【導語】

快樂的夢想讓人對未來充滿希望，給人奮然前行的動力;夢想中的快樂讓人執(zhí)著追尋，即使千辛萬苦也百折不回。這夢想，這快樂，可以是幼時的糖果，可以是少時的雙百分，也可以是人生的階段性目標……有的人的夢想可能很現實，有的人的夢想可能很遙遠，有的人夢想可能不切實際，但是只要有夢想你就會很快樂。

找尋自己

孫見喜

經過有關文藝部門的竭力爭取，經過出版社編輯邢良俊等人的努力疏通，賈平凹沒有回到他的商洛山去。他留在了西安市，分配在陜西人民出版社文藝部工作。職務：助理編輯。時年23歲。

好了，總算畢業(yè)了，有工作了，每月有三十九塊半的工資了！他高興得忘乎所以。

悠哉樂哉的日子沒過多久，他便陷入了極端的愁苦之中。社會上的紛繁復雜，單位上的是是非非，工作上的磕磕絆絆，愛情上的糾糾纏纏，他才知道了一個山里孩子的單純，一個才走出校門的學生的幼稚。他一面讀中外名著，一面讀社會的大書。他開始否定自己那些聲嘶力竭的詩作和故事，否定自己描摹生活的那套語言方式。他讀高爾基，始知文學三要素的第一便是語言，以前教科書上也說文學藝術主要是語言藝術，當時怎么就沒有讀懂？現在，他恍然大悟，心慌得厲害，每寫一篇作品，總想探索新的語言形式……

好在一個新時代正出現在眼前，國家政治發(fā)生了翻天覆地的變化。原先的禁錮和教條被打碎了，文學上放開了許多新思想、新理論。全國文學刊物如雨后春筍，新老作家各呈其能！文學寫人的命題重新有了定義，現實主義的概念也復歸了本體。于是，忠于生活的問題提出來了，干預生活的問題提出來了，愛情的位置被騰出來了，傷痕文學也應運而生了……真是一個好時代，學習的時代，思考的時代，競爭的時代！賈平凹亢奮得徹夜不眠，他幾乎遍讀各地的文學刊物，看人家都在弄什么，自己怎樣去追趕那些浪頭……

稿子源源不斷地寄向四面八方，四面八方又源源不斷地退回來。他開始心灰意冷了，恨自己文命太薄，恨自己死板低能，也恨過編輯。他為自己的前途擔心。這么源源不斷寫下去，空誤了青春年華怎么得了？他常常夜里伴著孤燈呆坐，愁思鎖心，心愈彷徨得厲害。熬到次日凌晨一時，無奈了，說睡，倒頭便入了夢鄉(xiāng)，到天明沒有瞌睡。眼睛雖然發(fā)澀，但神經興奮得厲害，他把那一百二十七張退稿簽全貼到墻上，抬頭低眼看到自己的恥辱。這些退稿簽，一半是鉛印的條子，有的編輯太忙，退稿簽上連他的名字也未填上。他苦悶極了，很想把心緒調整一下。適在這時，各單位都要出人去市上修人防工事，這樣，他便自告奮勇地去挖地道了。挖地道真好，先開一眼貓耳洞，再四向開擴，又縱深掘進……他忽然問自己：創(chuàng)作也是這樣嗎？我的貓耳洞在哪里？

在棣花！他一下子就想到了自己的家鄉(xiāng)。那里有他熟悉的人和事，在那里開掘，可以闖出獨為他有的一條道兒！啊，李闖王當年屯兵商洛山，蓄得銳氣才攻下了北京，他賈平凹為什么就不能屯筆商州，由此而打出潼關去呢？

“打出潼關去！進軍京津滬！”他一邊這么念叨著，一邊把出版社分的土豆給一位有病的老編輯送去。老編輯賞識他，過問他的創(chuàng)作。他的想法和目標，得到了這位老編輯的首肯和指點。

賈平凹順便還說，社里準備叫他去禮泉縣的烽火大隊蹲點，搞社史，他真不想去，思想剛剛理出頭緒，許多構思已經成熟，他現在急需的是趕緊寫、趕緊寫！他擔心到了鄉(xiāng)下不可能有條件寫他的小說，而搞社史又是很乏人的，調查呀，座談呀……這老編輯沉思良久，猛地發(fā)了話：“去得呀，這是把魚往大海里趕么！”

