從小學(xué)到初中，女兒的學(xué)習(xí)成績一直名列前茅?？删湍谴我?yàn)榘l(fā)燒影響了成績，從年級(jí)前十名滑到了一百多名，這讓女兒無法接受。大哭了好幾次，吃飯也沒胃口，做什么事都提不起精神，把自己當(dāng)成一個(gè)罪人一樣。

看著女兒日漸消沉和自虐式的反應(yīng)，報(bào)紙上那一個(gè)個(gè)因高考失利而結(jié)束生命的悲劇式新聞就像一把把利劍刺向我。我深感教孩子如何面對(duì)失敗和調(diào)整心態(tài)的“抗挫折教育”遠(yuǎn)比迎頭趕上提高成績重要千萬倍。

怎樣讓女兒擺脫失敗帶來的種種不良情緒呢？我絞盡腦汁想到了女兒最崇拜的美國第16任總統(tǒng)林肯，從1838年競選議會(huì)州長到1860年當(dāng)選為美國總統(tǒng)，期間有數(shù)不清的競選失敗過程。我希望林肯的傳奇經(jīng)歷能讓女兒擺脫完美主義“常勝將軍”的束縛，了解失敗是可以接受的。但是她覺得林肯的人生不能復(fù)制，沒有絲毫振作的動(dòng)力。

碰巧讓我看到了《每日郵報(bào)》的一篇報(bào)道，說英國有個(gè)私立女子中學(xué)，學(xué)校經(jīng)常會(huì)用超出學(xué)生理解能力的試題來作為考試內(nèi)容，目的就是讓學(xué)生不可能拿滿分。利用這種挫折教育法讓這些“完美小姐”從小認(rèn)識(shí)到對(duì)待失敗的態(tài)度比失敗本身更重要。

還可以像這樣給孩子創(chuàng)造一個(gè)失敗的機(jī)會(huì)，教孩子面對(duì)失敗并學(xué)會(huì)避免失敗。這一發(fā)現(xiàn)，讓我猶如抓住了救命稻草，女兒終于有救了！

女兒在功課之外最大的愛好就是烘焙，小學(xué)的時(shí)候一有空我就帶著她到烘焙店去看人家做各種糕點(diǎn)。正好利用烘焙，讓女兒感受一下失敗。于是，我買了烘焙的材料，慫恿女兒做一個(gè)戚風(fēng)蛋糕。女兒很快上了我的當(dāng)，并且答應(yīng)我獨(dú)自完成。我知道她一定會(huì)失敗的，因?yàn)槟莻€(gè)戚風(fēng)蛋糕我都很少做成功。

果然不出我所料，女兒做的戚風(fēng)蛋糕東非大裂谷，外焦里面沒熟，縮腰，底部凹陷。看著不能吃，扔了還心疼的“戚風(fēng)蛋糕”，氣憤不已，埋怨自己太笨。我也故意和她一個(gè)口氣說她不是做蛋糕的料，以后就不要做了。誰知女兒難敵美食的誘惑，自告奮勇下次一定能做好，求我給一次機(jī)會(huì)。正中下懷，我馬上答應(yīng)了。

于是，女兒上網(wǎng)找了好多烘焙達(dá)人的文章來研究。做的時(shí)候，仔細(xì)觀察并且把蛋糕從入爐到出爐的每一個(gè)變化過程都做了記錄，成品各個(gè)角度拍照，問題一一寫下，再上網(wǎng)看書找原因，方便下次烤的時(shí)候可以更正。反復(fù)幾次之后，她做的蛋糕一次比一次好。于是乎，終于烤出了比商店賣的還好的戚風(fēng)蛋糕。

品嘗著女兒做成功的蛋糕，我道出了對(duì)付失敗的方法：先要克制失敗帶來的痛苦，避免惡性連鎖反應(yīng)。然后要看清真相，找出失敗的原因，努力實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī)。最后積極行動(dòng)，堅(jiān)定信念，努力創(chuàng)造轉(zhuǎn)敗為勝的條件。

自從那次做蛋糕之后，女兒對(duì)失敗本身看的很淡。細(xì)品失敗之后，對(duì)改變失敗的狀態(tài)變得積極多了，由此也認(rèn)清了生活的常態(tài)。