【摘 要】伴隨著市場經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，科技水平的不斷進(jìn)步，各個學(xué)科的教學(xué)水平也在大跨步地提升，其中多媒體教學(xué)技術(shù)以其形象性和直觀性，已經(jīng)在骨外科教學(xué)中被廣泛加以運用，并且越發(fā)成熟。但是需要在利用多媒體技術(shù)教學(xué)優(yōu)勢的同時，注重研究怎樣能使其與傳統(tǒng)教學(xué)手段合理地結(jié)合在一起，從而促進(jìn)教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量，更好、更多地為社會培養(yǎng)出優(yōu)秀的骨科人才。本文淺析了多媒體技術(shù)應(yīng)用在骨外科教學(xué)中的優(yōu)勢，并提出了在應(yīng)用時需要注意的問題。

【關(guān)鍵詞】多媒體 骨外科 教學(xué)質(zhì)量

【中圖分類號】G642 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】1674-4810（2015）26-0070-02

一 前言

伴隨著市場經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，科技水平的不斷進(jìn)步，各個學(xué)科的教學(xué)水平也在大跨步地提升，其中計算機(jī)技術(shù)和多媒體教學(xué)技術(shù)都在教育領(lǐng)域內(nèi)被廣泛采用，而且多媒體技術(shù)用于教學(xué)的案例已經(jīng)非常普遍，它是將計算機(jī)軟件技術(shù)與教學(xué)實踐相互融合后誕生的新的教育方式。目前大多教育工作者普遍采用多媒體教學(xué)方式，完善傳統(tǒng)的教學(xué)模式并最終逐步形成新的教學(xué)模式，盡可能做到與時俱進(jìn)而不落后于時代形勢，在國際上多媒體也是提升教學(xué)質(zhì)量最為有效的教學(xué)手段。本文著重探討了多媒體技術(shù)教學(xué)的優(yōu)勢，如其可以聲情并茂，配合圖片與問題，能夠形象生動地展現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，最大限度地便于學(xué)生理解，提高教學(xué)質(zhì)量。

二 多媒體技術(shù)應(yīng)用于骨外科學(xué)教學(xué)需注意的問題

1.恰當(dāng)?shù)貞?yīng)用多媒體技術(shù)

在計算機(jī)軟件技術(shù)發(fā)達(dá)的現(xiàn)代，我們首先要認(rèn)識到，多媒體技術(shù)并不是簡單的幻燈片放映（PPT），如果說僅僅使用多媒體技術(shù)將我們教學(xué)需要的文字以及圖形拼湊成套，是無法將多媒體教學(xué)的效果充分發(fā)揮出來的。因此，就需要我們加強(qiáng)對自身計算機(jī)軟件基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，將其運用到教學(xué)領(lǐng)域當(dāng)中，并能夠領(lǐng)會以及運用高水準(zhǔn)的課件設(shè)計方法以及思路，利用我們的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)平臺等來豐富課件，提高自己的教學(xué)技術(shù)。同時，要在教學(xué)過程中持續(xù)搜集有關(guān)骨科教學(xué)的相關(guān)資料、文獻(xiàn)以及臨床記錄，利用投影儀以及數(shù)碼相機(jī)或掃描儀，并輔以相關(guān)軟件將其生動形象地描繪出來，讓這些資料文獻(xiàn)充分地在課堂上展現(xiàn)出來，讓學(xué)生融會貫通；或者利用信息技術(shù)將各種相關(guān)的骨外科教學(xué)資料、臨床影像文案等整合成為資料庫，并不斷加以補(bǔ)充完善，以后方便教學(xué)需要，還可以將臨床記錄中留下的醫(yī)療影像以及文字文獻(xiàn)，不斷地補(bǔ)充到我們所建立的教學(xué)資料庫中，讓骨外科學(xué)生們更為充分地理解教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)效率。

另外，目前存在的問題還有多媒體課程軟件中的文字文檔數(shù)據(jù)以及圖片影像容量過于龐大，而且需要快速更新補(bǔ)充，這會導(dǎo)致學(xué)生們只能將課堂上大部分的時間用于觀看幻燈片以及記錄文字筆記而疏于理解教師的講解。因此，教職人員在備課、準(zhǔn)備課件的時候，務(wù)必要注意文字與圖片的關(guān)聯(lián)性，注重文字內(nèi)容的言簡意賅，一定要突出教學(xué)重點，能夠讓學(xué)生更加快速地理解教學(xué)內(nèi)容，而不是記錄大量的課堂筆記在課后慢慢理解、背誦。多媒體的使用要讓學(xué)生在課堂上就將教師所要講授的內(nèi)容最快的融會貫通，因此要避免為了教學(xué)課件的新穎美觀，而加入一些無關(guān)的圖片等內(nèi)容，分散學(xué)生的注意力，浪費課堂的時間。

2.傳統(tǒng)教學(xué)手段結(jié)合多媒體技術(shù)

在當(dāng)代，多媒體技術(shù)成了骨外科教學(xué)的一種新的教學(xué)手段，并逐漸成為教學(xué)的主導(dǎo)手段，大有逐步取代傳統(tǒng)教學(xué)手段的趨勢。

