本場考題

閱讀下面的文字，按要求作文。

盡管人生苦短，道路漫長，但是我們總要走向遠(yuǎn)方，走向遠(yuǎn)方是為了讓生命更輝煌。

——汪國真

請以“走向遠(yuǎn)方”為題，寫一篇文章。要求：①立意自定;②除詩歌外，文體自選;③800字左右。

思路引擎：汪國真的詩歌語言非常含蓄、凝練，且充滿哲學(xué)意味和思辨色彩，闡述了人生價值和生命意義。因此，我們在寫作前必須認(rèn)真審讀材料，掌握命題意圖。

如何才能準(zhǔn)確理解這句話的內(nèi)涵呢？這是一個轉(zhuǎn)折性復(fù)句。首先，作者認(rèn)為人生在世，稍縱即逝。因此，我們既感慨人生的短暫，沒有好好地珍惜光陰，又心憂人生道路的坎坷、艱難、曲折、漫長，但正因?yàn)槿绱?，我們才更要邁好人生的每一步，堅(jiān)定而執(zhí)著地走下去。或許這一路崎嶇不平，或許這一路艱辛孤獨(dú)，但我們依然要不停地走下去，走向生命的輝煌。

我們應(yīng)該看到“走向遠(yuǎn)方”是命題意旨的落腳點(diǎn)，“遠(yuǎn)方”是個含有比喻色彩的詞語，指一種夢想、理想。走向遠(yuǎn)方就意味著為了遠(yuǎn)方的夢想、理想，我們不能徘徊躊躇。對此，我們可以從“雖然遠(yuǎn)方有很多不確定因素，但是只要毫不動搖地向前走，我們就會收獲精彩的人生”的角度立意;也可以從“遠(yuǎn)方不在于走得多么遙遠(yuǎn)，貴在每一個腳印都堅(jiān)實(shí)而有力量”的角度構(gòu)思……但不管是從什么角度立意，行文都要緊扣“走向遠(yuǎn)方”展開，表達(dá)對遠(yuǎn)方的向往、執(zhí)著，從而實(shí)現(xiàn)人生的價值和生命的意義。

現(xiàn)場作文一

遠(yuǎn)方，未知的世界，充滿著誘惑，像是一朵帶刺的紅玫瑰，鮮紅如血。為了那荊棘之美，他們不怕傷痕累累，寧愿笑著流淚，也不愿哭著后悔。

一個孱弱的女子，背著她的行囊，帶著她的思想，開始了她的流浪。牽著駱駝而來，合上發(fā)黃的書而去，她似一個縹緲虛無的夢，是一個夜精靈般的女子。她是三毛，帶著自己的夢勇敢地穿梭在荒無人煙的沙漠，只為尋找那屬于自己的遠(yuǎn)方。不管前途有多么迷茫，多么孤獨(dú)，她只管前行，她說她是為了自己遠(yuǎn)方的理想，只想在那遙遠(yuǎn)的遠(yuǎn)方開辟出屬于自己的一方凈土，然后做像仙人掌一樣的女子，簡單地生活。她走向遠(yuǎn)方，讓自己的人生煥發(fā)光彩，于是撒哈拉記住了她的勇敢，她的堅(jiān)強(qiáng)，她的與眾不同。

他用鋒利的筆尖在黑暗中畫出一道白光，他用自己聲嘶力竭的《吶喊》驚醒了彷徨的中國人，他用“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”的態(tài)度和意志寫下了《狂人日記》。他是魯迅，一位想讓國人從麻木中覺醒的文人。他用犀利的文字來抒發(fā)自己的內(nèi)心情感，他帶領(lǐng)著國人的思想走向遠(yuǎn)方，喚醒國人沉睡的靈魂、沉淪的思想，讓國人的靈魂不再麻木。哪怕一路失落，一路惘然，他也堅(jiān)定不移，直至遠(yuǎn)方。

