一般厭學(xué)的孩子大都是學(xué)習(xí)成績(jī)比較差的孩子，這使父母煩躁和不安。他們急切地想利用一切辦法來(lái)改變孩子厭學(xué)的現(xiàn)狀，改變孩子成績(jī)落后的不良狀況。但家長(zhǎng)們往往缺乏良好的教育方式，有許多家長(zhǎng)對(duì)待成績(jī)差的孩子往往是嚴(yán)厲批評(píng)和體罰，這表面上是愛(ài)孩子，實(shí)際上是在毀滅孩子的上進(jìn)心，在打擊孩子。

在面對(duì)厭學(xué)的孩子時(shí)，應(yīng)該以找出癥結(jié)、加以引導(dǎo)為主要手段，而不是體罰責(zé)罵。

一、正確地認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)的真正價(jià)值。厭學(xué)的孩子由于平時(shí)不用功，在考試中往往分?jǐn)?shù)較低。作為家長(zhǎng)，首先必須記住并幫助孩子了解：一個(gè)分?jǐn)?shù)，充其量不過(guò)是關(guān)于他們學(xué)習(xí)質(zhì)量的一種不十分精確的信息。家長(zhǎng)需要仔細(xì)琢磨一下對(duì)孩子學(xué)習(xí)質(zhì)量的期待，通過(guò)向他們提出一個(gè)可以達(dá)到的奮斗目標(biāo)，使他們對(duì)自己所取得的成績(jī)感到自豪，從而增強(qiáng)自信心。

二、相信孩子的才華，并以此鼓勵(lì)他。有的孩子小學(xué)時(shí)，學(xué)習(xí)成績(jī)一塌糊涂，從未取得過(guò)好成績(jī)，面對(duì)這樣的情況無(wú)論哪一個(gè)家長(zhǎng)相信都會(huì)感到焦慮不安。面對(duì)這樣的孩子，該如何讓他熱愛(ài)學(xué)習(xí)、提高成績(jī)呢？以下措施是比較正確的方法：1.就算其成績(jī)一直不好，也應(yīng)當(dāng)忍耐，不可表現(xiàn)出不滿(mǎn)的態(tài)度。2.即使考試成績(jī)只比上次增加了幾分，也要用“你是個(gè)很有才能的孩子”來(lái)夸獎(jiǎng)他。3.如果他考試成績(jī)一直不進(jìn)步，父母當(dāng)用自信的態(tài)度表示，“我相信你有才能，所以不應(yīng)該只得到這種分?jǐn)?shù)”。

三、不要因與別人的孩子比較成績(jī)而焦慮，相信自己的孩子會(huì)學(xué)習(xí)好。有位母親看孩子整天就愛(ài)玩耍，考試時(shí)又得了一個(gè)不好的分?jǐn)?shù)，她氣憤地對(duì)孩子說(shuō)：“為什么每次考試成績(jī)都這么差，你看來(lái)就有玩的本事，你看人家孩子成績(jī)多好，你的腦子怎么老不開(kāi)竅？”其實(shí)考試不好，孩子的心里也很難受，經(jīng)父母這樣一頓責(zé)罵，孩子更會(huì)感覺(jué)自己沒(méi)有希望了。最后只能導(dǎo)致孩子破罐子破摔，或者干脆逃學(xué)厭學(xué)，卻不能改變孩子的現(xiàn)狀。

想要改變孩子的厭學(xué)需要從多方面引導(dǎo)他們、啟發(fā)他們，而不是損傷他們的自尊心。只有認(rèn)真把握孩子厭學(xué)的癥結(jié)，做到對(duì)癥下藥，同時(shí)綜合治理，才能不斷消除和改變孩子的壞情緒，使他們從厭學(xué)的陰影中走出來(lái)。

編輯 / 若水