目前有一種誤區(qū)，就是人們過分地推崇采用多媒體軟件技術(shù)編輯課件，夸大傳統(tǒng)教學(xué)的弊端，這樣將會出現(xiàn)時代進(jìn)步中最容易出現(xiàn)的問題。如，有些骨外科課程利用傳統(tǒng)方式已經(jīng)能夠很快地讓學(xué)生理解透徹，但是為了符合時代形勢，非要編排成多媒體課件，輔以過多的圖片、聲音、影像，反而適得其反，分散了學(xué)生的注意力，導(dǎo)致大量的圖片文字充斥在學(xué)生眼前，讓學(xué)生無法抓住重點，誤以為授課內(nèi)容過于艱澀、難懂，讓學(xué)生忙于記錄大量的筆記，在課上沒有多余的時間與教師進(jìn)行溝通、互動，在教學(xué)過程中理解課堂內(nèi)容。所以，教師對待新生的教學(xué)手段，應(yīng)采取“去其糟粕，取其精華”的觀念，不應(yīng)盲目推崇一切新技術(shù)、新課件，多媒體軟件技術(shù)剛剛介入到骨外科教學(xué)體系當(dāng)中，必然有其需要完善、改善的地方。因此，對于多媒體教學(xué)，我們要采取理性的態(tài)度，使其合理地融入傳統(tǒng)教學(xué)當(dāng)中，最大限度地發(fā)揮其價值。

三 多媒體教學(xué)應(yīng)用于骨外科教學(xué)的優(yōu)勢

1.優(yōu)化教學(xué)方式，豐富現(xiàn)有的教學(xué)模式

在當(dāng)代，采用傳統(tǒng)的“滿堂灌”的教學(xué)方式已經(jīng)無法調(diào)動學(xué)生主動學(xué)習(xí)的欲望，不利于學(xué)生與教師在課堂上的互動與溝通。教師們運用多媒體軟件技術(shù)，將骨外科教學(xué)編制成為多媒體課件，能夠讓學(xué)生感到新穎、好奇，讓學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容有求知、探索、期待的欲望，使學(xué)生在獲取知識的同時，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和動手能力，讓學(xué)生自主探索、獲取未知的知識，更主動地吸收教師們辛苦安排的教學(xué)內(nèi)容，最大化地提高教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生的職業(yè)教育素質(zhì)，養(yǎng)成不斷探索的精神。

2.更新更大信息量的教學(xué)內(nèi)容

在科技高速發(fā)展的現(xiàn)代，采用多媒體軟件教學(xué)能夠很大程度地節(jié)省教師的板書時間，將節(jié)約下來的時間給學(xué)生提供更多的知識，讓學(xué)生具備更為廣泛的知識面?？梢宰尳處熢谡n堂上有更多的時間將課外相關(guān)的知識、常識、道理講述給學(xué)生，讓其補(bǔ)充在課本中、教程中沒有的實踐經(jīng)驗。信息技術(shù)的應(yīng)用，還能讓學(xué)生緊跟時代步伐，熟練掌握最新的醫(yī)療設(shè)備，了解外界新興的骨外科技術(shù)知識，掌握骨外科的技術(shù)發(fā)展?fàn)顩r以及技術(shù)、理念的更新?lián)Q代。

3.提高教學(xué)效率及質(zhì)量

骨科學(xué)是一門研究骨病及創(chuàng)傷的學(xué)科，知識點很多、很復(fù)雜，而且不同的疾病都有它們的共同性，而且能夠?qū)⑵渌麑W(xué)科的內(nèi)容聯(lián)系起來，并加以滲透。骨外科一類的學(xué)科，要求學(xué)生將來要有臨床操作的能力，以往的傳統(tǒng)教學(xué)中，學(xué)生會反映教學(xué)課程非?？菰?、乏味，沒有課堂激情，課程艱澀難懂，而多媒體教學(xué)技術(shù)就可以針對以往教學(xué)的弊端，讓枯燥的骨外科教學(xué)豐富生動起來，將千篇一律的文字替換為簡單明了、直觀清晰的影像視頻，就能夠清晰簡明地展現(xiàn)解剖關(guān)系，呈現(xiàn)出疾病的完整形態(tài)，激活學(xué)生自主的學(xué)習(xí)興趣，以及對知識的好奇心和求知欲，使教學(xué)質(zhì)量和效率得到極大的提升。

四 總結(jié)

在計算機(jī)技術(shù)高速發(fā)展、日新月異的今天，多媒體技術(shù)以一種新的教學(xué)形式出現(xiàn)在了骨科教學(xué)中，以其圖像、聲音、文字、動態(tài)圖片于一體的新穎的表現(xiàn)形式，形象、生動、具體而又簡單明了地展現(xiàn)了骨外科的教學(xué)過程，提高了學(xué)生求知的興趣及欲望。因此，我們要做的是將多媒體教學(xué)的優(yōu)點與傳統(tǒng)的教學(xué)方式的優(yōu)點融為一體，對課堂教學(xué)進(jìn)行科學(xué)的升級，以求取得更大的教學(xué)成果。

參考文獻(xiàn)

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〔責(zé)任編輯：林勁〕