閱讀指津

戲劇是一種綜合的舞臺(tái)藝術(shù)，它把文學(xué)、表演、繪畫、雕塑、音樂、舞蹈等多種藝術(shù)綜合成為一種獨(dú)立的藝術(shù)樣式。我們這里所講的戲劇是指劇本，即戲劇文學(xué)，它是舞臺(tái)演出的基礎(chǔ)，是戲劇的主要組成部分，直接決定著戲劇的思想性和藝術(shù)性。

劇本通常包括兩個(gè)部分：一是劇作家的舞臺(tái)提示，包括人物表、時(shí)間、地點(diǎn)、布景、服裝、道具的交代，以及人物臺(tái)詞的心理活動(dòng)、動(dòng)作、上下場(chǎng)的提示等;二是人物自身的臺(tái)詞，這是劇本最主要的部分，內(nèi)容包括對(duì)話（對(duì)唱）、獨(dú)白（獨(dú)唱）、旁白（旁唱）等。

戲劇文學(xué)的閱讀方法如下：

一、把握矛盾沖突。戲劇是通過矛盾沖突來展示情節(jié)和塑造人物的，并且以矛盾沖突作為情節(jié)發(fā)展的主要線索。因此，把握矛盾沖突，就把握住了劇本的情節(jié)。如《威尼斯商人》，威尼斯商人安東尼奧和高利貸者、猶太人夏洛克之間的矛盾，構(gòu)成全劇的主要矛盾，人物的性格等就是在這樣的矛盾沖突中逐漸展示出來的。這是對(duì)立人物之間的面對(duì)面的沖突。此外，還有人和社會(huì)之間的矛盾沖突以及人物自身內(nèi)心的矛盾沖突等。

二、揣摩人物語言。人物的語言即臺(tái)詞。黑格爾說：“在戲劇中，能把個(gè)人的性格、思想和目的最清楚地表現(xiàn)出來的是語言，戲劇人物的最深刻方面只有通過語言才能實(shí)現(xiàn)?！币虼?，揣摩人物的語言，就能把握人物的性格、思想。如《白毛女》，地主黃世仁在除夕之夜的一段唱詞：“花天酒地辭舊歲，張燈結(jié)彩過除夕。堂上堂下齊歡笑，酒不醉人人自醉。我家自有谷滿倉，那管他窮人餓肚腸?！边@段唱詞，生動(dòng)地刻畫出了一個(gè)花天酒地、不顧窮人死活的惡霸地主形象。

三、探究舞臺(tái)說明。舞臺(tái)說明是穿插在故事情節(jié)之間的必要的提示，是對(duì)情節(jié)和人物形象的補(bǔ)充。因此，探究舞臺(tái)說明，可以更好地把握劇本中的人物形象，進(jìn)而領(lǐng)悟劇本的主題。如《雷雨》，當(dāng)實(shí)業(yè)資本家周樸園要傭人魯媽拿雨衣，順帶把箱子里的幾件舊襯衣也撿出來時(shí)的一段臺(tái)詞中的舞臺(tái)說明：

魯侍萍 不是有一件，在右袖襟上有個(gè)燒破的窟窿，后來用絲線繡成一朵梅花補(bǔ)上的？還有一件——

周樸園 （驚愕）梅花？

魯侍萍 旁邊還繡著一個(gè)萍字。

周樸園 （徐徐立起）哦，你，你，你是——

魯侍萍 我是從前伺候過老爺?shù)南氯恕?/p>

周樸園 哦，侍萍?。ǖ吐暎┦悄?？

魯侍萍 你自然想不到，侍萍的相貌有一天也會(huì)老得連你都不認(rèn)識(shí)了。

周樸園不覺地望望柜上的相片，又望侍萍。半晌。

周樸園 （忽然嚴(yán)厲地）你來干什么？

括號(hào)中的文字就是舞臺(tái)說明，也是對(duì)人物語言的補(bǔ)充說明，表現(xiàn)了人物內(nèi)心的吃驚、惶恐，把一個(gè)道貌岸然、虛情假意、自私狠毒的資本家形象暴露無遺。