高中三年，時光荏苒，恰同學(xué)少年，趣味頗多。我們曾談曹操青梅煮酒，縱論天下英雄;我們曾誦周敦頤的愛蓮詩篇，立下君子之志;我們曾談天說地論夢想，學(xué)毛澤東指點(diǎn)江山。我們哭過笑過，漫長的歲月也都一起走過。如今，這些美好的記憶如飄零的樹葉越飛越遠(yuǎn)了。我珍惜生活的每一個片段，每一個過程，因?yàn)樗苠N煉我的膽魄，磨礪我的意志。成功與失敗，經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)都將融進(jìn)我的血肉，陪伴我去更加輝煌的遠(yuǎn)方。不久我們將經(jīng)歷高考這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，然后拿著錄取通知書走向?qū)儆谧约旱倪h(yuǎn)方，就像向日葵追尋太陽一般執(zhí)著著自己的夢想。

所有人都一樣，跌跌撞撞，一路成長，走向遠(yuǎn)方。

【教師點(diǎn)評】

本文緊扣“遠(yuǎn)方”破題，文筆潑灑自如，讀來清新自然。作者列舉三毛、魯迅的例子，分別闡述他們各自不同的遠(yuǎn)方：三毛的遠(yuǎn)方就是追尋自己的一方天空，魯迅的遠(yuǎn)方就是喚醒國人沉睡的心靈。最后，聯(lián)系自身，寫了自己的遠(yuǎn)方就是自己理想的大學(xué)。結(jié)尾得出結(jié)論。不同人有不同的遠(yuǎn)方，但無優(yōu)劣之分，高下之別。本文文采斐然，語言清新，給人以美的享受。

【教師亮分】

基礎(chǔ)等級36分+發(fā)展等級17分=53分

現(xiàn)場作文二

走向遠(yuǎn)方

□周 鵬

很多人也許會問：“我們?yōu)槭裁匆呦蜻h(yuǎn)方？”我想，正是因?yàn)檫h(yuǎn)方有成功，有幸福，有理想，才激勵著我們?nèi)ダ^往開來，踏上走向遠(yuǎn)方的征途。

遠(yuǎn)方，有那人人向往的成功。正是這一因素，激勵著無數(shù)懷揣夢想的年輕人背起行囊，走向遠(yuǎn)方。想當(dāng)年，“松下電器”創(chuàng)始人松下幸之助剛剛起步時，一頓飽飯都吃不上，晚上就睡在公園長椅上?？删褪沁@么一個年輕人，憑著自己敢于吃苦創(chuàng)新的精神，在短短七年內(nèi)，創(chuàng)立了一個世界聞名的商業(yè)帝國，締造了一段傳奇。是什么，讓他贏得了輝煌？很顯然，若不是遠(yuǎn)方有著成功，怎能激起他堅(jiān)持下去的信心。遠(yuǎn)方固然有成功，但要得到，絕非易事。所以就讓我們從現(xiàn)在起，邁出走向遠(yuǎn)方的第一步。

在那遠(yuǎn)方，有我們追求的幸福。有人說：幸福就在不遠(yuǎn)處。非也，找到幸福，要走一段很長的路。錢鐘書、楊絳夫婦的感情就是最好的證明。想當(dāng)初，錢老在眾人之中邂逅了楊絳。二人先后歷經(jīng)文革批斗等重大考驗(yàn)，相濡以沫幾十載。這樣的感情，豈是那簡單的三個字所能概括的。你看，真正的幸福又豈是那么容易得到的。既然我們選擇了遠(yuǎn)方的幸福，那就讓我們矢志不渝地堅(jiān)持下去。沒有經(jīng)歷波折，又如何能獲得渴盼的幸福？

