我們究竟有多了解自己？要不是那次被鏡子欺騙，我可能不會(huì)思考這么奇怪的問(wèn)題。

我在服裝店挑選了幾件衣服，原本并不打算都買(mǎi)。去試衣間換上，一照鏡子，發(fā)現(xiàn)每一件都出乎意料的好——款式合我的胃口，顏色溫和養(yǎng)眼，寬窄適度非常合身——于是竟一件也舍不得丟棄，一時(shí)間難舍難分，便都買(mǎi)下了。最讓我驚異的，是一件修身連衣裙的效果，完全沒(méi)有之前擔(dān)憂的臃腫，鏡中人比印象中瘦了許多。我自己都不知道是何時(shí)瘦的，并暗自欣喜。

裙子拿回家，再試，我卻傻了眼：顏色不對(duì)，寬窄怪怪的，效果不再完美。仔細(xì)回想，大概是試衣間的燈光帶有溫和的淡黃色，與自然光不同，照在衣服上顯出的顏色也不同。最令人匪夷所思的是，為什么我平白無(wú)故地胖了一圈？我不可思議地盯著鏡子，眼睜睜見(jiàn)證夢(mèng)幻的破碎。裙子還是那條裙子，穿它的人依舊是我。不過(guò)是隔了幾條街和幾個(gè)小時(shí)，那種修長(zhǎng)優(yōu)雅的效果怎么就消失了呢？

問(wèn)題出在……鏡子。對(duì)，一定是鏡子。我定了定神，對(duì)媽媽說(shuō)，服裝店的鏡子好像能把人照瘦。媽媽說(shuō)是啊，以前聽(tīng)說(shuō)過(guò)，他們用的是特殊的鏡子。

好吧，算是哈哈鏡，只是變化微妙得讓人難以察覺(jué)。稍稍動(dòng)點(diǎn)手腳，就蒙騙了那么多人。我郁郁地想。

事后再次想起，我卻發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的癥結(jié)在于我根本不夠了解自己。如果我明確地知道自己的胖瘦，知道自己正?？雌饋?lái)是什么樣子，也不至于被一面既不會(huì)動(dòng)彈也無(wú)法張口的鏡子欺騙得那樣狼狽。原來(lái)，我對(duì)自己這樣陌生。

以前看到蘇格拉底的話，“人啊，認(rèn)識(shí)你自己”，不解其深意，總覺(jué)得做到這點(diǎn)不費(fèi)吹灰之力。我不認(rèn)識(shí)別人，難道還不認(rèn)識(shí)自己?jiǎn)?？從出生到現(xiàn)在，我沒(méi)有一刻離開(kāi)過(guò)自己，無(wú)論何時(shí)何地都陪著自己。我知道自己在想什么，在做什么，夢(mèng)到過(guò)什么，經(jīng)歷過(guò)什么，以及心情好壞，身體是否舒服等問(wèn)題。我以為對(duì)自己了如指掌。那時(shí)若讓我做自我介紹，我會(huì)用權(quán)威的語(yǔ)氣自信地說(shuō)，我叫高源，今年幾歲，性格內(nèi)向，興趣是某某。

然而，這些真能證明我了解自己?jiǎn)幔繋啄旰?，我發(fā)現(xiàn)自己有雙面性格，有時(shí)內(nèi)向冷漠默默無(wú)語(yǔ)，有時(shí)開(kāi)朗樂(lè)觀滔滔不絕。我的興趣不斷翻新，增加，擴(kuò)展。曾經(jīng)以為確切無(wú)疑的許多特點(diǎn)，都沒(méi)有想象中那么簡(jiǎn)單。

我漸漸明白，沒(méi)有人真正了解自己。蘇格拉底的話，直到現(xiàn)在也沒(méi)人能做到。

世界對(duì)我們來(lái)說(shuō)是陌生的，感覺(jué)陌生就會(huì)不安。為了解釋世界，讓內(nèi)心踏實(shí)，在科學(xué)上，我們花費(fèi)巨大精力去探索、考察、了解自然環(huán)境和其他物種以及人體；在人文上，我們耗盡心血考證、分析、推演、論述歷史政治及文化和藝術(shù)等。即便經(jīng)過(guò)千年的努力，我們也沒(méi)能了解自己，無(wú)法全然清晰地解釋自己。

如果不照鏡子或潔凈的水面，你知道自己有一張?jiān)鯓拥哪槅?？如果不去體檢，你知道自己有多高有多重、哪個(gè)器官有問(wèn)題嗎？如果不做縝密設(shè)計(jì)的心理、智力或性格測(cè)試題目，你能準(zhǔn)確地把握自己的心理狀況、智力水平和性格傾向嗎？況且即便做了測(cè)試也可能牛頭不對(duì)馬嘴，對(duì)了解自己無(wú)濟(jì)于事。上初中時(shí)有段時(shí)間我心急要長(zhǎng)高，每天靠運(yùn)動(dòng)來(lái)刺激骨骼，心理上感覺(jué)效果明顯，逢人就說(shuō)“最近我好像長(zhǎng)高了”，最后一量，竟一厘米都沒(méi)變。自我感覺(jué)不那么靠譜，自大或者自卑，都是常見(jiàn)的偏頗。

