郭欣然

“丁零零——”上課鈴響了，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地跑進(jìn)教室，坐在座位上等待著音樂(lè)老師的到來(lái)?？蓻](méi)想到，門(mén)口出現(xiàn)的竟是語(yǔ)文老師。我最喜歡的音樂(lè)課臨時(shí)改成了頭疼的語(yǔ)文課，我的心情溫度一下子從100 ℃降到80 ℃。

下節(jié)課是體育課，同學(xué)們以飛快的速度跑到操場(chǎng)上。體育老師整隊(duì)用了20分鐘，剩下的20分鐘，體育老師又詳細(xì)地告訴我們下面玩什么、怎么玩。結(jié)果剛玩了沒(méi)幾分鐘，下課鈴就響了。我的心情溫度從80 ℃降到0 ℃。

為什么我的心情溫度總是急劇下降，而不是急劇上升呢？

老師評(píng)語(yǔ)：

心情怎么會(huì)有溫度呢？看完小作者的文章，我們不禁會(huì)心一笑，原來(lái)語(yǔ)文老師霸占了她心愛(ài)的音樂(lè)課，體育課上玩的時(shí)間又太短，從而導(dǎo)致小作者的心情就像溫度計(jì)上的讀數(shù)一樣一再下降，這種比喻實(shí)在巧妙！全文敘述自然，語(yǔ)言純真而幽默，簡(jiǎn)練而準(zhǔn)確。