教師——“人類靈魂的工程師”，太陽底下最光輝的事業(yè)。這一古老而神圣的職業(yè)，隨著社會的發(fā)展而更是不可或缺。所謂師德是指教師的職業(yè)道德。教師工作是直接教育人的特殊職業(yè)，其一言一行、一舉一動對學生的影響極大，其職業(yè)道德貫穿于生活——工作——學習整個環(huán)節(jié)之中

一、為人師表，做好表率。

前蘇聯(lián)教育學家蘇霍姆林斯基說過：“請記住，你不僅是自己學科的教員，而且是學生的教育者、生活的導師和道德的引路人。”這表明，教師不僅是知識的傳遞者，而且是道德的引導者，思想的啟迪者，心靈世界的開拓者，情感、意志、信念的塑造者。教師要承擔起對學生道德教育的責任，必須為人師表?！按蜩F先得自身硬?！敝挥薪處煄煹赂呱?，才能提高自己的威信，學生才會“親其師，信其道”，進而“樂其道”，才能以其人格的魅力言傳身教，感染并影響學生，使學生自覺接受教育。處處為學生著想，身先士卒，做學生的楷模。教師的一言一行，對學生都有示范作用。同樣，教師的不良言行，工作態(tài)度，教學作風都直接影響學生行為習慣的養(yǎng)成。試想，一個行為舉止粗野的教師，去教育學生講文明禮貌，學生是否會聽得進去？一個道德水平低下的教師，去教育一個學生如何做一個道德高尚的人，學生是否愿意接受？在教學過程中，有的教師對思維不活躍，發(fā)言少的學生出言不遜，什么“傻瓜”、“木頭”、“笨蛋”等脫口而出，對學生的心理造成極大的傷害，老師高尚的形象在學生頭腦中受到懷疑，因此，教師應該注意思想道德修養(yǎng)，以陶行知先生為榜樣，不斷學習，努力提高自身的素質，做到為人師表，以自身的語言、行為、心靈去影響學生，在潛移默化上下功夫，使學生堅信教師就是他們學習的楷模。

二、愛崗敬業(yè)，認真負責。

所謂師者，傳道授業(yè)解惑也。敬業(yè)是師德最重要的組成部分，教師必須要有為人民服務的過硬本領。對于教師而言，愛崗敬業(yè)指熱愛教育，熱愛學校，盡職盡責，教書育人，注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德。具體在教學實踐中，則要求教師不僅要有愛學生之心，而且要有淵博豐富的知識和才能傳授給學生，并能幫助學生尋找到解決困難的方法。認真?zhèn)湔n、上課，認真批改作業(yè)，不敷衍塞責，不傳播有害學生身心健康的思想。教師只有愛崗敬業(yè)，才能在教育活動中有所收獲，反之，只能一事無成，空嗟嘆。一個愛崗敬業(yè)的教師，既能依靠經(jīng)驗教書育人，又會著力總結教育規(guī)律，并按照教育規(guī)律的要求科學施教。無論備課、上課，還是批改作業(yè)、治理班級，他都會將自己的教育行為置于科學熟悉的觀察之下，進行科學的規(guī)劃、組織、實施，因材施教。作為一名教師，應對本職工作具有高度的責任心，有一種強烈的使命感。學生知識水平的高低，很大程度上決定于教師專業(yè)知識水平的高低。如果教師在課堂上讓學生產(chǎn)生一種模模糊糊、收獲不大的感覺，這節(jié)課應該就是不成功的。所以，作為一名教師，決不能誤人子弟。誤人子弟的教師可以說是一名隱形殺手，他將坑害學生一輩子。他耽誤了學生大好的青春年華，使他們虛度美好的光陰。學生最喜歡的教師，是能他們學業(yè)有成，能力增加的教師，不僅能傳授知識、技術，而且能培養(yǎng)學生能力的教師，是能夠幫助學生拜托困境的教師。作為一名有良知的教師，應牢記為國家培養(yǎng)合格的人才是我們的使命，我們的責任！

三、關愛學生，無微不至。

教師對學生的愛心，是師德另一個方面的體現(xiàn)。愛學生是教師的天職，愛是教育的基礎，沒有愛就沒有教育。愛學生是一種偉大的力量。教師越愛學生，越能得到學生的愛戴。師生之間所建立起來的這種情感具有巨大的感染力，是一種無聲的命令，無言的教育。一位稱職的教師不但應注意課堂內對學生知識的傳授，還要注意對學生各方面的嚴格要求與愛護。實踐證明，恪守為人民服務的宗旨，關心愛護學生的老師，就會得到人民的擁護，家長的支持，學生的尊敬，同時，也會使自己不斷進步，教學工作取得良好的成績。當然，教師對學生的愛應當同合理的嚴格要求相結合，堅持做到：（1）教師要善于在尊重關愛學生學生的基礎上對學生提出嚴格的要求;（2）要善于在嚴格要求的過程中去體現(xiàn)對學生的尊重關愛，積極為學生達到一定的要求提供及時的幫助和指導，當他們需要的時候，努力創(chuàng)造條件，使他們成功;（3）教師對學生不僅要做到愛得得體，也要做到嚴而有理，嚴而有度，嚴而有方，嚴而有恒。只有這樣建設好互愛平等的師生關系，才能達到教育的目的，發(fā)揮教師的主導作用，才能提高教育教學質量。只有在和諧、友好、愉快的師生關系氛圍中，教師才能充分發(fā)揮自己的職能，培養(yǎng)出全面發(fā)展的人才。

四、自重自愛，自警自勵。

有句格言：“人必自敬，然后人敬之”。教師要使學生尊重自己，首先自己要尊重自己的人格。做到自重、自愛、自警、自勵。一名合格的教師一定要具有較強的自我管理能力，有較強的集體主義觀念，要時刻把自己的工作、學習、生活與集體的聲譽連在一起，一節(jié)課的好壞，一件事的成敗，對于一個人來說，也許是微不足道的，但它對學生，對社會產(chǎn)生的影響卻是巨大而深遠的。老師需要奉獻精神，教師是祖國振興的奠基人，因為國家的振興在教育，教育的振興在教師。教師的職業(yè)是天底下最光輝的職業(yè)。

人生需要金錢，但不能為金錢而活，決不能成為金錢的奴隸。在當今市場經(jīng)濟的沖擊下，在金錢、地位、名利面前不動心，這更需要每一位教師有堅定的信念，始終如一地追求，盡職盡責，才能對得起人民賦予的“人類靈魂工程師”的光榮稱號。

作為教育工作者，要不斷的加強師德建設，提高教師職業(yè)道德水平，建立平等互愛的師生關系，自重自愛，自警自勵，為祖國的教育事業(yè)開創(chuàng)出絢麗燦爛的天地。

（作者單位：重慶工商學校）