突尼斯和中國(guó)建交50周年，阿姆里大使表示希望能借此時(shí)機(jī)“開啟加強(qiáng)兩國(guó)合作的新篇章”。

尋求自然與生活的真諦

目前在突尼斯上學(xué)的學(xué)生中有很多人來(lái)自非洲其他國(guó)家，但是特殊的地理位置也使得越來(lái)越多的歐洲學(xué)生選擇前往突尼斯進(jìn)行短期學(xué)習(xí)。阿姆里大使表示，希望今后能夠看到越來(lái)越多的中國(guó)學(xué)生前往突尼斯進(jìn)行學(xué)習(xí)，無(wú)論是某一特定領(lǐng)域的學(xué)習(xí)或是語(yǔ)言學(xué)習(xí)，都不失為體驗(yàn)突尼斯教育的好選擇。

他表示，到突尼斯學(xué)習(xí)的手續(xù)更簡(jiǎn)單，費(fèi)用也更平易近人，同時(shí)中國(guó)學(xué)生不僅可以在那里學(xué)習(xí)，而且可以結(jié)識(shí)到來(lái)自世界各個(gè)地區(qū)的朋友，享受良好的生活環(huán)境、獨(dú)特的美食和潔凈的空氣。

然而或許對(duì)于人們而言，選擇突尼斯留學(xué)與其說(shuō)是在這里探索知識(shí)的真理，不如說(shuō)是在拓展知識(shí)面的同時(shí)在這里尋求自然與生活的真諦。

由于歷史的原因，突尼斯曾被羅馬帝國(guó)、阿拉伯帝國(guó)、奧斯曼帝國(guó)和法國(guó)先后統(tǒng)治，也正因如此，它在歷史發(fā)展的長(zhǎng)河中汲取了各種文明的養(yǎng)分——包括阿拉伯文化（突尼斯主要文化），布匿文化，地中海民族文化和羅馬、汪達(dá)爾、拜占庭、奧斯曼、安達(dá)魯斯以及其他許多曾經(jīng)與之交往的民族文化——對(duì)之發(fā)揚(yáng)光大，從而形成了屬于突尼斯本國(guó)的一種獨(dú)特的包容文化。

中國(guó)名模兼時(shí)裝設(shè)計(jì)師馬艷麗曾在其著作《突尼斯——碧海黃沙間的心靈版圖》中這樣描述突尼斯的這種包容文化：“即使在一種強(qiáng)勢(shì)文化（阿拉伯文化）的語(yǔ)境中，也不給環(huán)境中的成員或是外來(lái)者增添壓力，這恐怕是它與許多國(guó)家強(qiáng)勢(shì)文化的最大區(qū)別。正如我反復(fù)提到的，它對(duì)于人、物的自然天性有種超出平常的尊重，并積極吸納各種文明的精華，而這種平和的態(tài)度反而使外來(lái)者更容易接受它原本的文化。所謂文化征服，或許不是那么簡(jiǎn)單的。又或許并非是阿拉伯文化同化了當(dāng)初的柏柏爾人，而是突尼斯人吸納了阿拉伯文化，由之誕生了自己的突尼斯文化?！?/p>

突尼斯人除了有包容的文化性格，還極其重視人與自然的平等發(fā)展，這是突尼斯人的生活原則，任何阻礙自然生長(zhǎng)的聲音在這兒都是不和諧的。以歷史文物的保護(hù)為例，無(wú)論是遺址保護(hù)還是古物陳列，突尼斯的歷史文物保護(hù)水平遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出國(guó)人的想象。不管是迦太基遺址、羅馬帝國(guó)古跡、伊斯蘭圣地、柏柏爾人的古堡地穴，還是《星球大戰(zhàn)》、《英國(guó)病人》這些好萊塢大片的拍攝取景地，都見不到慣常的商業(yè)喧囂和熙熙攘攘的參觀人群，沒(méi)有了這樣的干擾，靜心享受古城的韻味和景致帶來(lái)的震撼，沉浸其中，真的稱得上是一種享受。這樣的享受，恐怕只有突尼斯能夠帶給你。

