在敘利亞與土耳其邊境接壤的一片荒涼地方，剛剛從霍姆斯逃離出來的蘇姍小姐帶著一臉驚恐，正蜷縮在一個廢棄的土屋里。過了很長時間，蘇姍的心才漸漸舒緩了下來，她心力交瘁地走出土屋，深情地眺望著家鄉(xiāng)霍姆斯的方向。持續(xù)一年多的敘利亞國內動蕩，使敘利亞民眾飽受戰(zhàn)火的蹂躪、摧殘。昔日美麗、平靜的敘利亞已經被戰(zhàn)火摧殘得遍體鱗傷，民不聊生了。

蘇姍和她的男朋友道格拉斯也在這里教書。在一次學校舉辦的聯(lián)誼活動中，美麗、聰慧、善良的蘇姍，令道格拉斯一見鐘情。不久，兩人就熱戀了。大學畢業(yè)后，兩人一同來到了家鄉(xiāng)霍姆斯的一所中學教書?？粗粋€個活潑浪漫的學生、明亮的校舍，兩人深深沉浸在教書育人的幸福與美好的生活中。

可是，這種幸福、平靜的生活沒有持續(xù)多久，敘利亞國內就發(fā)生了嚴重的動亂，各種政治派別風起云涌，人們互相攻擊、謾罵，最后導致了武裝暴亂，局勢在一天一天地惡化。學校停課了，教師們也各奔東西，另謀出路。大街上，槍炮聲一天緊似一天?；裟匪沟纳峡?，布滿了戰(zhàn)火的硝煙。

蘇姍的母親和妹妹也被炮火擊中，失去了生命。曾經溫馨、甜蜜的家庭，也不復存在了。為了躲避戰(zhàn)火，蘇姍隨著逃難的人群，帶著自己唯一的一樣東西——一塊小黑板，顛沛流離，長途跋涉，最后逃到了敘利亞與土耳其相接壤的邊境，才找到了一塊安身之地。

看到那些逃難來的人群中，有許多還是兒童，蘇姍心里不禁溢滿了惆悵。她想，如果不是動亂，這些孩子們正在教室里接受知識和教育，享受幸福、寧靜的生活?？墒牵F(xiàn)在他們卻失去了過去的那種幸福和寧靜。隨著家人逃難到這里，這對他們幼小的心靈是多么大的打擊和摧殘?。∷麄兊男撵`里，一定布滿了陰云和惆悵。

想到這里，蘇姍心里掀起了巨大的波瀾。她將帶出來的那塊小黑板掛在土墻上，在黑板上用粉筆寫下一行敘利亞文：我們的學校開學了！然后，她走進孩子們中間，將孩子們帶到小黑板前的空地上，讓孩子們坐下。

她站在黑板前，看著眼前一雙雙天真無邪的眼睛，深情地說道：“孩子們，我們的這所特殊學校就要開學了！無論我們國家發(fā)生了什么，我們都不應該放棄學習。只有掌握了科學文化知識，將來才能更好地建設我們美麗的祖國。”

說到祖國，蘇姍的嗓音哽咽起來，眼睛里噙滿了晶瑩的淚水。她看到孩子們的眼睛里也噙滿了淚水，輕輕地抽泣起來。

蘇姍抑制住心中的悲傷，在黑板上寫下了“和平”“友愛”“幸?！睅讉€字。然后，她對孩子們說道：“今天我們開始上第一課，大家跟著我一起念：和平、友愛、幸福！”

孩子們仰起頭，臉上露出憧憬的神情，隨著蘇姍一起朗讀起來。那瑯瑯的讀書聲，在這片貧瘠的土地上傳出很遠，很遠……

（選自《讀者》2012年第13期，有刪改）

閱讀思考

1.從蘇姍在黑板上寫下的“和平”“友好”“幸福”等詞語中，你看到了什么？

2.假如你是這些孩子們中的一個，請寫出你此時的心理活動。（答題紙自備）