創(chuàng)新指數(shù)：★★★★

迎著習習晚風，我走在朱紅色的橡膠跑道上，面前是銹跡斑駁的球門，左邊是古樸而單調的教學樓，身后是整齊排列著的垂著長長“胡須”的小葉榕。6年前的那個風和日麗的下午，我第一次進入這個美麗且令人神往的校園;6年后的今天，當我再次踏上這片土地時，悵然若失，無憂無慮的童年已經(jīng)悄然過去，蹦蹦跳跳的快樂歲月已成為過往。

成長中的青澀

6年前，我高高興興背著書包進入了校園，加入到一年級二班這個溫暖的集體中，那時候我的臉上總掛著燦爛的笑容。不知從什么時候開始，“跳格子”成了大家最喜歡的游戲，小小的腳在地上歡快地跳躍著，爽朗的笑聲回蕩在狹窄的過道里。在嘻嘻哈哈中，我們度過了第一個年頭。

成長中的悲歡

2009年，注定是難忘的一年。大起大落、悲歡離合，仿佛全集中在這一年里。三年級時，我們班第一次在運動會上獲得了集體獎第一名，但歡欣鼓舞的日子在獲獎后的一周停息。我仍清晰地記得，那個雨天，多日不見的班主任頂著兩個巨大的黑眼圈，難以自抑地在課堂上放聲大哭，那是一個女兒對父親逝去的感傷，嗚咽聲、抽泣聲接連響起。那一刻，我突然明白，二班就是我們的家。

成長中的蛻變

冬去春來，我們長高了一大截，心智卻似乎在往“邪道”長。男生們調皮搗蛋的本性愈發(fā)地顯現(xiàn)出來，破壞沙坑、掀翻花盆已是家常便飯。女生們開始打扮自己，常常對電視劇里某個帥氣的男演員花癡起來。到了五年級，男生和女生之間的戰(zhàn)爭越來越激烈，男生嫌女生啰嗦、事多;女生嫌男生粗魯、懶惰任性。兩大幫派之間整日戰(zhàn)火不斷。不過，戰(zhàn)爭之后仍是朋友。

成長中的離別

最后的時光是最美的回憶。那時候的我們，不愿過多表現(xiàn)出自己真實的想法，明明知道相處的時間不多了，卻裝作若無其事。老師常常找各種機會給我們拍照，理由有些牽強，比如今天大家看起來特別精神，或是大家都穿了干凈的校服。我們都明白，她不過是想在退休之前留下我們最年少的模樣，卻又害怕我們感受到離別的悲傷罷了。原來已經(jīng)過去6年了，我們居然要畢業(yè)了。6年來，我收獲了成長，終于懂得了歌中唱的“那時候天總是很藍，日子總過得太慢，你總說畢業(yè)遙遙無期，轉眼就各奔東西。”

此時的我，身旁沒有了那群熟悉的整日嬉笑的小伙伴，也沒有瑯瑯的讀書聲。站在這布滿我們成長足跡的校園，充盈著我們嘻哈笑聲的樂土上，我明白了，我，依然在路上。

創(chuàng)新點評

文章擷取自己小學生活的幾個片段，以時間為序，運用倒敘手法行文，生動地再現(xiàn)了小學時光。回望走過的歲月，不僅有快樂與幸福，還有淡淡的失落，這正是文章打動人心的原因。文章雖沒有華麗的辭藻，也沒有雍容的修辭，可讀起來卻讓人悄然動容。

【指導并置評：代保明】