狂野的撒哈拉沙漠，碧藍(lán)的地中海，亮眼的綠洲，以及令人敬畏的迦太基古城……突尼斯是世界上少數(shù)幾個(gè)集中了海灘、沙漠、山林和古文明的國(guó)家之一。請(qǐng)讓教育為你打開一扇通往自然和文化的融合之門，去肆意享受生活吧！

突尼斯特色景點(diǎn)介紹

• 突尼斯市（Tunis）

突尼斯市是突尼斯的首都，它的歷史比迦太基城還要悠久。從前由于布匿人城市的快速發(fā)展，突尼斯市很快就被趕超。阿拉伯人攻占后，突尼斯市成為全國(guó)第二大城市，僅位于凱魯萬(wàn)之后。1160年，突尼斯市成為首都，在學(xué)術(shù)和宗教領(lǐng)域占有重要地位。

• 迦太基（Carthage）

盡管驍勇善戰(zhàn)的漢尼拔將軍曾將強(qiáng)大的羅馬帝國(guó)的軍隊(duì)擊得潰不成軍，但他仍無(wú)法保全這座古城。迦太基是羅馬帝國(guó)和迦太基帝國(guó)毀滅所留下的遺跡，被稱為突尼斯的國(guó)家紀(jì)念碑之稱，曾是非洲的政治經(jīng)濟(jì)中心。擁有大量古迦太基帝國(guó)和羅馬帝國(guó)的遺跡，包括浴室、住所、廟宇、神殿等，傳說(shuō)中的迦太基的海軍就停泊在這里。

• 西迪·布賽（Sisi"Bou"Said）

西迪·布賽距離首都突尼斯市只有20公里，是突尼斯境內(nèi)最美麗的地中海村落之一，有“藍(lán)白小鎮(zhèn)”的美譽(yù)。此地的房子融合了西班牙安達(dá)盧西亞與阿拉伯的建筑風(fēng)格，每間白墻的屋子都有耀眼的藍(lán)窗，精雕細(xì)琢的圓拱頂門還以黑色園釘扣出特別的圖案，美得令人心醉。

• 蘇塞（Sousse）

位于突尼斯東部海岸，從蘇塞到首都突尼斯市需要2小時(shí)，是突尼斯第三大城市，位于地中海哈馬邁特灣，被譽(yù)為“地中海的花園港”。蘇塞氣候溫和，平靜而美麗的海岸和好客的人們長(zhǎng)期吸引著來(lái)到這里的客人。腓尼基人、羅馬人、拜占庭人和阿拉伯人都曾在這“富饒的城市”定居并留下他們的烙印和遺跡。

• 凱魯萬(wàn)（Kairouan）

凱魯萬(wàn)具有“50個(gè)清真寺”美譽(yù)的城市，是突尼斯的精神家園，也是突尼斯古老和最富聲望的地毯中心，同時(shí)也以黃銅制品而聞名

• 馬特馬他（Matmata）

馬特馬他是北非原住民柏柏爾人的聚集地，這里有沙漠穴居住宅的獨(dú)特建筑。由于該地區(qū)長(zhǎng)期受陽(yáng)光直射，故氣溫很高。當(dāng)?shù)厝藶槎惚荜?yáng)光而開鑿了很多洞穴房屋，成為本地區(qū)的特色。這一地區(qū)很像月球的表面，電影《星球大戰(zhàn)》中的某些鏡頭就是在這兒拍攝的。

• 撒哈拉沙漠（Sahara）

去突尼斯，就不能不去看看撒哈拉沙漠。突尼斯境內(nèi)的撒哈拉沙漠面積雖小，卻有令人驚異的美麗畫面，著名的沙漠綠洲托澤爾（Tozeur）和杜茲（Douz）就在此處。其中杜茲是突尼斯南部最靠近沙漠的一個(gè)綠洲，被視為撒哈拉的門戶。每年12月末，在杜茲都會(huì)舉行著名的“撒哈拉節(jié)”，是當(dāng)?shù)氐囊淮笫⑹隆?/p>

Tips：欲了解更多關(guān)于突尼斯的風(fēng)土人情，請(qǐng)?jiān)L問(wèn)突尼斯國(guó)家旅游局網(wǎng)站：www.nihaotunisia.cn。