文學(xué)是語言的藝術(shù)。劉勰說：“夫綴文者，情動(dòng)而辭發(fā);觀文者，披文以入情?！闭Z言是作者的思想感情和作品的思想內(nèi)容的載體，也是讀者領(lǐng)悟作品的思想內(nèi)容，體會(huì)作者的思想感情的橋梁。所以，品味語言是語文學(xué)習(xí)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。

下面，我們以《濟(jì)南的冬天》為例，作簡單分析。

在這篇文章中，可供同學(xué)們借鑒的語言技巧主要有以下兩個(gè)方面：

一、準(zhǔn)確的遣詞造句

生動(dòng)形象的語言總能喚起讀者的想象與聯(lián)想，讓讀者的頭腦中產(chǎn)生具有光、色、態(tài)三位一體的具體形象，而老舍在《濟(jì)南的冬天》中更是將其發(fā)揮得淋漓盡致。如“最妙的是下點(diǎn)小雪呀”一句中，作者以一個(gè)“妙”字統(tǒng)領(lǐng)下文，凸顯了濟(jì)南小山秀美的特征。

再如同樣是寫雪，落在樹尖上是“頂”，落在山尖上是“鑲”，山坡上的則用“穿”，山腰上的則是“露”。作者這樣寫，既符合各自的特點(diǎn)，又避免了用詞的重復(fù)。特別是“臥”字的使用：“山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點(diǎn)雪”，兩個(gè)“臥”字，既傳神地寫出了村莊和雪的形態(tài)，又巧妙地照應(yīng)了前邊的“暖和安適地睡著”，具有一字傳神之效。

此外，文中還使用了不少兒化詞語，如“缺著點(diǎn)口兒”“這樣，一道兒白，一道兒暗黃”等，皆體現(xiàn)了北京口語的特色。

二、貼切的修辭運(yùn)用

要想使文章受到讀者的青睞，一個(gè)絕妙的方法就是在文中適當(dāng)?shù)那闆r下，綜合運(yùn)用多種修辭手法勾勒景物的狀貌。如在《濟(jì)南的冬天》中，作者便綜合運(yùn)用比喻和擬人的修辭手法，體現(xiàn)了濟(jì)南冬天所蘊(yùn)含的無限生機(jī)。把濟(jì)南比作“小搖籃”，把山坡上小村莊的雪景比作“小水墨畫”，把整個(gè)冬天的濟(jì)南比作一塊“藍(lán)水晶”……這些比喻無一不小巧秀麗，用來比喻濟(jì)南不高的山，不冷的冬天，是恰到好處的。文中擬人的句子就更多了，如把濟(jì)南老城說成是“暖和安適地睡著，只等春風(fēng)來把它們喚醒”;把濟(jì)南周圍的一圈小山寫得很有溫情，“它們安靜不動(dòng)地低聲地說：‘你們放心吧，這兒準(zhǔn)保暖和?！卑焉狡律习唏g的色彩，說成是“給山們穿上一件帶水紋的花衣”;把夕陽斜照下粉色的薄雪，比作害羞的少女，形象地描繪出了夕陽下雪色嬌美的情態(tài)特征;把水藻、水和垂柳都人格化了，“把終年貯蓄的綠色全拿出來了”“就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上”“垂柳還要在水里照個(gè)影兒呢”。這些句子都體現(xiàn)出濟(jì)南冬天的無限生機(jī)和在冬天里孕育著的融融春意。

濟(jì)南的冬天是美的，老舍筆下的濟(jì)南的冬天更美?！斑@就是冬天的濟(jì)南”，意猶未盡，讓人回味無窮。

【即學(xué)即用】

1.結(jié)合語境，簡要分析句中黑體詞語的深層含義。

（1）歸來后，還演繹了一曲連我自己都難以相信的“童話”，那就是我銹跡斑斑的牙齒，昔日刷牙都無法讓它由黑變白——回到京城，面對鏡子，我驚愕地叫了一聲：“啊！五十八年吸煙歷史、凝固在牙齒上的黑黃斑痕，怎么一下子變白了？”靜思之后，答案終于浮出水面：那就是“南水北調(diào)”的漢江之水，對我的恩賜……（從維熙《義重情深的恩賜》）

（2）“梨花淡白柳深青，柳絮飛時(shí)花滿城?！币怀谴荷怀切酢？耦嵉牧?，點(diǎn)點(diǎn)白嫩的輕柔，讓人無處逃避。白絨的絮是柳的種子，離樹飛散去，將生命灑落在遠(yuǎn)近各處。轉(zhuǎn)生，竟是如此浪漫而快樂的旅行。（陳志宏《江南柳》）

2.對下列各句中所使用的修辭手法分析有誤的一項(xiàng)是（ ）

A.“一旁，他的菊，如同被慣壞的孩子，正滿地打著滾，撒潑似的，把些紫的、紅的、白的、黃的顏色，潑灑得四處飛濺”一句，運(yùn)用了比喻、擬人的修辭手法，生動(dòng)形象地描繪出菊花開得色彩繽紛的景象，營造了強(qiáng)烈的視覺效果。

B.“如果說池塘是上天遺落在大地上的晶瑩燦然的珍珠，那么江南湖則是吸納河流的寬的胸懷”一句，運(yùn)用了比喻的修辭手法，形象地寫出了柳的美麗姿態(tài)和悠悠情韻。

C.“幾百年來，無論齊云出多么浪漫、多么喜慶、多么風(fēng)雅，它的光環(huán)，始終蓋不過黃山。慢慢也就習(xí)慣了，做不成都市女郎，那就回歸鄉(xiāng)里，堅(jiān)守自己的本分”一句，運(yùn)用了對比的修辭手法，突出表現(xiàn)了齊云山“靜”的特點(diǎn)。

D.“這些巨石姿態(tài)萬千，情態(tài)各異。有的峭然獨(dú)立，如金雞護(hù)蛋;有的端莊安詳，似金蟾蟄伏;有的憨態(tài)可掬，猶老牛臥眠;有的二石對立，像‘大圣拜觀音’;有的二石偎依，若‘八戒娶妻’……”一句，運(yùn)用了比喻、排比的修辭手法，描繪出九侯山山石姿態(tài)萬千的景象，使人們對此特征有更直觀的了解。

3.閱讀下面的文段，以秋天的某種景物為例，寫一篇300字左右的小作文。（答題紙自備）

示例：風(fēng)起之時(shí)，當(dāng)風(fēng)在泉池和湖面掀起層層細(xì)浪時(shí)，原本靜如處子的泉城柳便會(huì)舒展長發(fā)和衣裙隨風(fēng)起舞。初時(shí)，如清流急湍，升云騰霧;繼而則有如洪濤排空、龍蛇競逐。風(fēng)越大，舞越狂;舞越狂，勢越彰，以至于如醉似癡，如飛似傾，如仙似魔……讓觀賞者也禁不住熱血沸騰。

無風(fēng)的日子，陽光明媚，天藍(lán)水清，泉城柳立刻就會(huì)變成一群群溫婉聰慧的淑女。她們或者臨水撫波，低吟淺唱，訴說著歲月的悠然;或者梳風(fēng)戲雨，點(diǎn)紅描金，把滿腹的錦繡文章化作清詞麗句。

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