五臺縣職業(yè)中學的前身為1980年創(chuàng)辦的蘇子坡農職校，1984年改為現(xiàn)名。2009年8月，學校搬遷到距縣城3公里的下西村。如今學校總占地66600m2，建筑面積27319m2。共有教職工195人，其中文化課教師107人，專業(yè)課、實習課教師56人，“雙師型”教師25人；共有31個教學班，設有建筑工程施工、汽修與應用、電腦刺繡、機電技術應用、計算機及應用、煤炭、園林技術、養(yǎng)殖、會計、旅游服務與管理、化工等19個專業(yè)。

建校35年來，五臺職中始終以“教學為中心、服務為宗旨、就業(yè)為導向、發(fā)展為準繩”為辦學宗旨，全體教師艱苦辦學，使這所基礎薄弱的學校成為當?shù)刎毨Ъ彝プ优龑W、就業(yè)的綠色通道。近年來，五臺職中先后獲得“五臺教育工作先進集體”、“教育系統(tǒng)先進集體”、“山西省重點職業(yè)中學”、“管理四星級學?！钡仁?、市、縣級榮譽。

五臺職中的生源主要是義務教育階段學習基礎較差、家庭經(jīng)濟困難的學生，讓這些孩子通過職業(yè)教育考上大學或參加就業(yè)，是學校領導和教師的職責所在。為此，在教育教學中，五臺職中緊抓對口升學和實習實訓，從每個學生的學情出發(fā)，揚長避短，使每個學生成人成才。

五臺職中艱苦的辦學條件鍛煉了一個堅強有力的領帶班子和一支優(yōu)秀的教師隊伍。校長安玉芳十幾年如一日，工作時間在教導處、教研組，同一線教師在一起；休息時間在學生宿舍樓，同學生住宿在一起。在他的帶動下，校領導和全體教師團結協(xié)作，無私奉獻，把各項工作做到“小事做細、細事做精”。從教26年的趙文生老師，十幾年一直擔任班主任，帶高三年級數(shù)學。他充分調動科任老師的積極性，密切聯(lián)系家長，注重挖掘學生的潛能，形成了獨特的教學管理方法。今年，他帶的班級50名學生，49人對口升學達到本科線，有20名學生數(shù)學成績得滿分。政教主任王緒亮，除負責全校政教工作之外，還擔任班主任兼帶語文課。管理學生時，他充分發(fā)揚民主，還建起班級圖書館，以提高學生的閱讀能力。2年來，他帶的班80%的學生對口升學達到本科錄取線。

積極探索，將精細化管理落實在教學中，對口考試達線人數(shù)逐年增加。五臺職中始終把教學質量當作學校生存和發(fā)展的生命線。經(jīng)過多年來學習借鑒優(yōu)秀學校的教學管理經(jīng)驗，結合本校實際，制定并實施了精細化管理制度，為學生創(chuàng)設了良好的學習環(huán)境，鋪設了走向大學的道路。教導處根據(jù)各個專業(yè)課的教學任務、教學目標，實行了“一制四改三清三到位”。一制，即教師上課前實行“候課制”；“四改”，即讓學科帶頭人上觀摩課，骨干教師上示范課，優(yōu)秀教師上優(yōu)質課，一般教師上研討課；“三清三到位”，即精講精練堂堂清，分層布置作業(yè)到位，課堂練習天天清，階段復習到位，質量檢測周周清，教學效果到位。

五臺職中由于狠抓教學環(huán)節(jié)，加強過程管理，教學成績逐年提高。6年來，畢業(yè)學生累計3964人，有620人通過對口升學考試考入天津大學、西安科技大學、山西大學等本科院校，約2800名考入高職大專院校。2010年畢業(yè)生340人，本科達線生7人；2011年畢業(yè)生647人，本科達線24人；2012年畢業(yè)生1015人，本科達線61人；2013年畢業(yè)生628人，本科達線95人；2014年畢業(yè)生608人，本科達線162人；2015年畢業(yè)生726人，本科達線253人；近兩年，五臺職中對口升學本科達線率位居全市第一，名列全國前茅。

立足學校，創(chuàng)新辦學模式，努力提高人才培養(yǎng)的針對性和實用性。近年來，學校根據(jù)勞動就業(yè)人才市場的需求，拓寬實習基地，通過開展靈活多變的實習實訓，廣開就業(yè)門路，使對口升學以外的學生學到實用技術，順利走向工作崗位。目前，五臺職中為大中型企業(yè)的生產、管理一線輸送了大批初、中級技術人才，初步形成輻射沿海地區(qū)就業(yè)網(wǎng)絡。具體做法是：一是充分利用校內師資力量和設施設備，開設藝術、刺繡、會計、法學、工民建等實習實訓；二是通過縣職教中心搭建平臺，先后與城園豐農業(yè)機械制造廠、五一機械制造廠、云海大酒店、印象五臺山文化發(fā)展有限公司等簽訂了實習就業(yè)合作協(xié)議；三是與外省市多地的機械、貿易、電子、物流等行業(yè)的優(yōu)質企業(yè)建立了就業(yè)合作關系。同時，職中成為河北、山西“9+2”職業(yè)教育協(xié)作成員。

從2011年至今，五臺職中為本縣和全國各地培養(yǎng)了4000余名技術人才，就業(yè)率達到98%。其中50%就業(yè)于當?shù)氐穆糜畏铡⑸止珗@、化肥廠等，還有一部分回到鄉(xiāng)村自主創(chuàng)業(yè)，成為專業(yè)戶、科技戶，為帶動當?shù)剞r村經(jīng)濟發(fā)展做出了貢獻。

五臺職中在各級政府和有關部門的支持下，經(jīng)過學校領導和教職工30多年的不懈努力、頑強拼搏，取得令人滿意的成績。根據(jù)“十三五”期間國家、省、市職業(yè)教育形勢發(fā)展及縣域經(jīng)濟社會對技術人才培養(yǎng)的要求，職中制定出了下一步發(fā)展規(guī)劃：一是爭取2億元資金，新建一個汽車維修及應用實訓基地；購置實訓設備，裝備舞蹈、化工、機電技術應用等實訓室。二要以教育部規(guī)定的專業(yè)教師配備標準，加強專業(yè)課教師、“雙師型”教師隊伍建設。三要打造旅游服務、民用建筑、汽修三個品牌專業(yè)；積極推進校企合作，實現(xiàn)教學與生產對接、教育與經(jīng)濟社會發(fā)展有機結合。

路漫漫，其修遠兮。在今后的工作中，五臺職中將繼續(xù)高擎以“教學為中心、服務為宗旨、就業(yè)為導向、發(fā)展為準繩”的辦學宗旨，為社會輸送更多的合格人才，為國家建設盡自己的一份力量。