【模擬文題】

閱讀下面的文字，按要求作文。（60分）

愚公非得移山嗎？針?lè)堑糜描F杵去磨嗎？千年之后，當(dāng)我們冷靜地、理智地回望這些已成定論的歷史名人時(shí)，卻不由得發(fā)出這樣的感嘆——其勇可嘉，其法欠妥。人，不能一條道走到黑，現(xiàn)代社會(huì)，我們要學(xué)會(huì)靈活變通。張良善于靈活變通，棄項(xiàng)羽而輔佐劉邦，方成就一世偉業(yè)，為華夏歷史增添濃重的一筆;毛澤東靈活地提出“誘敵深入，各個(gè)擊破”的軍事戰(zhàn)略，才創(chuàng)造出戰(zhàn)爭(zhēng)史上的一個(gè)個(gè)奇跡;歷史的巨人鄧小平，正是因他不照本宣科，不因循守舊，根據(jù)國(guó)情靈活運(yùn)用馬列主義毛澤東思想，才引領(lǐng)中國(guó)走上富強(qiáng)的道路。溫家寶訪美時(shí)，針對(duì)臺(tái)灣問(wèn)題，他先到林肯辦公室當(dāng)著小布什的面親自讀一讀當(dāng)初林肯為自己祖國(guó)統(tǒng)一而寫的親筆手稿，以“醉翁之意不在酒”的變通，成就我國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人在訪美史上的又一次成功，為祖國(guó)的統(tǒng)一大業(yè)又獻(xiàn)上一朵明艷的鮮花！

請(qǐng)以“變通”為題，寫一篇文章。要求：①立意自定;②除詩(shī)歌外，文體自選;③不少于800字。

思路導(dǎo)航：

實(shí)際上，命題作文是有限定的，就是立意必須在命題范圍內(nèi)，本次作文的命題是“變通”，考生應(yīng)緊緊圍繞變通大做文章。如“變通，是一種智慧”“變通，是一種與時(shí)俱進(jìn)的創(chuàng)新”“變通，是立足現(xiàn)實(shí)的相時(shí)而動(dòng)”“變通，是變換角度看事物”等。

考生可以激活思維的火山，廣泛聯(lián)系實(shí)際和自己掌握的素材，為自己優(yōu)化立意提供可選擇的空間，但面對(duì)眾多的角度和切入點(diǎn)，要善于取舍，選取自己感受最深刻、知識(shí)儲(chǔ)備最豐富的方面去立意。確定立意后，要集中優(yōu)勢(shì)兵力，重點(diǎn)突破。

【佳作展示一】

變 通

□張 辰

信步走上會(huì)稽山的時(shí)候，天還沒(méi)有亮，霧氣蒸騰，云霧在山巔緩緩流動(dòng)。回頭望去，儀仗隊(duì)伍已經(jīng)看不到了。撫摩著山上的一草一木，我默然無(wú)語(yǔ)，熱淚縱橫。

二十年前，會(huì)稽山下。

狼煙四起，烽火連天。吳國(guó)的精銳部隊(duì)把我僅存的五千輕騎團(tuán)團(tuán)圍困在會(huì)稽山中。糧道、水源先后被吳軍切斷，將士們饑渴交迫，困苦不堪。

那一天，我登上山頂，看著山腳下的吳軍營(yíng)地。營(yíng)地上那通明的燈火令我想起了燎原的大火，我的手顫抖得幾乎握不住劍……

“大王，您下令吧！只要您一聲令下，將士們都跟吳軍拼了……”我擺了擺手，“伍子胥精通兵法，憑我們的實(shí)力，只怕還沒(méi)有沖出山谷就會(huì)被他們消滅了。”

我沉默了一會(huì)兒，問(wèn)范蠡：“范先生，你怎么看？”

“和。臣認(rèn)為下山與吳軍奮力一搏固然可以博得誓死不屈的名聲，但對(duì)越國(guó)毫無(wú)益處。但如果采用變通策略，堅(jiān)定心志，我們就能復(fù)國(guó)。我們是越國(guó)的最后一支精銳部隊(duì)，如果大王連同所有的將士都被吳軍消滅，就等于越國(guó)滅亡。如果大王能夠拋開自己的名聲，選擇‘和’，越國(guó)應(yīng)還有一線生機(jī)?！?/p>

“那我們?cè)趺磦€(gè)和法？”我猶豫著，“況且夫差之父闔閭是被我越國(guó)所殺，夫差怎會(huì)善罷甘休？”

“大王放心。如今夫差最寵信的大臣是太宰伯嚭，此人最是貪財(cái)好色，如果大王能用珍寶美女賄賂他，憑他的影響，一定可以說(shuō)服夫差。再加上當(dāng)年他從楚國(guó)逃到吳國(guó)時(shí)，臣曾救過(guò)他一命，他一直對(duì)臣心懷感激。所以臣以為如果派臣前去游說(shuō)，相信夫差會(huì)答應(yīng)議和的?！蔽姆N不知何時(shí)也站到了我身邊。