（選自《賈平凹的情感經歷》，有刪改）

文章以平實的語言，敘述了作家賈平凹的成長歷程，其中有快樂也有夢想。透過賈平凹的成長，我們發(fā)現，在成功之后驀然回首，才會發(fā)現對夢想不懈追尋的過程就是快樂所在。

1.結合文章相關內容，分析第五自然段中賈平凹的人物形象。

2.綜合文章第一到第三自然段，談談賈平凹在前后兩個階段中所表現出的性格各是怎樣的。

戲 迷

□楊海國

夕陽西下，鳥雀歸林。

北灣村皮鞋廠里的男女青年打扮得漂漂亮亮，每人腳上還穿起了一雙簇新的皮鞋，他們一陣呼喚，蕩起櫓板，沿著垂柳恭候的北潭河上鎮(zhèn)里去看戲。

“嘻，虧得廠長陪著城里師傅喝酒去，否則，今晚又要叫我們‘接連不休地打一仗’了。”

應該說是我們眼福好。你們想，城里劇團難得來演場大戲，錯過了機會，我們還不會眼淚流到腳板頭？掌櫓的小三子扮個怪樣，尤其活躍。一推艄，船便鉆進小石橋。小三子余興未盡，對著橋洞竭盡全力咿呀地吆喝，聲音撞到橋洞的青石上，錚錚地四濺開去，惹得人們一陣喝彩。嬉笑、喧鬧聲攪成了一片。

“喂，停下！把船停下！”船上的人往岸頭一望：三大五粗的一個漢子劈腿叉腰在向他們叫喊。

啊，廠長！——人們驚住了。

“呔，果然被我猜中了，誰讓你們自由主義上鎮(zhèn)里看戲啦？今晚我可沒放假呀！”

櫓板不蕩，船兒在河心打轉，人們屏聲息氣，氣氛大冷。還是這掌櫓的小三子稍有見識，他嘻嘻一笑，說：“廠長，好不容易盼來臺戲，好看著呢，怎么樣，下船來帶我們看一次吧？明天，我們保證干二十四小時都不叫累！”

“算了，算了，”廠長騰地跳下船，接過了櫓板，說：“多賺錢才是正經事，這戲有啥好看的？聽人說還不都是些談情說愛、摟摟抱抱的東西，別看野了心思，妨礙了生產……”話未說完，他一推艄，船便轉過彎來，又說，“今晚開半個夜班頂兩工，讓大家多掙點錢，怎么樣？”廠長一只手掌櫓，另一只手氣派地一揮，哈哈笑了。

廠長的慷慨大度、朗朗笑聲，并沒使人們受到感染，他們怏怏地低下頭，很是沮喪。

廠長詫異了——這些人，今晚怎么啦？

忽然，他目光炯炯盯住了小三子：“來，抓住櫓繃，跟我把船往回搖！”

小三子猶豫了一下，不情愿地扭動櫓繃，船兒啪啪地啟動了。

有個小青年瞄個空，抱怨地瞪了小三子一眼，潛臺詞分明是：“你真甘心往回搖？”這一眼，把小三子那腔惱怒引發(fā)了：他賭氣地猛一推櫓繩，卻把櫓板帶出窩來，不小心一個踉蹌，跌下了河！

滿船的人急了，一齊探出頭去！見小三子一個猛子扎出水面，游到河邊，爬上岸去，頭也不回地往鎮(zhèn)上走。

廠長望著小三子犟頭倔腦離去的身影，酸酸地，一股怒氣涌上來，喊道：“怎么，你不回來？跟我犟頭筋？好，缺今晚半個工，我扣你三個月獎金！”

小三子仿佛沒聽到他的話，反而走得更快了……

廠長鐵青著臉把船搖回廠邊，他徑自跳上岸，掏出鑰匙去開門。他下了決心，小三子這三個月獎金無論如何得扣！否則，今后誰還聽自己？

“怎么辦？……”船上的人面面相覷。

突然，小三子從岸邊的矮樹叢中躥出來，他迅速解開船纜，下船來悄聲說：“誰要去沾那半個夜班得兩工便宜的，請上岸去。我們認認真真干活，難道連看一場戲都不能？”

