【讀一讀】

我們的民族小學(xué)

早晨，從山坡上，從坪壩里，從一條條開著緘球花和太陽花的小路上，走來了許多小學(xué)生，有傣族的，有景頗族的，有阿昌族和德昂族的，還有漢族的。大家穿戴不同、語言不同，來到學(xué)校，都成了好朋友。那鮮艷的民族服裝，把學(xué)校打扮得更加絢麗多彩。同學(xué)們向在校園里歡唱的小鳥打招呼，向敬愛的老師問好，向高高飄揚的國旗敬禮。

“當(dāng)，當(dāng)當(dāng)！當(dāng)，當(dāng)當(dāng)！”大青樹上的鐘聲敲響了。

上課了，不同民族的小學(xué)生，在同一間教室里學(xué)習(xí)。大家一起讀課文，那聲音真好聽！這時候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學(xué)們讀課文。最有趣的是，跑來了幾只猴子。這些山林里的朋友，是那樣好奇地聽著同學(xué)們讀課文。下課了，大家在大青樹下跳孔雀舞、摔跤、做游戲，招引來許多小鳥，連松鼠、山貍也趕來看熱鬧。

這就是我們的民族小學(xué)，一所邊疆的民族小學(xué)。古老的銅鐘，掛在大青樹粗壯的枝干上。鳳尾竹的影子，在潔白的粉墻上搖晃……

【仿一仿】

我們的桓臺二小

張博森

早晨，迎著初升的太陽，從小巷里，從開滿野菊花的馬路上，陸陸續(xù)續(xù)走來了許許多多的小學(xué)生。大家都穿著整潔的校服，戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾，來到學(xué)校，開始了一天快樂的學(xué)習(xí)。同學(xué)們向敬愛的老師問好，向高大的梧桐樹打招呼，向高高飄揚的國旗敬禮。

“太陽當(dāng)空照，花兒對我笑……”上課的音樂鈴聲響起來了。

上課了，大家一起認(rèn)真地聽課。老師用電腦多媒體講課，老師講得有趣極了.同學(xué)們聽得都非常認(rèn)真。這時候，整個校園都是靜悄悄的。一陣陣紫藤的香氣傳來，好像在為同學(xué)們喝彩……聽，下課的鈴聲一響，整個校園沸騰了。同學(xué)們飛快地跑向操場，開始“快樂大課間”：有踢足球的，有打籃球的，有跳繩的，有轉(zhuǎn)呼啦圈的，還有跳竹竿舞的，整個校園充滿了歡聲笑語。

這就是我們的桓臺二小，一所漂亮的城鎮(zhèn)小學(xué).美妙的讀書聲在校園里回蕩，薔薇花的影子，在青青的草叢中搖晃……

【點一點】

讀了《我們的民族小學(xué)》這篇課文，張博森同學(xué)仿照課文寫了《我們的桓臺二小》。

課本上一篇篇文質(zhì)兼美、童心閃爍的文章深深地吸引著我們，我們陶醉其中，也漸漸喜歡了這些文字。讀書、背書成了我們喜歡做的作業(yè)?？墒?，一談到作文就犯難。有記“流水賬”的.有抄作文選的，還有的根本不動筆。其實仿寫是一項很好的訓(xùn)練習(xí)作的方式。從某種意義上說，所有的寫作都是從模仿開始的。

張博森同學(xué)模仿課文《我們的民族小學(xué)》的寫作思路，寫了“早晨上學(xué)——上課一下課”時“我們”在學(xué)校里的幸?？鞓?，內(nèi)容結(jié)合自己的情況，做了相應(yīng)的調(diào)整，寫得文質(zhì)兼美，是一篇不錯的仿寫文。