“再加上條件：越國(guó)向吳國(guó)稱臣，作為吳國(guó)的屬地，每年向吳國(guó)交納一定的貢品?！狈扼坏?。

“然后，越國(guó)積蓄力量，報(bào)仇復(fù)國(guó)！”文種和范蠡一唱一和，使得這個(gè)計(jì)劃變得可行性極高。

我轉(zhuǎn)過(guò)身，疾步上前握住文種和范蠡的手：“好。為了越國(guó)，我會(huì)忘記自己的。我們投降，無(wú)論吳國(guó)提出什么樣的條件?！?/p>

文種沒(méi)有讓我失望，吳王夫差答應(yīng)議和。

為了取得夫差的信任，我忘記了我曾經(jīng)是大王，包羞忍辱，為夫差看馬駕車，直到我被送回越國(guó)。

十年生聚，十年教訓(xùn)。

終于有一天，我指揮著如潮的越軍攻入了吳國(guó)的都城……

當(dāng)年范大夫的話沒(méi)錯(cuò)，只要懂得變通，一切都還有機(jī)會(huì)。而成大事者只要能夠放棄地位、浮名，看清楚自己的處境，有所放棄，必能成功。

望著這云霧縈繞、郁郁蔥蔥的會(huì)稽山，我無(wú)言，只希望這勝利的消息能祭奠那一役陣亡將士的英魂……

內(nèi)容：文章舊瓶裝新酒，記敘了越王勾踐由失敗轉(zhuǎn)向成功的過(guò)程。作者用范蠡的話點(diǎn)題，說(shuō)明“靈活變通”才能有所得的道理。故本項(xiàng)評(píng)18分。

表達(dá)：文章獨(dú)辟蹊徑，令人耳目一新。心理描寫細(xì)膩，形象，語(yǔ)言描寫符合人物身份，環(huán)境描寫真實(shí)且前后照應(yīng)。故本項(xiàng)評(píng)18分。

發(fā)展等級(jí)：本文首尾照應(yīng)，文中用人物對(duì)話的形式不斷點(diǎn)題。故本項(xiàng)評(píng)18分。

綜合以上亮點(diǎn)，該作文最后得分：內(nèi)容18分+表達(dá)18分+發(fā)展等級(jí)18分=54分。

【佳作展示二】

變 通

□于明偉

有人說(shuō)，人一定要以驚人的毅力、超人的步伐，按照目標(biāo)所指的方向前進(jìn)。也有人說(shuō)，我們不能總是故步自封，需要有靈活的頭腦進(jìn)行變通，最終到達(dá)成功的彼岸。而我認(rèn)為，穿行在信息交織如網(wǎng)的時(shí)代，奮斗在風(fēng)雨人生的路途中，既要有堅(jiān)定的信念，也要有靈活變通的頭腦。

誠(chéng)然，要成就一番事業(yè)就必須具有鍥而不舍的奮斗精神?？鬃又螌W(xué)，韋編三絕，終成一代圣人;司馬光著書，幾十年如一日，寫下輝煌巨著《資治通鑒》;陳景潤(rùn)挑戰(zhàn)科學(xué)極限，稿紙算了幾十麻袋，終于摘取“哥德巴赫猜想”的桂冠。但在自身?xiàng)l件和客觀環(huán)境遇到難以克服的困難時(shí)，選擇放棄也是一種智慧。

有位登山運(yùn)動(dòng)員，數(shù)年來(lái)執(zhí)著地攀登一座著名的高峰，可每次他攀登到離終點(diǎn)還不到100米的地方就突然返回。別人都為他惋惜，為何不再堅(jiān)持一下，再攀登一點(diǎn)高度，那樣他就可以創(chuàng)造世界紀(jì)錄，榮譽(yù)、金錢、地位也都會(huì)隨之而來(lái)。而這位運(yùn)動(dòng)員卻說(shuō)：“這已經(jīng)是我目前登山生涯的最高點(diǎn)，我固然知道選擇放棄會(huì)令我失去那些誘人的東西;可我不選擇放棄，就會(huì)失去生命和重新攀登的機(jī)會(huì)。對(duì)于我，后者顯然更重要。”多么靈活的變通，多么明智的選擇，他以關(guān)鍵時(shí)刻的變通、無(wú)悔的選擇，保全了最寶貴的生命，挽住了再創(chuàng)造奇跡的機(jī)會(huì)的手。

有時(shí)，一個(gè)艱難的放棄，會(huì)給我們帶來(lái)短暫的失落和無(wú)言的傷痛，但我們卻可以在重新開創(chuàng)的領(lǐng)域里找到更美更好的風(fēng)景。

作家馮驥才年輕時(shí)曾被選進(jìn)市籃球隊(duì)，技藝平平，無(wú)所進(jìn)展。于是他轉(zhuǎn)而從事繪畫，但奮斗數(shù)年后仍然默默無(wú)聞。最后他將目光投向?qū)懽?，終以《鋪花的歧路》一書名聲大振，并奠定了他在文學(xué)創(chuàng)作領(lǐng)域的地位。試想馮驥才當(dāng)初若不一次次變通方向，果斷選擇放棄，其結(jié)果或許是體壇多一位平庸的球員，畫壇多一位蹩腳的畫手，而文壇少一位一流的戰(zhàn)將。正確的放棄是對(duì)自己的重新認(rèn)識(shí)和發(fā)現(xiàn)，是對(duì)生命的過(guò)濾。適時(shí)變通，使我們成功跨越生命的溝壑;學(xué)會(huì)放棄，使我們更好地駕馭人生。

