《畢業(yè)生》的故事很簡單：一位優(yōu)秀的大學(xué)畢業(yè)生本杰明，對即將進(jìn)入社會迷茫不知所措，受到了父親朋友羅賓孫太太的勾引，與之發(fā)生肉體關(guān)系，而隨后本杰明愛上了羅賓孫太太的女兒伊蓮，當(dāng)本杰明與羅賓孫太太的不倫關(guān)系暴露后，年輕人的愛情面臨終結(jié)，但本杰明不斷追求，試圖極力挽回，最后本杰明闖入伊蓮與別人的婚禮，和伊蓮私奔，同時(shí)也陷入更深的迷茫。

按照現(xiàn)在的大眾審美，人們應(yīng)該不會喜歡《畢業(yè)生》這部電影吧：不快的節(jié)奏，故事邏輯并不十分嚴(yán)密，更沒有什么轟動(dòng)驚人的特效場面。這畢竟是1967年的一部電影。但是，我想，人們會喜歡《畢業(yè)生》中折射出來的年輕時(shí)不知所措的情緒，那也是成年人遇見過的，我們年輕人正在經(jīng)歷的緊隨我們的一道陰影。60、70年代的美國年輕人很喜歡這部電影，一方面或許這部電影反映了那個(gè)年代年輕人的心情，另一方面，這部電影有一首極其特別，與眾不同的主題曲——《寂靜之聲》。淡雅的音樂放大了迷茫本身，迷茫使得音樂魅力無窮，不知道是音樂成就了電影，還是電影成就了音樂。

電影開頭，本杰明下了飛機(jī)，站在傳送帶上，背景音樂便響起，主唱輕輕哼唱“你好，黑暗，我的老伙伴。我又來找你促膝相談?！蹦且豢蹋路饡r(shí)間已經(jīng)停止，思想進(jìn)入了另一個(gè)世界。寂寞無比的歌聲。本杰明西裝革履，眼神卻很空洞，旁邊行人穿梭，他只注視前方，偶爾被一兩個(gè)人吸引了目光。我畢業(yè)時(shí)，總是思考“我們該去哪里？我們會變得怎樣？未來究竟如何？”這類的問題，找不準(zhǔn)自己的方向，本杰明憂郁、空洞的眼神跟我和我的同齡人一樣，面對即將到來的現(xiàn)實(shí)有一種憂慮和擔(dān)心。

《寂靜之聲》第二次響起時(shí)，是本杰明與羅賓孫太太沉湎于肉體關(guān)系的一段交叉剪輯，導(dǎo)演巧妙的剪輯換位，營造了一種亦真亦假、如夢如幻的氛圍，混亂的片段，仿佛腦中的思緒，難以厘清，又那樣不真實(shí)。性、肉欲、享樂確是能夠暫時(shí)麻痹緊張的神經(jīng)，但對解決出路于事無補(bǔ)，但往往又難以割舍，于是我們便也和本杰明一樣，期望在自己原本無意義的行為中發(fā)展出或發(fā)掘出一些意義。音樂聲停，本杰明和羅賓孫太太躺在床上，他想在之前進(jìn)行一些相互了解的聊天，卻又不知道從何開始，羅賓孫太太有氣無力地說： “聊聊藝術(shù)怎么樣？”本杰明大喜過望，連忙問她喜歡古典還是現(xiàn)代藝術(shù)，羅賓孫太太回答說都不。“你對藝術(shù)沒興趣嗎？”“是的。”“那為什么要聊藝術(shù)？”“我本不想?！痹谥?，本杰明問羅賓孫太太大學(xué)時(shí)主修什么，羅賓孫太太極力回避，又無可奈何地說出“藝術(shù)”一詞。那一刻，生活的無情盡顯無遺?；蛟S羅賓孫太太也曾懷抱藝術(shù)理想，卻也被生活的瑣碎擊敗，嫁給讓自己懷孕的人，干自己不愿意做的事。她勾引本杰明何嘗不是一種對自己生活的反叛？這部電影中沒有好人壞人之分，只有一個(gè)個(gè)拖著疲憊身軀玩著名叫“生活”游戲的人們。

音樂最后一次響起，是本杰明與伊蓮從教堂逃出，上了一輛巴士，他們一起逃離了現(xiàn)實(shí)。在車上最后一排，他們看了看后窗，先是興奮大笑，繼而彼此微笑，逐漸地，神色開始凝重，彼此不再注視對方，眼神隱藏著一種更加深刻的迷茫。一時(shí)的反叛固然酣暢，可之后呢？他們?nèi)绾伍_始新的生活？王子公主的童話總是在王子與公主結(jié)婚后戛然而止。于是人們也就認(rèn)為王子公主幸福地生活在一起了。生活不是童話，看著巴士遠(yuǎn)去，電影結(jié)束，并沒有看其他電影之后的輕松解放感覺，而是沉重，依舊沉重。

People talking without speaking.人們彼此交談而不用言語。

People hearing without listening.人們彼此聆聽卻充耳不聞。

People writing songs tbat voices never sbare.人們譜寫歌曲但那歌聲永不被傳唱。

And no one dare disturb the sound of silence卻沒有人敢打破這，寂靜之聲。