記敘文中常用的表達(dá)方式有：敘述、描寫、抒情、議論、說明。在文中一般有如下作用：

1.敘述：介紹人物的身份、地位、經(jīng)歷、事跡等，敘述事情的發(fā)生、發(fā)展或變化過程，交代事件的前因后果。

2.描寫：（1）通過描寫美麗的自然景色和山川風(fēng)光來抒發(fā)感情;（2）通過描寫人物的外貌、言行和內(nèi)心世界來表現(xiàn)人物性格，刻畫人物形象;（3）通過描寫人物活動的自然或社會環(huán)境，交代背景，渲染氣氛，幫助刻畫人物性格，襯托人物的思想感情。

3.抒情：表達(dá)作者強烈的愛憎、好惡、喜怒、哀樂等主觀感情?？梢詭椭秩经h(huán)境氣氛，刻畫人物。同時還起到突出文章中心的作用。

4.議論：常穿插在敘述、描寫之中，用以點明或更鮮明地突出文章的中心思想，增強文章的感染力。

5.說明：簡明扼要，可以省去許多敘述的筆墨。

在具體分析時還要注意結(jié)合具體的語言環(huán)境、文中的表現(xiàn)手法等，這樣才能做到分析全面、準(zhǔn)確。

陌生人的懇請

□蘇龍美惠

到加拿大的第二個春天，我準(zhǔn)備去一個叫蘭多里的小鎮(zhèn)應(yīng)聘。蘭多里距離我所居住的城市有八百多公里，但卻沒有直接開往那里的火車，我必須去一個叫德唯斯的小鎮(zhèn)轉(zhuǎn)車。

一大早我就出發(fā)了，下了火車后，我站在德唯斯小鎮(zhèn)的站臺上。一位瘦削矮小的老太太正揮動著右手，目光一直追隨著剛發(fā)出去的那趟列車。當(dāng)火車完全消失于她的視線外時，她才將揮動的手放下，轉(zhuǎn)過身，準(zhǔn)備走出站臺。

“請問，去蘭多里的車幾點出發(fā)呢？”

老太太回過頭，看見我拎著一個很大的行李箱，她微笑著回答：“是晚上9點鐘?！彪S即，她又看了看手腕上的表，“哦，現(xiàn)在才中午，時間還早?！?/p>

我對她說了聲“謝謝”，拉著行李箱，穿過站臺的地下走廊，我想去快餐店吃午飯，然后，隨便在德唯斯小鎮(zhèn)逛逛。

晚上8點半，我準(zhǔn)時趕到了車站，買票的時候才發(fā)現(xiàn)，去蘭多里的車是兩天發(fā)一次，而今天恰好沒有。我感到很沮喪，而老天似乎也不給我一絲快樂的理由——突然下起了大雨。

我被困在車站的候車廳里，顯得無精打采，落寞惆悵。

這時，大廳的旋轉(zhuǎn)門被推開了，那位瘦削而矮小的老太太走了進(jìn)來。她右手打著一把紅色的雨傘，雨水順著傘邊滑落到她的腳下，這使她的膠鞋和褲管幾乎都被雨水淋濕，貼在了她細(xì)細(xì)的腿上。她的左手拿著一把折疊好的雨傘，似乎在焦急地尋找著什么人。

看見我，她的嘴角浮起不易被人覺察的微笑。她向我走來：“請問，今天中午是你向我打聽去蘭多里的發(fā)車時間嗎？”

“哦，是的，是我。”我說。

“實在對不起，小姐！我記錯了時間，去蘭多里是兩天發(fā)一趟車，今天剛好沒有，我估計你會在這里等，因為突發(fā)的大雨會使你一時無法離開車站?！彼龑⒛前褯]有撐開的雨傘遞給了我，“是我的過失，導(dǎo)致你一天安排的失誤，所以，我來請你去我家住一個晚上，明天我送你上火車，好嗎？我家就在車站附近，15分鐘的路程。”

我不知道是否該接受老太太的邀請，只好委婉地說：“雨太大，我們還是等雨停了再說吧。”

她顯然很贊同，一點沒有覺察出我內(nèi)心的那絲猶豫，然后坐下來，和我聊了起來。

她告訴我，她今天送走了她的兒子，她的兒子一直很喜歡東方文化，所以準(zhǔn)備去中國留學(xué)和工作。她談起了她去世的丈夫和他們年輕時去過的國家。從她的談話中，我能感受到她似乎也擔(dān)心她的兒子遇到和我同樣的問題，我更能猜測出，在她的意識里，即使是陌生人之間，也應(yīng)該擁有一份做人的責(zé)任與誠信。

雨漸漸小了，我撐著老太太送來的雨傘，攙扶著她，去了她的家。

第二天，她將我送上了去蘭多里的火車，和送別她兒子一樣，她向我揮動著右手，直到火車完全望不到了，她才緩緩地將手放下。

國外打工的日子顛沛流離，我的生存狀態(tài)是永遠(yuǎn)在途中?？擅看巫呦蛘九_，我總情不自禁地想起那位瘦削矮小的老人，她那份做人的責(zé)任與誠信，總會使我漂泊的心暖起來。

（選自《情感讀本·道德篇》2014年第1期）

1.文中的畫線句子描寫得生動傳神，請自選角度對這段文字作簡要賞析。

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2.文章最后一段主要運用了哪些表達(dá)方式？有什么作用？

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