暑假的時候，我來到了鄉(xiāng)下奶奶家。

我在奶奶家沒事干，就去找大爺家的哥哥玩?？墒歉绺绮辉诩?，（暗示了哥哥的“野”）我就去屋后的小樹林找他。

“嘿，我在這兒呢！”聽到聲音，我連忙四處尋找?！拔以谏线吥?！”哥哥又提示我。我抬頭一看，天哪！哥哥竟然坐在這么高的樹上！只見他光著背，穿著短褲，兩條腿懸在空中蕩來蕩去，一副悠閑自在的樣子。（哥哥的出場令人眼前一亮，這是第一“野”，激發(fā)了讀者的閱讀興趣。）

我只顧著看哥哥，一不留神，一腳踩進了哥哥事先挖好的陷阱里。他看見了，非但不管我，還拍著樹干笑得前俯后仰。（這是第二“野”）我費了好大勁才爬出來，讓他趕緊下來。只見他手腳并用，簌簌地往下滑，滑到離地還得有兩米多高時，他“嗖”地一下就跳了下來，這舉動看得我目瞪口呆。（哥哥的身手敏捷與“我”的目瞪口呆形成對比，正面描寫與側(cè)面烘托相結(jié)合，完美地刻畫出哥哥“野”的形象。）

“弟弟，你回來啦，我?guī)闳プルu，中午給你炒雞吃?！?/p>

“好啊，好?。　蔽腋吲d得跳了起來。

鄉(xiāng)下人家，一般都養(yǎng)雞，又不把雞圈起來，所以小道上有很多雞。我們拿了一個大筐子，用一根樹枝撐著，在樹枝上拴了一根細(xì)繩，又捉了一些雞喜歡吃的蟲子，放在了筐子下，還撒了一些小米。

過了好大一會兒，只見一只公雞中了圈套。在它專心致志吃食的時候，我們一拉線，筐子就把它套住了。公雞使勁一撲棱，筐子被掀了起來，哥哥眼疾手快，一個箭步?jīng)_上去，伸手把它抓出來。（“沖”“伸”“抓”一系列動詞的運用，突出了哥哥抓雞技術(shù)的嫻熟）他仔細(xì)看了看，卻又把公雞給放跑了。這下我可急了：“哥哥，好不容易抓到的公雞你怎么給放了？難道你不想給我吃？”

哥哥伸手砸歪了我的太陽帽，嘿嘿一笑：“你個小饞貓，那不是咱家的雞，你也想吃？那你哥不成偷雞賊了？”

我茫然地嘟囔道：“你怎么知道那不是咱家的雞？哼——”

哥哥詭秘地笑了：“不認(rèn)識自家的雞，那還是你哥？別哼唧了，哥保證你今天中午能吃到辣炒小笨雞?！?/p>

我們又回家拿了米。在大門外，哥哥說雞會怕我，讓我躲遠(yuǎn)點，他蹲在地上一邊撒米，一邊“咕咕咕”地喚著雞。就在公雞放松了警惕美美地啄米時，哥哥猛然伸手，一下子就抓住了一只公雞的腿。天哪，他的動作太迅速了！我想起了電視小品里的一句話：“防不勝防啊——”

那幾天，我也跟著哥哥學(xué)會了爬大樹，把媽媽給我買的新衣服都爬爛了。

嘿嘿，在鄉(xiāng)下的那幾天，我也變成了“小野人”。

總評

小作者緊扣題目，用爬樹、挖陷阱、抓雞等幾件小事生動形象地寫出了哥哥的“野”，突出了人物特點，字里行間又處處體現(xiàn)了哥哥對“我”的關(guān)愛和“我”對哥哥的敬佩之情。

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