【摘 要】小學(xué)教育作為學(xué)生思想道德教育的重要基礎(chǔ)，需要有針對性地開展各種提升學(xué)生德育素質(zhì)的活動，面對充滿朝氣和活力的孩子們，作為小學(xué)老師需要認(rèn)真地選擇合理完善的教學(xué)方法讓學(xué)生正確對待學(xué)習(xí)和生活，樹立正確的人生觀和價值觀，為孩子們未來的發(fā)展奠定良好的素質(zhì)基礎(chǔ)。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)德育教育 價值觀 人生觀 針對性

【中圖分類號】G621 【文獻標(biāo)識碼】A 【文章編號】1674-4810（2015）12-0162-01

小學(xué)基礎(chǔ)教育階段作為重要的啟蒙教育階段，是學(xué)生樹立正確人生觀的關(guān)鍵時期，有助于小學(xué)生們樹立遠(yuǎn)大的人生理想。同時，由于學(xué)生的可塑造性非常高，這一時期的學(xué)習(xí)和心理教育能夠讓學(xué)生受益終生。因此，必須要有針對性地在小學(xué)素質(zhì)教育階段，對小學(xué)生們開展合理的引導(dǎo)和教育。通過德育教育讓學(xué)生們健康茁壯地成長，將正確的道德價值理念和人生觀植入學(xué)生們的心靈，融進學(xué)生們的生活中去，更好地為小學(xué)生的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

一 小學(xué)德育教育工作的現(xiàn)狀

在目前的小學(xué)教育中，仍過于注重對學(xué)生的智育發(fā)展而忽略了學(xué)生的德育建設(shè)，過分地關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，以學(xué)生的學(xué)習(xí)成績作為評價學(xué)生的主要標(biāo)準(zhǔn)。在這種學(xué)習(xí)氛圍中，小學(xué)教育基本圍繞教育大綱，重點突出課本知識內(nèi)容，學(xué)生在做不完的作業(yè)和各種學(xué)習(xí)中奔波，而德育建設(shè)只是停留在了口頭上，沒有多少實際性的活動開展。這種長期不重視德育建設(shè)的后果是十分嚴(yán)重的，部分學(xué)習(xí)成績較差的學(xué)生由于長時間得不到認(rèn)可，而逐漸自暴自棄，生活和學(xué)習(xí)脫離了正常的軌道，容易養(yǎng)成很多不良的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。同時，由于學(xué)校的德育建設(shè)基礎(chǔ)薄弱，雖然每周都有固定的德育課和思想品德課，但是往往拘泥于形式，不能很好地與生活和學(xué)習(xí)進行溝通和聯(lián)系，導(dǎo)致學(xué)生沒有學(xué)習(xí)興趣，老師由于不能很好地進行安排和設(shè)計導(dǎo)致課堂很枯燥。其他課程的老師雖然也有德育教育的工作安排，但是往往實際教學(xué)過程中，都沒有得到很好的運用，這些問題都導(dǎo)致了目前小學(xué)德育建設(shè)較為薄弱，德育建設(shè)流于形式，成效不明顯。

二 加強小學(xué)德育教育針對性的有效方法

1.積極發(fā)揮學(xué)校德育建設(shè)的重要作用

小學(xué)德育建設(shè)離不開學(xué)校的重點關(guān)注和積極發(fā)揮，學(xué)校要積極改變傳統(tǒng)的教育和發(fā)展理念，重點加強對學(xué)生德育教育，積極按照國家新課改的要求，加強小學(xué)生的綜合素質(zhì)教育，特別思想道德素質(zhì)的教育。根據(jù)學(xué)生的年齡特點和發(fā)展需求，按照各個年級的年齡層有針對性地進行德育安排。充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，利用學(xué)?，F(xiàn)有的各種宣傳教育途徑，通過學(xué)校的廣播教育和板報宣傳，以及少先隊活動，進行積極的德育宣傳教育工作。特別是學(xué)校的少先隊工作，對于學(xué)校的德育建設(shè)具有重要的輔助作用，應(yīng)該積極地利用少先隊的示范作用進行一系列的德育主題推廣活動，通過開展少先隊公益和社會活動來進行學(xué)生的德育推廣。例如，開展“學(xué)雷鋒”小組走進學(xué)校和社會的活動；讓學(xué)生積極地參與各種社會公益活動，走進敬老院、關(guān)愛孤寡老人、去公園和街道參加義務(wù)勞動。這些正能量的社會公益活動，可以很好地提升學(xué)生的思想政治水平，提升社會對學(xué)校的認(rèn)可。

2.推進文明素質(zhì)行為教育和感恩教育

德育建設(shè)的一個重要方面就是文明素養(yǎng)方面的教育，目前學(xué)生的家庭環(huán)境比較好，獨生子女比例很高，很多學(xué)生在家里都是小皇帝和小公主。因此，很多孩子缺乏必要的文明禮儀，不懂得謙讓的美好品德，不珍惜父母的勞動成果，在和同學(xué)的交流方面也存在很多問題，這是家庭德育建設(shè)方面的重要缺失，它需要社會和學(xué)校的共同努力，通過家長在家庭的悉心引導(dǎo)和老師在學(xué)校的重點教育，不斷地提高孩子們對文明禮儀的認(rèn)識。隨著社會的發(fā)展和進步，人類的智商和認(rèn)識在不斷進步，相反在文明道德禮儀方面卻在退步，這些都是值得我們?nèi)フJ(rèn)真思考的，所以，在小學(xué)教育中，必須要深刻反思以往輕視德育教育所帶來的苦果，加強德育教育的建設(shè)。

三 總結(jié)

綜上所述，小學(xué)德育建設(shè)，是一個長期的工程，需要社會和學(xué)校共同努力。在各種學(xué)?；顒雍蛯W(xué)習(xí)活動中，正確看待道德素養(yǎng)對于小學(xué)生的重要性，而學(xué)校作為學(xué)生教育的重要責(zé)任人，必須要發(fā)揮其對社會接班人的培養(yǎng)作用，探尋和發(fā)展適合學(xué)校教育的德育方法，不斷地提高認(rèn)識和理解，真正地為孩子們的德育建設(shè)做出貢獻。

參考文獻

[1]寧興校.小學(xué)德育教學(xué)工作的探究[J].學(xué)周刊B版，2014（11）：58

[2]夏榮福、盧艷雙.小學(xué)德育主要途徑之我見[J].現(xiàn)代教育科學(xué)（普教研究），2014（4）：69～75

[3]王君勝.淺談新時期小學(xué)德育工作的有效途徑[J].延邊教育學(xué)院學(xué)報，2004（3）：75～76、80

〔責(zé)任編輯：林勁〕