上課鈴響了，老師微笑著走進(jìn)教室說：“同學(xué)們，今天我們來玩一個猜字的游戲，好嗎？”“好！”同學(xué)們都?xì)g呼起來。

接著，老師宣布了游戲規(guī)則：四個人一小組，每個同學(xué)背后貼一張有字的紙，這四個字合起來是一個成語，隊員必須想方設(shè)法看到別人背后的字，但又不能讓別人看到自己背后的字。誰先說出這是什么成語，并且說出自己背后是什么字就算贏。

游戲開始了。我們第一組的同學(xué)個個昂首挺胸地走上臺。老師在我們每人背后貼了一個字。“開始。”只聽老師一聲令下，我們便飛快地轉(zhuǎn)了起來。當(dāng)李莎和劉志奇周旋的時候，我便趁機(jī)看清楚了他倆背后的字，分別是“舞”和“歌”。我想有“舞”和“歌”字的成語有可能是“鶯歌燕舞”。于是，我便去看路玉潔背后的字。跟她兜了好半天圈子，終于看清了她背后的字，是“燕”字。那我背后的字就一定是“鶯”字了。于是我悄悄地告訴了老師，老師摸著我的頭，大聲宣布：“解夢冉贏了！”我高興得像吃了蜜一樣。

很快，游戲在同學(xué)們的歡笑聲中結(jié)束了，老師又開始指導(dǎo)我們怎樣描寫這次活動……

這節(jié)課真有趣，不僅讓我們享受到了游戲的快樂，還激發(fā)了我們的寫作興趣。

點(diǎn)評

看過這篇習(xí)作，你也許會覺得寫作并不難，只是真實(shí)地記錄我們的生活而已。小作者觀察細(xì)致，特別是對游戲過程中同學(xué)的動作和神態(tài)描寫得非常生動形象。習(xí)作語言貼切，文筆自然流暢。

【指導(dǎo)并置評：李紅琳】