朋友，苦苦地挽留夕陽(yáng)，是傻子;久久地感傷春光，是蠢人。生命猶如一株大樹，剪除那些枯枝敗葉，可以使生命更顯勃勃生機(jī)。朋友，當(dāng)你苦苦追尋而不得的時(shí)候，你有過(guò)試著選擇放棄，嘗試變通嗎？

內(nèi)容：文章開頭簡(jiǎn)約而含意豐厚，列舉出兩種不同的人生認(rèn)識(shí)，隨后亮出自己的觀點(diǎn)，給人以深刻啟示，同時(shí)點(diǎn)題，表達(dá)了作出智慧選擇的重要性。緊接著論述“鍥而不舍”對(duì)一個(gè)人成就一番事業(yè)的重要性，使文章內(nèi)容不至于“單打一”，同時(shí)為轉(zhuǎn)入對(duì)放棄的論述作鋪墊。中間以不同類型的材料議論說(shuō)理，最后以規(guī)勸的口吻結(jié)尾，既照應(yīng)題目、點(diǎn)明話題，又告訴人們處理問(wèn)題應(yīng)持有的態(tài)度。故本項(xiàng)評(píng)19分。

表達(dá)：適時(shí)點(diǎn)題，使文章主旨鮮明、思路清晰，過(guò)渡自然，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。文中重要段落后的抒情性議論語(yǔ)言，則起到了畫龍點(diǎn)睛的作用。故本項(xiàng)評(píng)18分。

發(fā)展等級(jí)：語(yǔ)言精練，手法靈活。比喻、擬人、對(duì)偶等修辭手法的運(yùn)用，長(zhǎng)短句的巧妙結(jié)合使文章形象生動(dòng)。故本項(xiàng)評(píng)19分。

綜合以上亮點(diǎn)，該作文最后得分：內(nèi)容19分+表達(dá)18分+發(fā)展等級(jí)19分=56分。

【同步訓(xùn)練】

一、閱讀下面的文字，按要求作文。

有人說(shuō)，生活是一方沃土，你播下什么，你就收獲什么：播下一種心態(tài)，收獲一種思想;播下一種思想，收獲一種行動(dòng);播下一種行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣，收獲一種命運(yùn)……

也有人說(shuō)，生活是一處貧瘠之地，你種下什么，偏不收獲什么：種下的是瓜，收獲的卻是豆;種下的是甜美，收獲的卻是苦澀;種下的是希望，收獲的卻是失望……

請(qǐng)以“種與收”為題，寫一篇文章。要求：①立意自定;②除詩(shī)歌外，文體自選;③不少于800字。

思路導(dǎo)航：

審題時(shí)，考生應(yīng)重點(diǎn)把握種與收之間的關(guān)系，在兩點(diǎn)之間尋找突破口。而考生在審題時(shí)最容易犯的一個(gè)毛病恰恰是割裂了兩者的聯(lián)系，在行文時(shí)大談一點(diǎn)，卻對(duì)另外一點(diǎn)置之不理，以致造成偏題、離題。

針對(duì)本文題，考生可以有如下立意：有種就有收，但是，有時(shí)結(jié)果與愿望一致，有時(shí)結(jié)果與愿望有悖;有時(shí)種了未必收，有時(shí)收了卻未必種;適合種則易收，不適合種則難以收……

二、閱讀下面的文字，按要求作文。

一位著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家說(shuō)：學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)其實(shí)很簡(jiǎn)單，你只要記住兩個(gè)字就可以了。這兩個(gè)字是什么呢？就是“成本”。

生活中到處可見成本：偷懶的成本是失去工作，勤勞的成本是引來(lái)忌妒;學(xué)習(xí)的成本是寂寞，思考的成本是孤獨(dú);清高的成本是不合群，隨和的成本是被輕視;權(quán)利的成本是義務(wù)，貪圖享樂(lè)的成本是虛度年華;創(chuàng)新的成本是風(fēng)險(xiǎn)……嗚呼，死的成本是一無(wú)所知，而生的成本是喜怒哀樂(lè)愁。

請(qǐng)以“成本”為題，寫一篇文章。要求：①立意自定;②除詩(shī)歌外，文體自選;③不少于800字。

思路導(dǎo)航：

本文題的“成本”，可以理解為“代價(jià)”，任何行為或生活方式都要付出代價(jià)，無(wú)論是正確的還是錯(cuò)誤的，合理的還是不合理的。當(dāng)然，有的成本即使很小，我們也不能付出;而有的成本即使很大，也要付出。針對(duì)本文題提示的內(nèi)容，寫作時(shí)，我們可以選取一點(diǎn)開掘，也可以選取兩點(diǎn)相互比較，還可以側(cè)重一點(diǎn)，以其他作為陪襯。