隨著時代的發(fā)展進步，各級政府部門和社會各界對教育事業(yè)越來越重視，不斷加大資金投入更新教學設備、改善農(nóng)村的教學資源，以期縮小城鄉(xiāng)的教育差距。在這樣一種形式之下，我們學校也在多間教室安裝了多媒體的教學設施。但由于大部分老師對多媒體教學不夠重視，也不愿以嘗試新事物的探索精神去學習多媒體的運用，以至于學校配備的多間多媒體教室形同虛設，無人問津。對此，已經(jīng)有多年多媒體教學經(jīng)驗的我深感遺憾，也深深覺得有必要呼吁廣大農(nóng)村中學的教師要充分重視多媒體的教學。因此，我將把自己在課堂教學中認識到的多媒體教學的優(yōu)點介紹給大家，希望能起到拋磚引玉的作用，讓更多的教師行動起來，積極投入多媒體教學的課堂實踐中來。

一 多媒體的運用，有益于營造良好的課堂氛圍

課前，可以播放適合學生欣賞的音樂或與課題相關(guān)的視頻資料，這樣既可放松學生的身心，又可為課堂的教學預設相應的情景，促進課堂教學的順利進行。授課過程中，看著經(jīng)過教師精心挑選的精美的幻燈片背景，對于學生來說，也是一種視覺上的享受。同時，在授課中，可以播放一些與課程相關(guān)的視頻資料，有利于舒緩課堂的緊張情緒，極大地提高學生學習的興趣，提高課堂的教學效果。

二 多媒體的運用，有益于提高課堂教學的形象性和生動性

在農(nóng)村學校，大部分教師的教學模式還是傳統(tǒng)的“滿堂灌”的形式，對于大部分學習基礎較薄弱且積極性較差的學生來說，這樣聽課往往會感到無聊乏味、疲倦?yún)拰W而聽課效率極低，直接導致了很大一部分農(nóng)村中學學生厭學、輟學現(xiàn)象的出現(xiàn)。比如在講授唯物辯證法的發(fā)展觀中世界是永恒發(fā)展的一課時，講到“自然界的發(fā)展：從生命產(chǎn)生到人類出現(xiàn)，經(jīng)歷了一個什么過程？”這個知識點時，我在幻燈片上向?qū)W生展示了“古生代”“中生代”“新生代”以及從猿到人的演變的生動圖片，學生就能很形象地掌握“自然界是發(fā)展的”（自然界總是處在由低級到高級、由簡單到復雜的運動過程中）這一知識點。

三 多媒體的運用，將極大地減少教學資源的浪費

大部分農(nóng)村中學的教育資金的投入十分有限，減少不必要的教學資源浪費就顯得十分必要。就如我校作為一所完中校，每年用于印刷的資金就有好多萬元，再加上一些演示實驗的用品，每年的資金投入相當大，制約了學校的進一步發(fā)展。如果我們更加重視多媒體教學的運用，將可以為學校節(jié)省一筆數(shù)目可觀的開支。比如，在教授完一定量的知識點之后，一些老師都會印發(fā)適量的練習題來檢測、鞏固學生的學習成果，而我會換成在PPT上直接顯示練習題，以確保在每堂課后有相應的練習。當堂做題、講評分析，這樣不僅可以及時地檢查學生的學習情況，提高教學效果，而且可以節(jié)約大量的印刷費用。

四 多媒體的運用，將大幅度地增加課堂的容量

農(nóng)村中學的學生，基礎知識比較薄弱，見識面比較狹窄，在傳統(tǒng)的課堂上所學的東西相當有限。而運用多媒體進行教學，課堂的容量將得到大幅度的提升，學生在課堂上可以學到更全面更新的知識，有助于增加學生的知識儲備、拓寬學生的知識面。比如我在用發(fā)展的眼光看問題的教學中，講到“事物的發(fā)展趨勢——前途是光明的、道路是曲折的”這一知識點時，利用幻燈片展示了世界第一輛汽車、福特公司生產(chǎn)的第一輛T型車、我國第一輛汽車、比亞迪電動車e6、通用EN-V電動概念車等一系列汽車發(fā)展變化的圖片，充分激發(fā)了學生學習的興趣，并對相關(guān)汽車進行簡單介紹，這樣既增加了課堂的容量，又拓寬了學生的見識面。傳統(tǒng)的課堂上，老師可能會畫一個表格來直觀地分析問題。而繪制表格、填寫內(nèi)容、要求學生思考等都要花費比較多的時間，這樣，一堂課用來授課的時間就很有限。如果借助多媒體教學，則可以在授課前就將表格繪制在幻燈片上，并填寫好相關(guān)內(nèi)容，在課堂上很輕松地展示給學生，這樣既留給學生充足的思考時間，教師也有較充裕的時間來進行教學內(nèi)容的講解，增加了課堂的容量。

五 多媒體的運用，有利于課堂上師生互動環(huán)節(jié)的順利開展、活躍課堂氣氛

傳統(tǒng)的課堂，尤其是在農(nóng)村中學，課堂上大都是教師一個人在唱獨角戲，學生很少能夠積極參與到課堂互動中，至多是老師點名個別學生回答問題或極個別學生主動回答問題，與老師互動，回答問題的效果很不理想，課堂氣氛比較沉悶。而運用多媒體進行教學，可以極大地改善這種尷尬局面。比如我在課堂上布置一個或幾個問題讓學生思考，分組進行探究性學習，之后讓不同小組的學生代表發(fā)言。如果發(fā)現(xiàn)學生有新穎獨到的見解時，我就會用相機把學生練習本上的答題內(nèi)容當場拍下來，及時地用數(shù)據(jù)線把拍下來的學生的探究成果轉(zhuǎn)存在電腦上，通過電腦顯示在投影屏幕上，讓全班學生欣賞這些學生的優(yōu)秀成果。這樣，學生的積極性就被極大地激發(fā)了出來，都積極踴躍地參與到教學互動中，課堂氛圍良好，一堂課的教學內(nèi)容也得到極大的擴充。

六 多媒體的運用，將顯著地提高政治學科的教學效果

政治學科的教學，時事政治是很重要的一部分內(nèi)容。運用多媒體教學，可以及時地將每天、每周的時事熱點新聞通過下載轉(zhuǎn)存到多媒體教室的電腦中，在課間休息時間段及時地播放給學生觀看，讓學生在學校專心學習書本知識的同時，能了解天下大事，關(guān)心國家大事，與時俱進，做一個緊跟時代前進步伐的合格中學生。同時，針對一些時事熱點事件，我會在網(wǎng)上收集下載相應的《新聞聯(lián)播》《時事評論》等節(jié)目，讓學生在課堂上或利用課余時間欣賞，以拓寬學生知識面，學習專家分析問題的角度方法，提高學生分析問題、解決問題的能力，做一個有思想、有主見的年輕人。對于學生富有個性思想的發(fā)言，我能恰到好處地加以引導、評點，有效地幫助學生形成積極向上的、正確的世界觀、人生觀、價值觀，課堂教學效果十分顯著，也受到了聽課老師的一致好評。

總之，通過多年的多媒體教學實踐，在探索中不斷成長，我越來越深刻地感受到多媒體教學對農(nóng)村中學的重要性，也衷心地希望廣大農(nóng)村中學的同仁們能夠意識到多媒體教學的諸多優(yōu)點，積極行動起來，熟練掌握并積極運用這種新的教學手段，為我國教育事業(yè)的進一步繁榮發(fā)展做出應有貢獻。

〔責任編輯：龐遠燕〕