《一半敘事，一半議論》

答案略。

《詞類(lèi)活用》

一、1.下雨 "天下大雨，他家的墻壞了2.打洞 一只狼在那里打洞 3.打洞 想要打洞過(guò)去攻擊他的后邊

二、1.勝過(guò)、超過(guò) 勝過(guò)有才能的人

三、1.每 我每天多次反省自己 2.像狗一樣 其中的一只狼像狗一樣坐在前面

四、1.把……當(dāng)作賓客 "把他的父親當(dāng)作賓客般禮遇 2.以……為利 "以（為人寫(xiě)詩(shī)、作文）有利可圖 3.以……為聰明 "名詞作動(dòng)詞

以為兒子聰明便懷疑偷盜者是鄰居 4.對(duì)……感到驚異 "形容詞作動(dòng)詞 "父親對(duì)此感到驚異，從鄰近人家借來(lái)（書(shū)寫(xiě)工具）給他

《記敘文閱讀之卒章顯志的表現(xiàn)手法》

1.文章由窗外的一棵法桐寫(xiě)起，寫(xiě)法桐在春天里像彩蝶一樣飛舞，它的歡樂(lè)一直延長(zhǎng)到夏?？傻搅饲锾炀拖萜鹆?，葉子一片片落下，寫(xiě)“我”覺(jué)得很殘酷……可它們并不悲傷，一年大出一年，長(zhǎng)過(guò)了窗臺(tái)……然后，寫(xiě)歡樂(lè)到了，歡樂(lè)歸去，正是天地間的內(nèi)容;世間萬(wàn)物，正是尋求著這個(gè)內(nèi)容，而各自完成著它的存在。最后點(diǎn)明中心：法桐年年凋落舊葉，以此渴望來(lái)年的新生，它沒(méi)有停滯，沒(méi)有老化，目標(biāo)在天地間成材?！包c(diǎn)睛之筆”，是在前文敘述的基礎(chǔ)上自然總結(jié)，文字簡(jiǎn)潔而有意蘊(yùn)，思想深刻而高遠(yuǎn)，很能給人以有益的啟迪。2.作者描繪法桐，著重抓住其葉子顏色、形態(tài)、與神韻的特點(diǎn)。（枝根的，綠的深，枝梢的，綠的淺;一片和一片不相同，姿態(tài)也各有別。沒(méi)風(fēng)的時(shí)候，顯得很豐滿(mǎn)，嬌嫩而端莊的模樣?！駸o(wú)數(shù)的彩蝴蝶落在那里，翩翩起舞，又像一位少婦，風(fēng)姿綽約的，作一個(gè)嫵媚的笑。）為下文作鋪墊。3.落葉，人人眼中皆有，但作者筆下的落葉富有神韻：“那葉背面了了的綠的脈絡(luò)，像無(wú)數(shù)的彩蝴蝶落在那里，翩翩起舞;又像一位少婦，風(fēng)姿綽約的，作一個(gè)嫵媚的笑。”

這樣的“落葉”確實(shí)讓人感覺(jué)親切?！奥淙~”本是無(wú)情，可作者卻發(fā)現(xiàn)它有情，寫(xiě)它比人更懂得成長(zhǎng)，更懂得生命。當(dāng)我們?cè)诖煺壑朽祰@神傷時(shí)，落葉卻在歡樂(lè)與凋落的輪回中詮釋了生命的真諦：將每一次輝煌作為起點(diǎn)，凋落也就成為了生命的快樂(lè)，伴隨成長(zhǎng)而來(lái)。這樣的文字怎能不使人“警醒”。

《人，又少了一個(gè)》

1.對(duì)比 2.第一次笑：對(duì)人生的敵意和詭譎;第二次笑：?jiǎn)适邜u之心;第三次笑：職業(yè)乞丐的無(wú)賴(lài)相;第四次笑：對(duì)人生的冷漠，麻木。3.表明她靈魂已麻木、僵化到了極點(diǎn)。4.她雖然還活著，但卻只留下了一個(gè)軀殼在人間，這樣寫(xiě)含蓄而又寓意深刻，令人回味無(wú)窮。5.文章通過(guò)一個(gè)女人雖生猶死的可悲命運(yùn)，旨在揭露生活的逼迫使人喪失了人的地位、尊嚴(yán)，淪為乞丐的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。

《劉姥姥進(jìn)大觀園》

1.語(yǔ)言描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、神態(tài)描寫(xiě)。2.說(shuō)話(huà)風(fēng)趣幽默，言談地道本分;裝瘋賣(mài)傻，但實(shí)際上很有心計(jì)，有見(jiàn)識(shí)。3.側(cè)面描寫(xiě)，用眾人的表現(xiàn)，從側(cè)面表現(xiàn)了劉姥姥說(shuō)話(huà)的風(fēng)趣幽默、滑稽可笑。

《七年級(jí)月末檢測(cè)題（一）》

一、1.（1）湛 xuàn 恬 yàng chēng cóng（2）辯—辨 "的—地 弗—佛2.C 3.D 4.A 5.（1）在接受調(diào)查的160名七年級(jí)學(xué)生中，閱讀課外書(shū)籍的同學(xué)有很多，但閱讀時(shí)間不長(zhǎng)，大部分同學(xué)則使用電子工具進(jìn)行閱讀，閱讀文學(xué)名著的不多。（2）示例：讀書(shū)讓理想展翅 學(xué)習(xí)讓生命飛翔 6.略。

二、（一）7.憐8.春潮、雨、野渡、橫舟 " 孤寂、閑適（二）9.（1）這是我的劍掉下去的地方。（2）像這樣尋找劍，不是很糊涂嗎！10.刻舟求劍11.示例：不懂事物已發(fā)展變化而仍靜止地看待問(wèn)題的人。（三）12.母親陪“我”看星星和月亮;為“我”扇扇子;給“我”猜謎語(yǔ)，講故事;為“我”縫衣服。13.這句話(huà)運(yùn)用比喻、擬人的修辭手法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了雨聲的美妙，將“我”聽(tīng)雨沉醉的心態(tài)展露無(wú)遺。（或：運(yùn)用疊詞，使語(yǔ)句形象且富有音韻美。）14.文章以“天窗”為題，交代寫(xiě)作對(duì)象，作為線索貫穿全文;“天窗”既指老屋的天窗，也指心靈的天窗，內(nèi)涵豐富，耐人尋味。15.略。