摘 要：我國很多煤礦企業(yè)的工人素質偏低，這導致了各種違章操作現象層出不窮，也致使煤礦安全事故高頻發(fā)生。因此，很多煤礦企業(yè)進行了安全培訓，體驗式培訓就是其中的一種培訓方法。體驗式培訓與別的培訓方法相比具有很明顯的優(yōu)勢，例如：參與性強，培訓效果好，提高員工的團隊合作意識等等。為了進一步降低安全事故發(fā)生的頻率，煤礦企業(yè)可以對員工多多進行體驗式培訓，充分利用體驗式培訓的這些優(yōu)勢。

關鍵詞：體驗式培訓；煤炭企業(yè)；安全培訓

體驗式培訓就是讓人直接參與某種活動來獲得最直接的感受，并在教育人員的相應引導下達到某種教育目的。體驗式培訓最獨特的地方是受教育者需要親自嘗試，而不是傳統(tǒng)的灌輸式培訓，將體驗式培訓引入到煤礦企業(yè)安全培訓中能大大提升安全培訓的培訓效果，并有效改變員工的工作態(tài)度和繼而影響他們的具體行為，降低安全事故的發(fā)生率。

一、體驗式培訓在煤炭企業(yè)安全培訓中的具體操作方法

體驗式培訓的形式多樣，主要有戶外體驗式培訓、戶外探險、沙盤模擬等，體驗式培訓在煤礦企業(yè)安全培訓中主要通過安全培訓場景模擬法、安全培訓頭腦風暴法和安全培訓拓展訓練法來呈現。

安全培訓場景模擬法通過模擬員工的工作場景來進行培訓，能很快激發(fā)員工的學習興趣，提高員工學習的主動性。這種培訓方式涉及到具體的安全形式和個人應急反應等問題，員工要在設計好的場景中扮演相應的角色，并在虛擬的緊急情況下提出自己對于相應問題的解決辦法，繼而由培訓師進行相應的指導。學員們通過自己親身體驗，可以快速的掌握相關的安全知識，在這個過程中，學員的思維得到開拓，教學效果也明顯超過傳統(tǒng)教學。

安全培訓頭腦風暴法是員工在培訓師的指導下，就某些安全問題進行集體討論，使員工們受到相應的啟發(fā)。要實施頭腦風暴法，首先必須設定安全議題，然后讓員工發(fā)表個人觀點，接下來互相評價商議，最后得出結果。這種方式可以彌補個人觀點的不足，也可以使學員們的安全觀念得到革新，從而啟發(fā)員工進行一系列有關安全問題的考慮，最后在培訓師的指導下，篩選出最有效的解決辦法。安全培訓頭腦風暴法充分發(fā)揮了每個人的才能，員工們互相取長補短，提高了解決方案的科學性。

安全培訓拓展訓練法是一項具有高難度心理挑戰(zhàn)性的訓練方法，它通過多種多樣的復雜局面來鍛煉員工的心理承受能力，達到激發(fā)員工潛能、鍛煉團隊精神的效果。這種培訓方式是為了幫助員工戰(zhàn)勝他們在緊急時刻產生的恐懼感，強化他們的心理素質。此培訓方式的主要項目都需要根據煤礦安全生產的基本要求來設定，例如：心理訓練、團隊合作訓練、急救訓練、自救訓練等。

二、體驗式培訓相對于傳統(tǒng)安全培訓的具體優(yōu)勢

（一）個人與團隊緊密結合

體驗式培訓多以團隊協(xié)同活動為主，員工們相互幫助，相互學習，也相互批評，團隊精神得到鍛煉，使得他們在遇到安全事故時可以協(xié)同作戰(zhàn)，集中大伙的力量，團結一心解決問題，降低事故的傷亡率。

（二）培訓效果良好

體驗式培訓的培訓效果比普通培訓的培訓效果要好很多，因為它不僅解決了員工們亟待解決的事故問題，還使員工們的身體和心理得到了強有力的鍛煉。這種培訓方式直接觸及到了員工的心靈，改變了員工的思維方式，可以促進員工的全面發(fā)展。

（三）充分調動了員工的參與積極性

與傳統(tǒng)模式相比，體驗式培訓大大提高了員工的參與性，學員不再是被動地接受教育，而是主動地去學習。體驗式培訓貴在員工的親身體驗，正因為這種體驗，他們學到的安全知識才更直觀，也更有說服力。

三、應用體驗式培訓應該注意的問題

雖然體驗式培訓與普通培訓相比具有更大的優(yōu)勢，但在應用體驗式培訓方式時需要注意的問題很多。首先，在進行體驗式培訓時要進行整體分析，注重培訓的安全問題，充分保障員工的人身安全，預防事故發(fā)生。其次，要注意培訓師的水平問題，有的培訓師沒有經過專業(yè)的訓練，很容易對員工進行錯誤指導，這也會使教學的效果大打折扣。最后，一定要把握好體驗式培訓的過程，體驗式培訓注重員工的心理變化，員工對培訓的接受程度將影響教學的效果，把握好體驗式培訓的的過程意義重大。

四、結束語

體驗式培訓形式多樣，教學方式新穎，教學效果好，在安全事故頻繁發(fā)生的情況下，煤礦企業(yè)引進體驗式培訓能有效降低礦企業(yè)安全事故的發(fā)生頻率，但是，目前國內利用體驗式培訓進行安全教育的煤礦企業(yè)并不多?；隗w驗式培訓的種種優(yōu)點，各煤礦企業(yè)應該盡快采用這種培訓方式，以求煤礦的安全生產。但體驗式培訓要注意的問題也很多，急需我們進一步的改善。

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