“別啰嗦了，要扣獎金，我們一起讓他扣，快，戲要開臺啦！”剛才瞪小三子一眼的那個青年用力猛點竹篙，船兒便蕩開岸去。

可是，河面上突然瀉下了一層強光——原來是廠長拉亮了河埠上的碘鎢燈。燈光清清楚楚地映照著人們的臉龐：有些緊張，但絲毫沒有害怕，反而夾摻了一些亢奮。

“別管他，搖！”櫓板劃動了，越劃越快。前面那頂小石橋隱綽可見了。

“回來，你們都給我回來……”夜空里傳來廠長的呼喊聲。那喊聲有點聲嘶力竭，卻又有些無可奈何。

但是，船兒反而緊櫓快槳，不一會兒，就把那喊叫聲遠遠拋后去了……

（選自《青年文學》2010年第6期，有刪改）

年輕人有年輕人的快樂與夢想，中年人有中年人的快樂與夢想。本文中，年輕人執(zhí)著地追求自己的快樂，看似不遵章守紀，但是卻體現出年輕人的生機與活力，青春的氣息在他們身上洋溢。

1.小說中除了“小三子”和“廠長”兩個主要人物，還出現了一個人物“小青年”，試分析文中“小青年”的作用。

2.小三子有哪些性格特點？請結合文本簡要分析。

3.如果小說中的事件發(fā)生在現實生活中，你是旁觀者，那么，你是否贊同“小三子”的做法？請談談你的觀點和具體理由。

林中小溪

□[俄羅斯]普里什文

如果你想了解森林的心靈，那你就去找一條林中小溪，順著它的岸邊往上游或者下游走一走吧。剛開春的時候，我就在我那條可愛的小溪的岸邊走過，下面就是我在那兒的所見、所聞和所想。

我看見，流水在淺的地方遇到云杉樹根的障礙，于是沖著樹根潺潺鳴響，冒出氣泡來。這些氣泡一冒出來，就迅速地漂走，不久即破滅，但大部分會漂到新的障礙那兒，擠成白花花的一團，老遠就可以望見。

水遇到一個又一個障礙，卻毫不在乎，它只是聚集為一股股水流，仿佛面臨免不了的一場搏斗，收緊肌肉一樣。

水顫動著，陽光把顫動的水影投射到云杉樹上和青草上，水影就在樹干和青草上忽閃。水在顫動中發(fā)出淙淙聲，青草仿佛在這樂聲中生長，而水影顯得是那么調和。

流過一段又淺又闊的地方，水急急注入狹窄的深水道，因為流得急而無聲，就好像在收緊肌肉。太陽不甘寂寞，讓那水流的緊張的影子在樹干和青草上不住地忽閃。

如果遇上大的障礙，水就嘟嘟噥噥地仿佛表示不滿，這嘟噥聲和從障礙上飛濺過去的聲音，老遠就可聽見。然而這不是示弱，不是訴怨，也不是絕望，這些人類的感情，水是毫無所知的，每一條小溪都深信自己會到達自由的水域，即使遇上像厄爾布魯士峰一樣的山，也會將它劈開，早晚會到達……

途中有一片寬闊的洼地。小溪毫不吝嗇地將它灌滿水，并繼續(xù)前行，而留下那水塘過它自己的日子。

有一棵大灌木被冬雪壓彎了，現在有許多枝條垂掛到小溪中，煞像一只大蜘蛛，灰蒙蒙的，趴在水面上，輕輕搖晃著所有細長的腿。

云杉和白楊的種子在漂浮著。

小溪流經樹林的全程，是一條充滿持續(xù)搏斗的道路，時間就由此而被創(chuàng)造出來。搏斗持續(xù)不斷，生活和我的意識就在這持續(xù)不斷中形成。

我在樹根之間坐了下去，緊靠在樹干上，舉目望那和煦的太陽，于是，我夢魂縈繞的時刻翩然而至，停了下來，原是大地上最后一名的我，最先進入了百花爭艷的世界。

我的小溪到達了大洋。

（安榮編譯，選自《20世紀外國散文精選》，有刪節(jié)）

作者描寫了樹林中的一條小溪沖破重重阻礙向前奔流的過程，依據自己的所見細致描摹場景，進而進行深入思考，提升了文章的思想高度——“小溪歷經艱辛，到達了大洋”，這就是為夢想不?？鞓繁寂艿囊饬x。

結合全文或文章具體段落，試分析本文運用了哪些抒情方式，表現了作者怎樣的思想感情。