模擬訓(xùn)練

茶 館（節(jié)選）

老 舍

難 民 掌柜的，行行好，可憐可憐吧！

王利發(fā) 走吧，我這兒不打發(fā)，還沒開張！

難 民 可憐可憐吧！我們都是逃難的！

王利發(fā) 別耽誤工夫！我自己還顧不了自己呢！

〔巡警上。

巡 警 走！滾！快著！

〔難民散去。

王利發(fā) 怎樣啊？六爺！又打得緊嗎？

巡 警 緊！緊得厲害！仗打得不緊，怎能夠有這么多難民呢！上面交派下來，你出八十斤大餅，十二點(diǎn)交齊！城里的兵帶著干糧，才能出去打仗??！

王利發(fā) 您圣明，我這兒現(xiàn)在光包后面的伙食，不再賣飯，也還沒開張，別說八十斤大餅，一斤也交不出啊！

巡 警 你有你的理由，我有我的命令，你瞧著辦吧！

（要走）

王利發(fā) 您等等！我這兒千真萬確還沒開張，這您知道！開張以后，還得多麻煩您呢！得啦，您買包茶葉喝吧！（遞鈔票）您多給美言幾句，我感恩不盡！

巡 警 （接票子）我給你說說看，行不行可不保準(zhǔn)！

〔三五個(gè)大兵，軍裝破爛，都背著槍，闖進(jìn)門口。

巡 警 老總們，我這兒正查戶口呢，這兒還沒開張！

大 兵 屌！

巡 警 王掌柜，孝敬老總們點(diǎn)茶錢，請(qǐng)他們到別處喝去吧！

王利發(fā) 老總們，實(shí)在對(duì)不起，還沒開張，要不然，諸位住在這兒，一定歡迎！（遞鈔票給巡警）

巡 警 （轉(zhuǎn)遞給兵們）得啦，老總們多原諒，他實(shí)在沒法招待諸位！

大 兵 屌！誰要鈔票？要現(xiàn)大洋！

王利發(fā) 老總們，讓我哪兒找現(xiàn)洋去呢？

大 兵 屌！揍他個(gè)小舅子！

巡 警 快！再添點(diǎn)！

王利發(fā) （掏）老總們，我要是還有一塊，請(qǐng)把房子燒了?。ㄟf鈔票）

大 兵 屌?。ń渝X下，順手拿走兩塊新桌布）

巡 警 得，我給你擋住了一場(chǎng)大禍！他們不走呀，你就全完，連一個(gè)茶碗也剩不下！

王利發(fā) 我永遠(yuǎn)忘不了您這點(diǎn)好處！

巡 警 可是為這點(diǎn)功勞，你不得另有份意思嗎？

王利發(fā) 對(duì)！您圣明，我糊涂！可是，您搜我吧，真一個(gè)銅子兒也沒有啦?。ㄏ破鸸幼?，讓他搜）您搜！您搜！

巡 警 我干不過你！明天見，明天還不定是風(fēng)是雨呢！（下）

王利發(fā) 您慢走?。囱簿呷?，跺腳）他媽的！打仗，打仗！今天打，明天打，老打，打他媽的什么呢？

1.概括巡警的形象。

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2.結(jié)合人物形象對(duì)下面兩句舞臺(tái)說明進(jìn)行解釋。

（1）接錢下，順手拿走兩塊新桌布

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（2）看巡警走去，跺腳

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3.下列對(duì)選文內(nèi)容分析正確的兩項(xiàng)是（ ）

A.劇本通過難民、穿著破軍裝的大兵，反映當(dāng)時(shí)人們生活在兵荒馬亂的年代。

B.劇本運(yùn)用對(duì)比的手法，如巡警與大兵的對(duì)比、難民與王利發(fā)的對(duì)比，反映貧富不均的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。

C.巡警為王利發(fā)打發(fā)走了難民和大兵，說明巡警對(duì)當(dāng)?shù)氐纳鐣?huì)治安有著重要作用。

D.王利發(fā)“不打發(fā)”難民，卻把鈔票遞給巡警、大兵，說明他欺軟怕硬，這是在動(dòng)蕩社會(huì)中無可奈何的舉動(dòng)。

E.大兵的行討和強(qiáng)要，既揭示他們蠻橫無理的本性，同時(shí)又揭露戰(zhàn)亂給人們帶來無限的災(zāi)難。