一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。（10分）

jìng mì "zǔ náo "méng lóng

（ " ） "（ " ） "（ " ）

bào qiàn "hé ǎi " wēi xié

（ " ） "（ " ） "（ " ）

páng rán dà wù " kě jiàn yì bān

（ " " " ） "（ " " "）

二、補(bǔ)全詞語(yǔ)。（4分）

德（ ）（ ）重 " 隨（ ）（ ）欲

返（ ）（ ）真 " 水（ ）（ ）出

安（ ）（ ）業(yè) " 百（ ）（ ）回

流（ ）（ ）返 " 風(fēng)（ ）（ ）舟

三、用“然”字組詞，并分別填在下面的括號(hào)里。（5分）

1.詹天佑不怕困難，也不怕嘲笑，（ "）接受了任務(wù)。

2.順著蜜蜂飛行的方向，一定能找到養(yǎng)蜂人。列寧憑著這種想法，（ "）找到了那個(gè)養(yǎng)蜂人。

3.小英雄雨來(lái)始終不說(shuō)出李叔叔的藏身之所，惱羞成怒的鬼子（ "）出手打了雨來(lái)。

4.歲月悠悠，波光明滅，唯有你（ "）如舊。

5.（ "）雷陣雨來(lái)了，像有一千個(gè)俠客在天上吼叫。

四、填空。（7分）

1. " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " "，化作春泥更護(hù)花。

2. " " " " " " nbsp; " " " " " " " " " " " " " " " " "，何人不起故園情。

3. " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " "，不能動(dòng)人。

4. " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " "，纖毫必償。

5. " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " "，留與子孫耕。

6.“地球，這位人類(lèi)的母親，這個(gè)生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親。”這句話運(yùn)用的說(shuō)明方法是 " " 。

7.“地球所擁有的自然資源也是有限的。拿礦物資源來(lái)說(shuō)……”這段話運(yùn)用的說(shuō)明方法是 " " 。

五、按要求完成下列句子。（10分）

1.我站立之處成了看雨的好地方，誰(shuí)能說(shuō)這不是天地給我的恩澤？（改成陳述句）

2.雨停了，幽谷里傳出幾聲犬吠和一群歸鳥(niǎo)。（修改病句）

3.到如歌如畫(huà)的唐詩(shī)宋詞中，領(lǐng)略楓橋的鐘聲，大漠的孤煙。（請(qǐng)參考示例，化用古詩(shī)填空）

到如歌如畫(huà)的唐詩(shī)宋詞中，領(lǐng)略

， " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " 。

4.蘇珊對(duì)我說(shuō)：“我希望你的手指已經(jīng)好了?！保ǜ臑殚g接引語(yǔ)）

5.我們熱愛(ài)大地，就像初生的嬰兒眷戀母親溫暖的懷抱一樣。（仿寫(xiě)句子）

六、看圖回答問(wèn)題。（3分）

圖一：

圖二：

圖三：

1.看圖一，這是開(kāi)鑿 " " " " " " " " " " " " " " " " 隧道示意圖。

2.看圖二，這是開(kāi)鑿 " " " " " " " " " " " " " " " 隧道示意圖。

3.看圖三，這是 " " " " " " " " " " " " " "線路示意圖。

七、閱讀題。（31分）

（一）

片段一：漁夫的妻子桑娜坐在火爐旁補(bǔ)一張破帆。屋外寒風(fēng)呼嘯，洶涌澎湃的海浪拍擊著海岸，濺起一陣陣?yán)嘶?。海上正起著風(fēng)暴，外面又黑又冷，這間漁家的小屋里卻溫暖而舒適。地掃得干干凈凈，爐子里的火還沒(méi)有熄，食具在擱板上閃閃發(fā)亮。掛著白色帳子的床上，五個(gè)孩子正在海風(fēng)呼嘯聲中安靜地睡著。丈夫清早駕著小船出海，這時(shí)候還沒(méi)有回來(lái)。桑娜聽(tīng)著波濤的轟鳴和狂風(fēng)的怒吼，感到心驚肉跳。

