文科生的草履蟲培育計劃

日本生物化學(xué)創(chuàng)業(yè)公司Euglena專注于利用草履蟲這種古老的單細胞生物來解決世界的糧食問題與環(huán)境問題。“生物化學(xué)”這個詞給一般人的印象是，充斥著各種不知所云的理科術(shù)語和難以理解的尖端技術(shù)，但令人頗感意外的是，該公司的社長出云充卻是東京大學(xué)畢業(yè)的一個地地道道的文科生。

2005年，出云充率領(lǐng)公司在世界上首次成功實現(xiàn)了草履蟲的大量繁殖。這種單細胞生物體長僅180—280微米，體內(nèi)卻包含有人體所需的幾乎所有營養(yǎng)素，特別適合制成功能性食品及化妝品。它僅靠陽光、水與二氧化碳就可生長，因此也可為未來的宇宙探索提供食物來源。此外，草履蟲還能依靠自身的光合作用將二氧化碳轉(zhuǎn)化為氧氣，起到減少二氧化碳排放的作用。另外人們也在考慮將其作為飼料和生化燃料來使用。因此草履蟲的應(yīng)用前景非常廣泛，但其體型太小，所以需要大量繁殖。

出云最初嘗試大量繁殖草履蟲時，業(yè)內(nèi)專家都異口同聲地表示，草履蟲是食物鏈中最底端的生物，很快就會被吃掉，不可能大量繁殖。他們以專業(yè)常識為基礎(chǔ)來思考問題，自然認為完全行不通，但出云憑借著“我要解決糧食不足問題”的熱情最終獲得了突破。

為了學(xué)習(xí)發(fā)酵技術(shù)，他和如今的公司董事鈴木健吾遍訪包括北海道奶酪生產(chǎn)商、京都醬菜生產(chǎn)商在內(nèi)的全國各地熟悉發(fā)酵的行家，繼而找到了大量培養(yǎng)草履蟲的方法。時至今日，Euglena依然是全球唯一一家成功實現(xiàn)大量培養(yǎng)草履蟲的公司。

獨特的文科想象力

如今，無論在哪個行業(yè)，技術(shù)革新都層出不窮，是企業(yè)致勝的利器。更快洗去污漬的洗衣機、更加節(jié)省燃料的汽車等產(chǎn)品更新?lián)Q代的過程從未停歇。想在未來十年后生存下來，不僅需要新技術(shù)，還要有全新的“想象力”來創(chuàng)造出前所未有的商品與服務(wù)。

為什么要特別提到文科生的想象力呢？難道理科生就不能發(fā)揮想象？當(dāng)然不是，原因只是在于文科與理科的思維方式存在差異，看待世界和解決問題的角度不同。理科想象力的目的在于查明現(xiàn)實事物的本質(zhì)，非常適合自然科學(xué)世界，我們稱之為“科學(xué)理解的立場”。而文科的想象力著重于站在“現(xiàn)實理解的立場”，不只是就事論事地解決問題，還會去思考“也許還有其他的可能性吧”。有時理科思維為了將問題簡單化，對問題的研究會淺嘗輒止，而文科的想象力則可以在考慮其他可能性的同時，在更深層次上思考問題。

多角度地探索可能性，往往能起到另辟蹊徑的效果。如果出云從一開始就是草履蟲研究科班出身，那么他得到的答案也許永遠都是業(yè)界公認的“不能大量繁殖”，那么也就不會有今天的公司成果了。

文科生提出的3D打印新用途

去年，麥肯錫全球研究院發(fā)布了影響2025年世界經(jīng)濟的12項新技術(shù)，其中包括物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、機器人技術(shù)、3D打印技術(shù)、染色體技術(shù)等等，與這些領(lǐng)域直接相關(guān)的專業(yè)有機器人工學(xué)與人類工學(xué)、信息通信、基因工程以及生化工程等等。未來對這些領(lǐng)域?qū)I(yè)人才的需求量還會越來越大，但社會需要的不僅僅是專業(yè)知識。

專注于3D打印技術(shù)的日本JMC公司社長渡邊大知也是文科出身，其職員中有半數(shù)以上都是文科生，例如人類科學(xué)、法學(xué)和音樂等專業(yè)的畢業(yè)生。JMC公司每月要收到20-25份來自醫(yī)療機構(gòu)的3D打印頭蓋骨訂單。在日本，每年約有1萬名患者因為腦挫傷與腦梗塞需要在頭蓋骨上開洞做手術(shù)。為了使患者在術(shù)后填洞時不至于有異樣感，需要事先制作其完好的頭蓋骨模型，以便進行測試。

醫(yī)療機構(gòu)在手術(shù)室中將患者的頭蓋骨打開，進行電腦斷層掃描。JMC公司獲得掃描的數(shù)據(jù)后，將其轉(zhuǎn)換為3D數(shù)據(jù)，并用3D打印機制作模型，整個過程可在10小時內(nèi)完成。