理想，就在遠(yuǎn)方向我們招手，鼓勵著我們向前行進(jìn)。王寶強(qiáng)在工地做活的時候，他每天向行人發(fā)放自己的照片，是內(nèi)心的夢想驅(qū)使著他堅(jiān)持下去。即便是被工友奚落，他也未曾想過放棄。最終，他憑借一部《我的兄弟叫順溜》成為家喻戶曉的明星。理想，就在那遠(yuǎn)方，只不過想讓它成真，確實(shí)要付出努力與汗水。生活有理想，才有希望。因此，從現(xiàn)在起，讓我們駕著風(fēng)帆駛向遠(yuǎn)方，去追尋屬于自己的理想。

遠(yuǎn)方，承載著我們生命里的太多理想。成功、幸福、乃至理想，都在那遙遠(yuǎn)的地方。收拾行裝，走向那令人期待的遠(yuǎn)方吧！

【教師點(diǎn)評】

這是一篇質(zhì)樸平實(shí)的議論文，自問自答的開頭點(diǎn)明了本文的中心——走向遠(yuǎn)方，為了一份成功、一種幸福、一個理想。在許多作文中，不少人都不會立辯證、深邃的分論點(diǎn)，習(xí)慣于憑空捏造，對這樣老老實(shí)實(shí)地從事例中提煉分論點(diǎn)的做法不屑一顧，然而事實(shí)就是這樣，只要遵循事理思路，就能把一個事理娓娓道來。而把理從事中提煉出來的本色寫作，正是作文的正道。

【教師亮分】

基礎(chǔ)等級36分+發(fā)展等級15分=51分

現(xiàn)場作文三

走向遠(yuǎn)方

□高 敏

有志無力，無以至遠(yuǎn);有力無志，亦無以至遠(yuǎn);欲至遠(yuǎn)，則志與力，兼而有之。

心傾于遠(yuǎn)方，是志，乏力。

葉子與小鳥一起在空中“飛翔”，小鳥吃力地飛著，葉子悠閑地飄著。小鳥一往直前，葉子翻轉(zhuǎn)不定。葉子問小鳥：“你干嗎飛得那么吃力??？像我這樣，挺好的！”小鳥笑了，問：“那你是想去哪兒呢？”葉子絞盡腦汁，卻不知如何回答。忽然間，一陣風(fēng)吹來，小鳥振翅飛翔，而葉子……小鳥的耳畔回響著葉子的“留言”，“我不知?dú)w向何處，隨風(fēng)?！弊罱K葉子靜靜地躺在了地上。小鳥向前飛去，它渴望著遠(yuǎn)方的稻田。而那又黃又矮的葉子，嘆息：若有心，若滿懷高遠(yuǎn)之志，則至遠(yuǎn)矣。

步伐邁向遠(yuǎn)方，是力，乏志。

大家都知道唐僧取經(jīng)，歷經(jīng)磨難。唐僧帶著徒弟們走向遠(yuǎn)方，一路都靠徒弟們保護(hù)，才得以取得真經(jīng)。同樣，學(xué)習(xí)也不能一蹴而就。高考是走進(jìn)大學(xué)之門的必經(jīng)之路。而這一路，充滿荊棘。荊棘叢林，沒有踏過，坎坷之山，沒有攀過，何以至遠(yuǎn)方？用你的腳在地上留下你的印跡，即使沒有成功，沿途也有你留下的風(fēng)景。如果再次嘗試，定會繞過曾經(jīng)錯誤的腳印。遠(yuǎn)方的路程不再遙遠(yuǎn)，因?yàn)槟阌袌?jiān)定的步伐，沿途的風(fēng)景也會更加美麗。到達(dá)成功的巔峰，你會感慨道：“吾有力，不乏志，終至遠(yuǎn)矣?！?/p>

遠(yuǎn)方的景象美好，果腹之食，崇高之譽(yù)，應(yīng)有盡有。古人說過：“工欲善其事，必先利其器?！笨梢哉f“汝欲至遠(yuǎn)，必先壯汝志，強(qiáng)汝力”。成功、輝煌不會向你走來，它們在遠(yuǎn)方，你想要得到它們，只能懷著堅(jiān)定的心，踏著堅(jiān)定的步伐，走向遠(yuǎn)方。

