[摘 要]本文從成功體育的內(nèi)涵出發(fā)，論述了成功體育教學(xué)的特點，并結(jié)合自身的教學(xué)經(jīng)驗，列舉小學(xué)體育成功體育教學(xué)的案例，從而突出這種模式的優(yōu)點，更好地指導(dǎo)教學(xué)，為中考打基礎(chǔ)。

[關(guān)鍵詞]小學(xué)體育；成功體育教學(xué)；特點

“成功體育”在教學(xué)思想上，與新課程標準是契合的。它要解決的關(guān)鍵問題是為什么而教的問題，更突出基礎(chǔ)階段的教育。小學(xué)階段的學(xué)生往往喜歡成功的感覺，成功體育的實施使學(xué)生在體育鍛煉中可以充分體驗運動的樂趣和魅力，從而養(yǎng)成自覺鍛煉的習(xí)慣，為中考體育打好牢固的基礎(chǔ)。

一、成功體育的概念釋義

所謂成功體育，就是體育要使學(xué)生獲得“成功”的體驗。 “成功”的體驗，不僅僅是“快樂”，在追求“成功”的道路上，既充滿友誼和歡樂，更充滿艱辛和苦澀，乃至挫折與失敗，只有不畏艱難險阻，登上“成功”的頂峰，才能真正領(lǐng)略和體驗體育的全部樂趣[1]。

二、成功體育的教學(xué)特點

1.獲得情感上的成功體驗。教師要善于把握小學(xué)生這一特點，恰當?shù)剡\用成功教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生掌握體育運動技術(shù)和技能，享受體育帶來快樂的同時，增強自己的成功體驗。

2.感受內(nèi)心的娛樂感覺。通過成功體育教學(xué)，可以幫助學(xué)生建立起自信，體驗成功的滿足感，從而激發(fā)自己的體育興趣，主動愿意參與到體育活動當中來，享受體育帶來的樂趣。

3.追求身心發(fā)展的本質(zhì)屬性。體育運動能改善和提高中樞神經(jīng)系統(tǒng)的工作能力，使人頭腦清醒，思維敏捷；能促進有機體的生長發(fā)育，提高運動能力；促進人體內(nèi)臟器官的改善和機能的提高；調(diào)節(jié)人的心理，使人朝氣蓬勃、充滿活力等[2]。

4.培養(yǎng)團結(jié)合作的協(xié)作精神。小學(xué)生喜歡接觸新事物，他們愿意和別人分享，通過集體的努力共同完成教學(xué)目標。教師在實施成功體育的教學(xué)過程中，要注重開發(fā)這方面的功效，通過集體的作用，讓學(xué)生感受團結(jié)的力量。

三、成功體育教學(xué)的案例

1.激發(fā)學(xué)生投擲興趣的“保齡球”教學(xué)

小學(xué)生對于投、拋的教學(xué)內(nèi)容比較感興趣，在實際教學(xué)過程中，為了發(fā)展學(xué)生的力量速度，提高擲準能力，鍛煉小學(xué)生的思維判斷能力，我采取了這樣的教學(xué)方式：

在場地上畫一條限制線，限制線前方10米處并排畫4個直徑為1米的圓圈，圓圈間隔3—4米，圈內(nèi)各立6個擺成正三角形的子榴彈，各手榴彈之間有一定距離。鐵餅若干個。如圖1：

圖1“保齡球”教學(xué)

教學(xué)過程中，我將學(xué)生分成四組，分別站在與本組圓圈相對應(yīng)的限制線后，排頭持一鐵餅?；顒娱_始，各組排頭像打保齡球般將鐵餅沿地面向前滾出，力圖打倒本組圈內(nèi)豎立的手榴彈，投出后撿回鐵餅，并計算被打倒手榴彈的個數(shù)。擊倒幾個手榴彈得幾分，累計各組總分決出勝負。

從這個案例中可以看出，學(xué)生們的參與熱情非常高漲，這種新穎的教學(xué)模式更容易吸引學(xué)生的注意。通過激烈的比賽，學(xué)生們可以獲得成功的體驗，同時通過小組合作的方法，學(xué)生不僅掌握了投擲的技術(shù)動作，而且還培養(yǎng)了良好的集體合作意識，教學(xué)質(zhì)量也得到提高。

2.培養(yǎng)正確身體姿勢的“模仿動物行走”教學(xué)

小學(xué)生的動作規(guī)范正處在逐漸形成的時期，要特別注意加以正確的引導(dǎo)和規(guī)范，才能形成動力定型。為了做出正確的身體姿勢，提高學(xué)生的模仿能力、奔跑能力、思維判斷能力，我設(shè)計了這樣的教學(xué)方式：

為學(xué)生展示事先準備好的動物圖片，我?guī)ьI(lǐng)他們自由模仿動物的行走動作，比一比看誰做得最像，找出模仿的好的學(xué)生為其他學(xué)生做示范。讓學(xué)生聽動物的聲音——如鴨子、青蛙、大象，結(jié)合有趣的猜謎語游戲——猜兔子、烏龜、螃蟹等，鼓勵學(xué)生通過仔細聽聲音或認真猜謎語，判斷這是什么動物？并迅速跑去尋找動物的家，然后再模仿動物的行走動作，返回大“森林”。如圖2：

圖2 為動物找自己的家

小學(xué)階段的學(xué)生具有很強的模仿能力，喜歡自主嘗試，而且想像力非常豐富。他們善于捕捉生活當中的細節(jié)，在實際教學(xué)中加以運用，活躍課堂氣氛的同時，掌握了體育運動技能。通過本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生很自然地投入到體育課堂學(xué)習(xí)中，激發(fā)了學(xué)生的興趣，活躍了課堂氣氛。同時可以幫助學(xué)生提高判斷能力、奔跑能力，并體驗找到家后成功的快樂，真正使學(xué)生在“玩”中學(xué)，學(xué)中“玩”，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體性，發(fā)展學(xué)生的個性。成功體育教學(xué)不是讓學(xué)生放任地玩耍，教師要合理把握一個度，有的放矢地展開教學(xué)。只有這樣，才能真正做到以學(xué)生發(fā)展為本，以提高中考體育成績?yōu)榉较?，在實踐中踐行自己的成功體育觀，帶領(lǐng)學(xué)生共同成長。

四、結(jié)論

綜上所述，成功體育的教學(xué)模式是用體驗式的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生盡情感受體育的魅力，使學(xué)生真正成為體育課堂的主人。需要指出的是，成功體育絕非沒有挫折、沒有失敗，只有通過不懈地努力去戰(zhàn)勝艱難和挫折，最后獲得的成功，才更加真實。新課程改革下的體育教師，要發(fā)揮自身的優(yōu)勢，努力將成功體育教學(xué)模式傳承與發(fā)展下去，給學(xué)生一個美好的未來。

注釋：

[1]陳格日樂圖.素質(zhì)教育進入體育教學(xué)課堂：成功體育教學(xué)的探索[J].內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報，2012（6）：44-47.

[2]孫仁彪.淺談成功體育教學(xué)模式在中學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用[J].學(xué)周刊，2012（1）：52-54.

參考文獻：

[1]陳格日樂圖.素質(zhì)教育進入體育教學(xué)課堂：成功體育教學(xué)的探索[J].內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報，2012（6）：44-47.

[2]孫仁彪.淺談成功體育教學(xué)模式在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用[J].學(xué)周刊，2012（1）：52-54.

[3]劉良軍.讓“成功體育”在體育課改中綻放[J].體育世界，2011（11）：31-33.