片段二：這山中的一切，哪個(gè)不是我的朋友？我熱切地跟他們打招呼：你好，清涼的山泉！你捧出一面明鏡，是要我重新梳妝嗎？你好，汩汩的溪流！你吟誦著一首首小詩(shī)，是邀我與你唱和嗎？你好，飛流的瀑布！你天生的金嗓子，雄渾的男高音多么有氣勢(shì)。你好，陡峭的懸崖！深深的峽谷襯托著你挺拔的身軀，你高高的額頭上仿佛刻滿(mǎn)了智慧。你好，悠悠的白云！你潔白的身影，讓天空充滿(mǎn)寧?kù)o，變得更加湛藍(lán)。喂，淘氣的云雀，嘰嘰喳喳地在談些什么呢？我猜你們津津樂(lè)道的，是飛行中看到的好風(fēng)景。

1.片段一節(jié)選自《 " 》，作者是俄國(guó)作家 " " ，我還知道他的小說(shuō)《 " 》

《 " 》等。（4分）

2.解釋詞語(yǔ)。（2分）

（1）津津樂(lè)道：

（2）心驚肉跳：

3.結(jié)合片段一的描寫(xiě)，評(píng)價(jià)桑娜。（3分）

4.讀片段二，仿寫(xiě)句子。（4分）

你好，

你好，

5.片段一和片段二所描寫(xiě)的環(huán)境有哪些不同，請(qǐng)說(shuō)出兩點(diǎn)來(lái)。（3分）

（二）

片段一：走進(jìn)張家界的索溪峪，腦子里只剩下了一個(gè)字：野。

山是野的。索溪峪的山，是天然的美，是野性的美。這種美，是一種驚險(xiǎn)的美：幾十丈高的斷壁懸崖拔地而起，半邊懸空的巨石在山風(fēng)中搖搖晃晃，使人望而生畏。什么“一線天”，什么“百丈峽”，聽(tīng)著名字就讓人膽戰(zhàn)。這種美，是一種磅礴的美：不是一峰獨(dú)秀，也不是三五峰呼應(yīng)，而是千峰萬(wàn)刃綿亙蜿蜒，“十里畫(huà)廊”，“西海峰林”，令人浩氣長(zhǎng)舒。這種美，是一種隨心所欲、不拘一格的美：或直插云天，或橫攔綠水。旁逸斜出，崛起巍巍“斜山”;相對(duì)相依，宛如“熱戀情人”;亭亭玉立，則好似“窈窕淑女”。

片段二：A我知道這條山溝所處的大環(huán)境。這是中國(guó)的晉西北，是西伯利亞大風(fēng)常來(lái)肆虐的地方，是干旱、霜凍、沙塵暴等與生命作對(duì)的怪物盤(pán)踞之地。過(guò)去，這里風(fēng)吹沙起，能一直埋到城頭。縣志載：“風(fēng)大作時(shí)，能逆吹牛馬使倒行，或擎之高二三丈而墜?！本驮谌绱穗U(xiǎn)惡的地方，我對(duì)面這個(gè)手端一桿旱煙袋的瘦小老頭，竟創(chuàng)造了這塊綠洲。

B他敲著旱煙鍋不緊不慢地說(shuō)著，村干部在旁邊恭敬地補(bǔ)充著……15年啊，綠化了8條溝，造了7條防風(fēng)林帶，3700畝林網(wǎng)，這是多么了不起的奇跡。去年冬天，他用林業(yè)收入資助每戶(hù)村民買(mǎi)了一臺(tái)電視機(jī)——他還有宏偉設(shè)想，還要栽樹(shù)，直到自己爬不起來(lái)為止。

1.片段一中，索溪峪位于 " " " " " " " " " " " "，片段二中，老人綠化的山溝位于 " " " " " " " " " " " "。（2分）

2.讀片段一中的這句話，用黑體詞造句。（4分）

這種美，是一種磅礴的美：不是一峰獨(dú)秀，也不是三五峰呼應(yīng)，而是千峰萬(wàn)刃綿亙蜿蜒。

3.片段二中，A段可不可以刪除，為什么？（3分）

4.寫(xiě)一句廣告語(yǔ)，宣傳一下索溪峪。（15字以?xún)?nèi)）（3分）

5.結(jié)合以上兩個(gè)片段，談?wù)勀銓?duì)保護(hù)生態(tài)環(huán)境的認(rèn)識(shí)。（3分）

八、作文。（30分）

圍繞“祖國(guó)在我心中”這一主題，寫(xiě)一篇作文，除詩(shī)歌外，文體不限。

要求：感情真實(shí)，500字左右。