“丁零零——”上課鈴響了，同學(xué)們爭先恐后地跑進教室，坐在座位上等待著音樂老師的到來。可沒想到，門口出現(xiàn)的竟是語文老師。我最喜歡的音樂課臨時改成了頭疼的語文課，我的心情溫度一下子從100 ℃降到80 ℃。

下節(jié)課是體育課，同學(xué)們以飛快的速度跑到操場上。體育老師整隊用了20分鐘，剩下的20分鐘，體育老師又詳細地告訴我們下面玩什么、怎么玩。結(jié)果剛玩了沒幾分鐘，下課鈴就響了。我的心情溫度從80 ℃降到0 ℃。

為什么我的心情溫度總是急劇下降，而不是急劇上升呢？

老師評語：

心情怎么會有溫度呢？看完小作者的文章，我們不禁會心一笑，原來語文老師霸占了她心愛的音樂課，體育課上玩的時間又太短，從而導(dǎo)致小作者的心情就像溫度計上的讀數(shù)一樣一再下降，這種比喻實在巧妙！全文敘述自然，語言純真而幽默，簡練而準確。