走向遠(yuǎn)方，風(fēng)景無限好！

【教師點(diǎn)評】

這篇文章語言簡練清新，構(gòu)思讓人耳目一新?！坝吝h(yuǎn)，有志與力”是本文的論點(diǎn)，文章緊扣力和志必須兼而有之的辯證關(guān)系，強(qiáng)調(diào)了二者兼?zhèn)涞闹匾浴Ｐ▲B與葉子的寓言故事耐人尋味，寓意深遠(yuǎn)，能引起讀者的閱讀興趣。高考的事例更是親切、真實(shí)。本文語言真誠、懇切，使人感動、發(fā)人深省。

【教師亮分】

基礎(chǔ)等級37分+發(fā)展等級15分=52分

延伸訓(xùn)練

一、閱讀下面的文字，按要求作文。

著名學(xué)者、古文字學(xué)家、東方學(xué)家及翻譯家季羨林先生說：“每個人都爭取一個完滿的人生。然而，自古及今，海內(nèi)海外，一個百分之百的完滿的人生是沒有的。所以我說，不完滿才是人生?！?/p>

請以“不完滿才是人生”為題，寫一篇文章。要求：①立意自定;②除詩歌外，文體自選;③不少于800字。

思路引擎：本文題“不完滿才是人生”中的“完滿”指完整圓滿，無欠缺。于人生來說，是沒有完滿的。人有缺陷、不幸與苦難，人生有挫折、打擊甚至迫害?？墒沁@并不影響人們追求完滿，家庭的完滿、事業(yè)的完滿、人格的完滿……正如朱光潛先生說過：“這個世界之所以美滿，就在有缺陷，就在有希望的機(jī)會，有想象的田地。”為什么？這與人類的心理意識與價值取向有關(guān)，與人類的堅(jiān)韌，不服輸?shù)膫€性有關(guān)。

二、閱讀下面的文字，按要求作文。

當(dāng)一心一意干工作、誠心誠意做好事，卻不被人理解，甚至受到諷刺、嘲笑時，我也會生氣、難過，甚至有過動搖。但轉(zhuǎn)念一想，當(dāng)年雷鋒做好事，也有人說他是“傻子”。事實(shí)上只要你做的事對社會有益、最終一定會贏得理解支持！“雷鋒傳人”郭明義的“轉(zhuǎn)念一想”令人深思。

請以“轉(zhuǎn)念一想”為題，寫一篇文章。要求：①立意自定;②除詩歌外，文體自選;③不少于800字。

思路引擎：“轉(zhuǎn)念一想”，有時是轉(zhuǎn)變，打破禁錮，茅塞頓開，撥開烏云見天日;有時是轉(zhuǎn)移，旱路不通走水路，巧妙回旋，“柳暗花明又一村”;有時是轉(zhuǎn)折，抓住機(jī)遇，乘勢而上，開辟新局面。轉(zhuǎn)念一想，豁然開朗;轉(zhuǎn)念一想，莫失方向。怎么想？想什么？轉(zhuǎn)向何方？把這些想明白，才會干得漂亮扎實(shí)。

根據(jù)上面的分析，“轉(zhuǎn)念一想”的立意角度有：（1）學(xué)會轉(zhuǎn)換角度思考問題。（2）解放思想，沖破世俗的禁錮。（3）保持一種樂觀向上的心態(tài)。（4）堅(jiān)定戰(zhàn)勝挫折的勇氣。（5）信心百倍，抓住成功的契機(jī)。（6）把握目標(biāo)，堅(jiān)定信念。（7）奉獻(xiàn)社會，正義長存。（8）換位思考，變被動為主動。（9）轉(zhuǎn)念一想是一種豁達(dá)，也是一種執(zhí)著。