傳統(tǒng)國畫學習的過程是枯燥乏味的，學生面對的是枯燥反復的技法訓練。沒有想象創(chuàng)造的空間，學生的學習熱情逐漸冷卻，興趣大減，怎樣在提升孩子的興趣的同時，又能繼承和發(fā)揚了我國的民族之精華？這一個難點值得我們?nèi)ヌ接憽Ｋ?，作為一線的老師更應該引導學生以更廣泛的藝術視野來讓對待國畫學習。

這個學期，我擔任學校國畫興趣小組的工作，非常開心地與孩子們一起走進中國畫的曼妙世界。在教與學的過程中，我收獲了不少的同時也體會到存在的一些問題，于是對兒童中國畫教學也進行了一些思考，希望在反思中能夠有所收獲，下面我就談談我的一些感受。

“國畫”是中國水墨畫的簡稱，是我國獨具民族形式和風格的繪畫，但是傳統(tǒng)的國畫對于孩子來說比較難于掌握，而且在傳統(tǒng)的中國畫教學中經(jīng)常以臨摹、寫生、創(chuàng)作等方法為主，這個基本上都沿承了傳統(tǒng)的教學方式，如學畫齊白石的蝦、蟹、梅花等，這樣學習雖然能比較快地了解國畫的基本技法和內(nèi)容，可是對于孩子來說太過成人化，不但約束了學生的思維發(fā)展，也約束了學生的創(chuàng)作能力，讓學生在意識中認為國畫只有蝦、蟹、梅花等。傳統(tǒng)國畫學習的過程是枯燥乏味的，久而久之孩子就失去了興趣，試想能不能結合兒童畫與國畫，即在國畫的教學中融入兒童畫的元素。這樣是不是可以提升孩子的興趣的同時，又能繼承和發(fā)揚了我國的民族之精華？這是一個難點值得我們?nèi)ヌ接?，所以作為一線的老師更應該引導學生以更廣泛的藝術視野來讓對待國畫，對此有新的認識。這是我們所面對的新課題，在這里我就來談談我的體會。

一、首先注重從觀念上的轉(zhuǎn)變來培養(yǎng)學生的審美能力

很多學生在接受傳統(tǒng)的國畫學習后，通常會把傳統(tǒng)國畫的標準作為判斷其他繪畫的標準，審美能力受到了約束，當面對其他風格的作品時就無法接受。很多學生不喜歡西方現(xiàn)代繪畫和中國現(xiàn)代國畫，其實是對現(xiàn)代藝術不了解。藝術的學習不僅僅是要認識傳統(tǒng)的繪畫，而且還要了解原始繪畫和現(xiàn)代繪畫所表現(xiàn)的意境。

要學會欣賞不同風格的繪畫作品，了解畫家在創(chuàng)作時的想法感受，讓孩子知道原來藝術的創(chuàng)作就是對生活的感受，從而促進對藝術的了解。在當前要做到這些無疑是有一定難度的，首先是家長的觀念沒變。傳統(tǒng)的國畫充滿在我們的生活周圍中的，例如一些公共場所，賓館、掛歷、教材中所展示的國畫作品大多都是傳統(tǒng)的，家長也表現(xiàn)出對傳統(tǒng)國畫的偏好，總希望孩子也能畫出逼真的作品，越像越好。對于這點我是蠻有體會。

二、注重培養(yǎng)學生掌握扎實的基本功再進行創(chuàng)作

在上課的時候，我常鼓勵學生能夠進行自己創(chuàng)作，當然不是讓他們盲無目的的隨意創(chuàng)作，在學習中我主要教給學生中國畫的造型方法和用墨色的基本規(guī)律。對于初學者來說正確的執(zhí)筆方法和用筆方法尤為重要，首先，要教學生正確的執(zhí)筆方法，本來執(zhí)筆就沒有一個固定的姿勢，對于孩子來說隨意一些就可以了，但是開始要教學生學會懸腕而畫，這樣畫出來的線條比較凝重混厚，生出奇趣。并且讓學生明白在畫線條造型時多用中鋒下筆，涂染大面積時可以用側鋒沾濃墨或淡墨畫。其次，了解墨色的變化。當代畫家說過：“作畫就濃、淡、干、濕幾種墨色就行了?！边@四種墨色對于學生來說易懂，容易區(qū)分，操作起來也會容易些。

但是我在課中發(fā)現(xiàn)要求學生注重筆墨情趣，強調(diào)墨色的濃淡使用，顏色用得很少，孩子們雖然都能依葫蘆畫瓢的畫出課題，但鑒于我對運筆運墨的刻意要求，畫出的畫未免有些缺少童趣，再加上沒有色彩的渲染，和同齡孩子畫的蠟筆畫及彩色畫、水彩畫相比，畫面顯得十分單一寡淡。對此我有點苦惱，同時我也開始思考，中國畫獨特的紙質(zhì)及顏料導致它的作品必須一筆到位不能反復涂色或更改筆畫。盒裝中國畫顏料多為常用的花青、曙紅等十二種顏色。于是我反思了我的教學方法，我們都知道色彩鮮艷是大多數(shù)兒童畫的突出特點，那么我能不能把油畫棒、水粉畫色彩鮮艷的優(yōu)點嫁接到中國畫里呢？這個大膽的設想我付諸了行動，在教學中開設《媽媽照鏡子》《動物園》等課題，要求學生用國畫用具嘗試著畫兒童畫，在教學過程中，我教會了孩子們運用西畫中三原色、三間色的色彩知識來調(diào)配自己想要的顏色，并鼓勵他們大膽地去嘗試調(diào)色。在學習調(diào)色的嘗試中，孩子們對中國畫顏料的特性也熟悉起來，用色也變得更加大膽了，看到畫面中繽紛的色彩我不由地感到欣慰。孩子們看見自己畫的變化也十分開心，于是我乘勝追擊，教孩子們國畫中的接染法、點染法等，結合油畫棒油水分離的原理，通過融合，終于在設色單一方面有了突破口，加上色彩的畫顯得很豐富了、飽滿了！畫兒畫得好看了，孩子們也畫得更起勁兒了，無形中孩子們學習的積極性高漲了！

三、注重培養(yǎng)學生的寫生能力

有人說，素描寫生是一切繪畫造型的基礎。由此我結合了線描的寫生練習，當然不是讓學生過早接受成人的正規(guī)式訓練，少兒寫生的目的是培養(yǎng)學生細心的觀察習慣，提高學生的造型能力。用毛筆工具將線條魅力發(fā)揮得淋漓盡致。

如果能長期堅持寫生，可以鍛煉提高學生的觀察能力和繪畫水平，為創(chuàng)作積累素材打下堅實的基礎，也會為將來的美術學習打下良好的基本功。

總之，我認為少兒國畫的教學要引導學生從傳統(tǒng)藝術中去了解特點，學習規(guī)律吸取營養(yǎng)。我們還要從年齡上去考慮，讓少兒國畫充滿童心稚氣。同時要讓學生走進生活，從生活里去挖掘素材，并把它融入自己的作品，在作品中體現(xiàn)自己的真實生活和情感。

（作者單位：福建省福安市韓城第一中心小學福建省福安師范附?。?/p>