在臨床上每分每秒都很關(guān)鍵，為了全力支持治療，JMC公司定下了任何委托都要在36小時內(nèi)完成的制度。公司除了依賴自身的高端技術(shù)，還會盡力了解委托方的需求，再配合高速的生產(chǎn)制度，贏得了業(yè)界信任。渡邊表示：“3D打印行業(yè)還很年輕，沒有一個絕對正確的標(biāo)準(zhǔn)。比起那些在制造物品上經(jīng)驗豐富的人，喜歡擺弄各種模型的人也許更有發(fā)揮的空間。”

15年前，在還鮮有人知道3D打印技術(shù)時，JMC公司的創(chuàng)業(yè)者便開始對此進行關(guān)注，沒有人可以明確地知道這項技術(shù)究竟能做什么，但它的用途很廣泛，似乎什么都可以做，作為一門新技術(shù)，也沒有明確的規(guī)范。這時需要開動想象力，多角度審視社會的需求，才能將手中的技術(shù)做大做活。我們對于這項技術(shù)的初步了解僅僅是能打印小零件、簡單用品、某些造型奇特的藝術(shù)品甚至是簡單的槍械，但誰又能想到，它還能幫助那些要在頭骨上開洞的患者呢？

文理結(jié)合，武裝頭腦

談到10年后的人們必須具備的技能時，在日本數(shù)字好萊塢大學(xué)教授數(shù)碼技術(shù)的杉山知之校長這樣斷言：“英語和IT技術(shù)將不再是特殊的專業(yè)技能，而將成為最基本的技能?！背诉@些必須掌握的最基本技能，還要融合其他的專業(yè)技術(shù)和想象力。

武田昌大原是一名游戲設(shè)計師，利用數(shù)碼技術(shù)制作游戲和動畫。24歲那年他意識到，如果光靠IT技術(shù)，自己的作為將會非常有限。于是他每周末回老家一趟，3個月內(nèi)拜訪了100多位農(nóng)人，學(xué)習(xí)家鄉(xiāng)秋田的優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)——農(nóng)業(yè)?，F(xiàn)在他已經(jīng)自主創(chuàng)業(yè)，在互聯(lián)網(wǎng)上直銷家鄉(xiāng)的農(nóng)作物。他明白，要想在這個快速發(fā)展的時代生存下去，光有技術(shù)是不夠的，還必須配合市場和社會的需求。

經(jīng)營著網(wǎng)站制作公司的平田元吉出身于明治大學(xué)的政治經(jīng)濟學(xué)專業(yè)。他在最初工作的商社里學(xué)到了與時尚界有關(guān)的知識，其后又學(xué)習(xí)了C語言和數(shù)據(jù)庫構(gòu)建。平田獨立創(chuàng)業(yè)后，構(gòu)建時尚品牌網(wǎng)站的委托紛至沓來，既懂時尚又懂IT的他廣受業(yè)界好評。平田認為，無論是單靠理科頭腦還是文科頭腦，都無法掀起革新，我們需要不止一樣武器武裝自己。

在美國杜克大學(xué)研究未來社會的凱西·大衛(wèi)森教授早在2011年接受媒體采訪時就曾預(yù)測：“2011年秋季開始上小學(xué)的孩子們中，有65%將來都會從事現(xiàn)在還未出現(xiàn)的職業(yè)?！?/p>

怎樣做準(zhǔn)備？

為了能在將來從事現(xiàn)在無法想象的職業(yè)，孩子們該學(xué)習(xí)些什么呢？

未來社會中，每個行業(yè)都可能需要多種專業(yè)技能相互配合。過去人們認為學(xué)機電工程的就應(yīng)該進大型制造廠，學(xué)土木的就應(yīng)該進建設(shè)公司，而現(xiàn)在這種模式化的趨勢有望成為歷史。一個人的何種能力將在何種領(lǐng)域發(fā)揮作用，處于時刻變化中。

經(jīng)營著升學(xué)資訊網(wǎng)站“大學(xué)通信”的安田賢治認為，現(xiàn)在的考生容易只顧眼前，不能明白社會變化多端的需求。就像東京的六本木新城建成后，人們開始追捧土木專業(yè)。雖然今后企業(yè)對于大數(shù)據(jù)及編程人才的需求量將逐漸加大，但人們目前還很難想象企業(yè)將如何利用這方面的人才，所以這些專業(yè)相對來說人氣并不高。企業(yè)的需求與人才數(shù)量間存在差距，而民間的教育和培訓(xùn)機構(gòu)正好可以縮小這一差距。在東京，編程學(xué)?！癟echAcademy” 面向社會人開辦講座，兩年內(nèi)為3000多人提供了培訓(xùn)。為了應(yīng)對市場的變化，員工的IT能力不可或缺，甚至?xí)苯記Q定其所在公司的發(fā)展。

當(dāng)然，我們并不是要分出文科與理科在想象力與創(chuàng)造力方面孰優(yōu)孰劣，而只是想強調(diào)，在商業(yè)中理科思維一直占據(jù)著主導(dǎo)地位，文科的想象力很容易被人忽視，但文科思維方式中往往蘊藏著理科思維所沒有的神奇力量。理科的專業(yè)知識加上文科的豐富想象力，可以讓一項事業(yè)走得更遠，而這樣的復(fù)合能力在未來十年甚至更遙遠的將來也會越來越重要。

[譯自日本《AERA》周刊]