安徒生童話中有這樣一個(gè)故事。癩蛤蟆媽媽說(shuō)自己的孩子當(dāng)中，有一只的頭上有顆寶石。小癩蛤蟆們驕傲地伸直了后腿，它們都以為自己有寶石，得意洋洋一動(dòng)也不動(dòng)地坐在那里。最小的那只癩蛤蟆自卑地想：“是啊，我沒(méi)有寶石?！逼鋵?shí)，寶石就在它的頭上。它不知道自己擁有什么，就像丑小鴨不知道自己是天鵝一樣。它們都不了解自己的力量和價(jià)值。

有的心理研究表明，如果老師給某學(xué)生特殊的鼓勵(lì)和重視，比如“我發(fā)現(xiàn)你在這方面很有天賦”（即便只是隨口說(shuō)說(shuō)），普遍發(fā)現(xiàn)能夠激發(fā)學(xué)生的潛力，學(xué)生確實(shí)會(huì)做得更好。這簡(jiǎn)直是個(gè)天大的玩笑，不過(guò)還挺動(dòng)人。從某個(gè)角度說(shuō)，所有人都是茫然的，不懂得自己也不懂得別人。老師對(duì)學(xué)生說(shuō)那種話就好像是一個(gè)盲人領(lǐng)著另一個(gè)盲人橫沖直撞。如果老師或家長(zhǎng)沒(méi)對(duì)你說(shuō)過(guò)你有某種天賦，你知道自己的特長(zhǎng)嗎？反正我不知道，我也不相信別人知道。從小到大，我都是一路隨心所欲摸索過(guò)來(lái)的。對(duì)什么感興趣就試試，喜歡的話就堅(jiān)持，管他有沒(méi)有天賦。每當(dāng)我在某方面做出小小的成績(jī)，就會(huì)有人附和“我覺(jué)得你在這方面有天賦啊”，我從來(lái)不聽(tīng)，并且不斷轉(zhuǎn)變方向——小學(xué)時(shí)因?yàn)槊佬g(shù)被全年級(jí)知曉，認(rèn)真考慮以后做個(gè)畫(huà)家；初中時(shí)開(kāi)始寫(xiě)東西，愛(ài)上文學(xué)；進(jìn)高中時(shí)喜歡理科并且成績(jī)不錯(cuò)，后來(lái)頭腦一熱進(jìn)了文科班；大學(xué)繼續(xù)學(xué)文學(xué)，卻在臨畢業(yè)時(shí)轉(zhuǎn)向了營(yíng)養(yǎng)學(xué)——弄得別人措手不及，不知該給我貼怎樣的標(biāo)簽。我也不知道自己到底適合什么，喜歡，就去做罷了。說(shuō)不定天賦這種東西根本不存在，只是一種心理暗示和安慰呢。

學(xué)營(yíng)養(yǎng)，要補(bǔ)醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)。那時(shí)候我才發(fā)現(xiàn)對(duì)自己的身體多么陌生。大到每天都依賴(lài)的神經(jīng)系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)，小到細(xì)胞里面紛繁復(fù)雜卻井井有序地發(fā)生著的化學(xué)反應(yīng)，我驚異好奇地盯著一個(gè)陌生神秘的新世界，而這個(gè)世界竟已伴隨我21年，與我的生命息息相關(guān)。

不知從何時(shí)起，我對(duì)星座也特別感興趣。其中一大原因，就是愛(ài)看專(zhuān)業(yè)占星師對(duì)十二星座的特點(diǎn)分析。性格這種東西太復(fù)雜，它會(huì)變，會(huì)隱藏，會(huì)疊加，一個(gè)人常常連自己的特點(diǎn)都搞不清楚，所以不得不借助這種東西來(lái)了解自己?？葱亲治龅臅r(shí)候，我常情不自禁地感嘆“哇，太準(zhǔn)了”、“耍不是看它我還真沒(méi)注意到”，會(huì)有一種豁然開(kāi)朗恍然大悟茅塞頓開(kāi)的明朗之感。

大學(xué)期間我做過(guò)一個(gè)非常專(zhuān)業(yè)科學(xué)的職業(yè)測(cè)試，測(cè)試結(jié)果說(shuō)我適合的職業(yè)是咨詢(xún)師。當(dāng)時(shí)我還沒(méi)接觸到營(yíng)養(yǎng)師這個(gè)行業(yè)，只想到心理醫(yī)生，心想這個(gè)職業(yè)還是算了，我也就平時(shí)給好朋友做做開(kāi)導(dǎo)比較在行。那時(shí)以為自己會(huì)做教師或者編輯之類(lèi)的工作，盡管沒(méi)有多少熱情和期待。一年之后我開(kāi)始學(xué)營(yíng)養(yǎng)，認(rèn)識(shí)了許多營(yíng)養(yǎng)咨詢(xún)師，并開(kāi)始嘗試宣傳營(yíng)養(yǎng)知識(shí)。我才發(fā)現(xiàn)自己一談到營(yíng)養(yǎng)就熱血沸騰，極期待有人咨詢(xún)這方面的問(wèn)題，熱心講解營(yíng)養(yǎng)健康知識(shí)之后滿心歡喜，不僅有成就感，還有幫助別人之后的欣慰。這時(shí)我又想起那個(gè)職業(yè)測(cè)試，深感其精準(zhǔn)神奇。我對(duì)自己的了解程度，竟不如一份薄薄的測(cè)試卷。

現(xiàn)在，我不再自以為是地介紹自己怎樣怎樣，而是謙虛地問(wèn)別人：“你覺(jué)得我是個(gè)怎樣的人？”雖然他們總結(jié)得不一定完備，但從旁觀者的角度看，也許還真會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。畢竟，我只有借助鏡子，才看得到自己。