我在街市，街市在雨，雨在秋天。

雨中育模糊的天景，有每個人的搖擺不定。

雨讓秋天更秋天，秋天讓雨，更雨。

栽又想起那個傍晚，我對從小一起長大的

理數奇才說，

“我多希望，我是你?！?/p>

今天和那時一樣清冷，天空和那時一樣育

壓抑的深秋的雨。

那天我也焦慮失落擔忱，那天我也忘帶傘。

你們知道他那夭說什么？

“我希望你永遠是你?！?/p>

這句話栽常常在寒冷的日子里想起。

也許我的掙扎不能改變秋雨里任何一段故事

的結局。

但還是要讓自己，更自己。

薦詩：高嶺

本詩作者就讀于北京師范大學附屬買驗中學，十五歲，這是一個意味深長的年齡。我偶然得到她的詩集，隨手翻開，即看到一首令人驚異之作。但還是舍棄“隨手翻開”的所得，另選了《秋天的雨》。

為生活涂抹戲劇化的氛圍，已經變得老套庸常，甚至令人厭惡。單調是青春期結束后迎來的唯一事物和一切事物。當我閱讀一位十五歲女孩兒的作品時，感覺過早的凋謝感又重回心頭。對此我們還有話可說嗎？憤懣淤積太多時，哀傷已很難浮上心頭。

這首詩就像一個小小事故的尾音，充滿憂傷和哀愁，同時顯示了一位成熟作者應有的處理文字的技巧，并呈現出機智的錯落感、迂回感。總之，彭千郡具有良好的先天語感，并能把直覺、情感與觀念良好地統(tǒng)一在作品中，令讀者身臨其境。秋天、雨、街景的冷徹感不過是為了一次失敗的碰撞預備的背景。對女孩兒來說，理數奇才是不能忽視的班級怪物。她們時常望著男孩的“板兒寸”回想洗長發(fā)的麻煩，而物理和數學不過是抽象體系對她們有限打擊的開始。

隱晦與含蓄像一塊絲綢那樣，柔軟地刮向對方，“我多希望，我是你”。但告白帶來的是諱莫如深的回避，“我希望你永遠是你”。這個巧妙回答帶來的基調奠定了整首詩的語言單元，秋天更秋天，雨更雨，自己更自己。一系列意象的不斷重復，像建筑群中疊加的美感，將一顆年輕而敏感的心暴露出來。