星期四下午，老師帶領我們做了一個有趣的游戲——用“1、0、3、7”這四個數字組圖編故事。

一上課，老師就在黑板上寫了“1、0、3、7”這四個數字。我們看了都疑惑不解，不知道老師葫蘆里到底賣的什么藥。老師好像猜透了我們的心思，對我們說：“今天我們做一個組圖編故事的游戲，用‘1、0、3、7’這四個數字組圖編故事。”同學們聽后都高興得跳了起來。然后。老師講了游戲規(guī)則：“‘1、0、3、7’這四個數字可大可小?？傻箍烧？砷L可短?？芍貜统霈F。用它們組成一幅圖，并創(chuàng)造性地編一個簡單的故事。”接著，老師笑瞇瞇地對我們說，“我用這四個數字組了一幅圖，并且編了一個故事。同學們想聽聽嗎？”“想！”我們異口同聲地說。老師拿出一塊黑板，指著黑板上畫的一杯茶說：“我先用兩個‘0’組成杯子的口，再用三個‘1’組成杯身，接著用九個‘3’表示杯中盛的水，然后用三個‘3’表示從杯子里冒出來的騰騰熱氣，最后用兩個‘7’組成杯柄。我編的故事的題目是‘一杯熱水’，內容是：有一天，老師的嗓子啞了，我和同學們趕緊倒了一杯熱水放在講桌上，并在杯子下面壓了一張紙條，上面寫著：‘敬愛的老師，請您喝一口水吧！您的學生敬上?！险n鈴響了。老師夾著備課本來到教室，看到講桌上那杯熱氣騰騰的水和杯子下壓著的紙條，不禁激動地流下了淚水?！?/p>

然后，老師讓同學們自由想象，組圖編故事。同學們立刻拿出紙和筆。畫了起來。我先用三個“1”組成一個三角形，做房頂，又在下面用三個“1”組成房子的墻壁，然后在墻壁的上半部分用兩個“7”和兩個“1”組成了一扇窗戶，在墻壁的下半部分用一個“1”和一個“7”組成了一扇門。接著。我根據這幅圖編了一個故事，名字叫“送給朋友的禮物”。內容是：有一天，我和好朋友月月一起去逛街。我們來到一家玩具商店，月月非常想要一座玩具小房子?？墒撬龥]有錢，我也沒有錢，她很失望。于是，我把媽媽給我的零花錢攢起來，過了一段時間，我攢夠了錢，偷偷買下了那個小玩具屋。在月月生日那天，我把這個禮物送給了她。收到這個夢寐以求的禮物，她很激動。

等同學們都組好了圖并編好了故事，老師讓同學們一個一個講自己的畫是由哪些數字組成的，然后講一講自己編的故事。同學們編的故事都非常有趣。

這個游戲鍛煉了我們的想象力和語言表達能力，真是一個既有趣又有意義的游戲。

點評

小作者敘述了自己和同學們一起玩組圖編故事游戲的經過，把游戲完整連貫地描述了下來，對游戲的過程描寫得十分詳細生動。通過這個游戲，同學們的想象力和語言表達能力都得到了提高。

[指導并置評：朱麗紅]