【摘 要】高校中外合作辦學(xué)管理機(jī)構(gòu)的工會(huì)組織有別于其它職能部門，因?yàn)楣芾頇C(jī)構(gòu)中的教職工普遍較為年輕，大部分都有國外學(xué)習(xí)或工作經(jīng)歷，他們經(jīng)常接觸西方文化，西方文化中追求個(gè)性突出、注重個(gè)人權(quán)益的保護(hù)等內(nèi)容或多或少都會(huì)對他們產(chǎn)生影像。我國的工會(huì)組織注重整體利益，突出協(xié)調(diào)個(gè)人與集體的關(guān)系。即便如此，只要正確引導(dǎo)，中西文化交流能夠幫助中外合作辦學(xué)管理機(jī)構(gòu)中工會(huì)組織得以健康地成長。

【關(guān)鍵詞】中西文化交流；工會(huì)組織；建設(shè)

上海電力學(xué)院國際交流學(xué)院是負(fù)責(zé)該校中外合作辦學(xué)項(xiàng)目管理工作的職能部門，學(xué)院中的教職工具有普遍較為年輕、有外語特長、大部分都有國外學(xué)習(xí)和生活經(jīng)歷、重視中西文化交流、思維靈活、視野開闊、重視自身權(quán)益的維護(hù)、責(zé)任心強(qiáng)、注重生活品質(zhì)的特點(diǎn)，在日常工作過程中，教職工經(jīng)常與外籍教師和外方管理人員交流，這種交流對于學(xué)院工會(huì)工作具有怎樣的意義、如何利用這種特點(diǎn)加強(qiáng)工會(huì)組織建設(shè)和豐富工會(huì)生活，2015年度，國際交流學(xué)院分工會(huì)以此為研究課題開展研究，課題研究工作開展了以下工作：

一、教職工的特點(diǎn)及對工會(huì)組織的期望

平均年齡35歲、大部分都具有國外學(xué)習(xí)和生活經(jīng)歷、注重生活品質(zhì)，這些特點(diǎn)使得教職工對學(xué)院工會(huì)組織的期望上呈現(xiàn)出下列特點(diǎn)：希望工會(huì)組織的活動(dòng)能夠豐富多彩，凸顯國際特色；希望工會(huì)能夠更多關(guān)注教職工平等參與民主管理的落實(shí)，加強(qiáng)民主建設(shè)；希望工會(huì)能夠關(guān)心教職工的個(gè)人發(fā)展、職業(yè)教育等問題；希望工會(huì)能夠加大自身的宣傳力度，讓廣大教職工更加了解工會(huì)，了解工會(huì)應(yīng)該做什么、能做什么。

二、中西文化交流對工會(huì)組織提出的新要求

教職工在與外方人員交流和境外學(xué)習(xí)的過程中，或多或少地都會(huì)接觸到西方資本主義國家工會(huì)組織的性質(zhì)、特點(diǎn)和組織架構(gòu)等問題。西方資本主義國家工會(huì)組織存在的主要目的是協(xié)調(diào)勞資關(guān)系、處理勞動(dòng)糾紛、代表和維護(hù)勞動(dòng)者經(jīng)濟(jì)利益，強(qiáng)調(diào)對個(gè)體的尊重。我國的工會(huì)法明確了工會(huì)的職能是組織和教育職工依照憲法和法律的規(guī)定行使民主權(quán)力，發(fā)揮國家主人翁的作用，通過各種形式和途徑參與管理國家事務(wù)、管理經(jīng)濟(jì)和文化事業(yè)、管理社會(huì)事務(wù)，協(xié)助人民政府開展工作，維護(hù)工人階級領(lǐng)導(dǎo)的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專政的社會(huì)主義政權(quán)，可見中國的工會(huì)組織更加注重的是整體利益。這種差異讓教職工覺得，工會(huì)組織應(yīng)該更多地關(guān)注個(gè)人發(fā)展，注重教職工個(gè)人利益的維護(hù)。

三、召開座談會(huì)，征集教職工對于工會(huì)建設(shè)的建議

（一）切實(shí)維權(quán)，提高教職工對于工會(huì)的滿意度

要堅(jiān)持教代會(huì)制度、黨政工聯(lián)席會(huì)議制度、學(xué)院重大事項(xiàng)公開制度等，保證廣大教職工的知情權(quán)，同時(shí)，積極組織教職工為學(xué)院發(fā)展建言獻(xiàn)策，提高大家的民主管理意識(shí)和參政議政意識(shí)。健全平等協(xié)商機(jī)制，保證教職工的勞動(dòng)權(quán)益，解決好勞動(dòng)關(guān)系中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題。

（二）加強(qiáng)工會(huì)干部的培養(yǎng)，提升履職能力

學(xué)院經(jīng)過幾次人員調(diào)整之后，工會(huì)干部都是新手，以前沒有參與過工會(huì)管理工作。因此，需要通過各種途徑加強(qiáng)工會(huì)干部的培養(yǎng)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，全面了解和深入學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識(shí)，只有工會(huì)干部自身素質(zhì)過硬，才能保證依法依規(guī)開展工會(huì)工作，進(jìn)而維護(hù)全體教職工的切身利益。此外，要培養(yǎng)工會(huì)干部“講實(shí)話、辦實(shí)事”的工作作風(fēng)，提升履職能力。

（三）加強(qiáng)工會(huì)小家建設(shè)，豐富教職工的業(yè)余生活

學(xué)院的工會(huì)小家早在4年前就是現(xiàn)在的樣子，雖然硬件環(huán)境不錯(cuò)，但是因?yàn)閷W(xué)院人員工作繁忙，很少有時(shí)間到工會(huì)小家活動(dòng)，導(dǎo)致工會(huì)小家中的各種設(shè)施長期處于休眠狀態(tài)。學(xué)院分工會(huì)應(yīng)當(dāng)多舉辦一些小型的活動(dòng)，吸引大家利用中午休息的時(shí)間到工會(huì)小家休閑、休憩，比如組織中午茶、練瑜珈、踢毽子、乒乓球等活動(dòng)。

（四）發(fā)揮教職工優(yōu)勢，豐富工會(huì)活動(dòng)內(nèi)容

學(xué)院教職工每個(gè)人都有自己的個(gè)人優(yōu)勢，如有的老師燒得一手好菜、有的老師英語語言能力一流、有的老師擅長繪畫、有的老師擅長插花等等，工會(huì)應(yīng)當(dāng)組織老師們利用自己的一技之長在閑暇時(shí)間給大家做一次講座或者展示，手把手教大家做菜、繪畫、插花、進(jìn)行英語交流等，這既豐富了工會(huì)的活動(dòng)內(nèi)容，同時(shí)也充實(shí)了大家的娛樂生活。

四、項(xiàng)目研究結(jié)論

中外合作辦學(xué)項(xiàng)目中教職工中西文化交流對于工會(huì)組織建設(shè)的意義是積極的，開闊的國際化視野、重視個(gè)性發(fā)展和自身權(quán)益的維護(hù)、追求生活品質(zhì)等這些特點(diǎn)，一方面有利于豐富工會(huì)活動(dòng)的內(nèi)容，另一方面能夠督促工會(huì)組織加強(qiáng)自身建設(shè)，有利于建設(shè)一個(gè)管理素質(zhì)過硬、業(yè)務(wù)能力突出的優(yōu)秀工會(huì)組織。

參考文獻(xiàn)：

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[2]張均梅.關(guān)于對基層工會(huì)在構(gòu)建和諧社會(huì)中職責(zé)的思考.才智，2009.10.

課題項(xiàng)目：

本文是2015年上海市教育工會(huì)理論研究會(huì)立項(xiàng)研究課題。

作者簡介：

楊瀟：（1983.10—），男，籍貫甘肅省環(huán)縣，上海電力學(xué)院國際交流學(xué)院綜合科科長，助理研究員，電子信息工程專業(yè)工學(xué)學(xué)士，研究方向?yàn)榻逃龑W(xué)和民俗學(xué)。