蔡志強(qiáng)

摘 要：應(yīng)用法學(xué)是應(yīng)用法律或適用法律的科學(xué)，具有突出的操作性、鮮明的主體性、明顯的綜合性及特殊的方法論特征。應(yīng)用法學(xué)的研究對(duì)象是從不同法律職業(yè)主體角度探尋各自履行職責(zé)適用法律的共性要求，以研究法律適用的基礎(chǔ)理論、類案的統(tǒng)一處理、個(gè)案的指導(dǎo)示范為基礎(chǔ)，建立法律適用的主體論、方法論及對(duì)象論，從而構(gòu)建科學(xué)合理的應(yīng)用法學(xué)學(xué)科體系。

關(guān)鍵詞：應(yīng)用法學(xué)；司法公正；文人法學(xué)；

中圖分類號(hào)：D90.54 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1674-3520（2015）-01-00-01

一、應(yīng)用法學(xué)的概念及內(nèi)涵

所謂應(yīng)用法學(xué)，是相對(duì)于理論法學(xué)而言的，即是指應(yīng)用法律或適用法律的科學(xué)，具體而言是指研究特定部門及其人員具體運(yùn)用法律或適用法律的方法、技術(shù)、原則、規(guī)律等內(nèi)容的法學(xué)學(xué)科。現(xiàn)有通說觀點(diǎn)認(rèn)為，應(yīng)用法學(xué)主要包括有刑法學(xué)、行政法學(xué)、民法學(xué)、商法學(xué)、經(jīng)濟(jì)法學(xué)、勞動(dòng)與社會(huì)保障法學(xué)、環(huán)境法學(xué)、國際法學(xué)、軍事法學(xué)以及民事訴訟法學(xué)、刑事訴訟法學(xué)、行政訴訟法學(xué)等部門法學(xué)。但筆者認(rèn)為，從廣義上講，上述部門法學(xué)也應(yīng)當(dāng)屬于理論法學(xué)范疇，真正的“應(yīng)用法學(xué)”應(yīng)當(dāng)是一門嶄新的法學(xué)學(xué)科，其既區(qū)別于既有的部門法學(xué)而具有自己獨(dú)特的內(nèi)涵，更區(qū)別于法理學(xué)、法律史學(xué)等狹義的純粹的理論法學(xué)。

對(duì)于應(yīng)用法學(xué)能否成為一門獨(dú)立的法學(xué)學(xué)科，目前在我國法學(xué)理論界尚存在著較大爭(zhēng)議。筆者認(rèn)為，與既有的理論法學(xué)相比，應(yīng)用法學(xué)體現(xiàn)出自己的特征，具有自己獨(dú)立的研究對(duì)象和體系，應(yīng)當(dāng)成為一門獨(dú)立的法學(xué)學(xué)科。

二、應(yīng)用法學(xué)的主要特征

應(yīng)用法學(xué)與既有的理論法學(xué)相比，有其自己獨(dú)特的學(xué)科特征。從某種意義上講，理論法學(xué)為法制建設(shè)提供應(yīng)然性方向，應(yīng)用法學(xué)則旨在為法律實(shí)現(xiàn)提供實(shí)然性保障。具體而言，應(yīng)用法學(xué)至少應(yīng)當(dāng)具有以下特征：

（一）突出的操作性特征。理論法學(xué)側(cè)重于研究法學(xué)的概念、歷史、原理、原則、價(jià)值、作用、意義等“形而上”的理論性問題，關(guān)注的重點(diǎn)是法學(xué)理論和立法層面上的事宜，具有明顯的學(xué)理性特征。而應(yīng)用法學(xué)重點(diǎn)研究的是運(yùn)用法律或適用法律的方法、技術(shù)、原則、規(guī)律等“形而下”的實(shí)踐性問題，關(guān)注的重點(diǎn)是法律規(guī)定和法律適用層面上的事宜，具有明顯的操作性特征。

（二）鮮明的主體性特征。理論法學(xué)主要強(qiáng)調(diào)以法律事實(shí)為基礎(chǔ)，重點(diǎn)研究對(duì)特定法律關(guān)系的調(diào)整，包括法律關(guān)系的主體、客體和內(nèi)容等，凸顯“事”的客觀存在性。而應(yīng)用法學(xué)是在堅(jiān)持法律統(tǒng)一實(shí)施的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)從特定部門及其人員如警察、檢察官、法官、律師等角度，探尋各自履行職責(zé)運(yùn)用法律或法律適用的方法、技術(shù)、原則、規(guī)律等，彰顯“人”的主觀能動(dòng)性。比如：在理論法學(xué)中，對(duì)刑事案件的處理，刑事訴訟法學(xué)重點(diǎn)研究的是立案、偵查、提起公訴、審判、執(zhí)行等辦“事”的程序規(guī)則問題，刑法學(xué)則重點(diǎn)研究的是犯罪構(gòu)成及其刑罰等辦“事”的實(shí)體結(jié)果問題；而在應(yīng)用法學(xué)中，重點(diǎn)研究的是特定部門及其人員如警察、檢察官、法官、律師等對(duì)在刑事案件的處理過程中，如何具體運(yùn)用或適用刑事訴訟法和刑法履行各自職責(zé)的問題，體現(xiàn)出鮮明的主體性特征。

（三）明顯的綜合性特征。理論法學(xué)主要是以調(diào)整對(duì)象為基礎(chǔ)進(jìn)行學(xué)科分類，主要包括行政法學(xué)、刑法學(xué)、民法學(xué)、商法學(xué)、經(jīng)濟(jì)法學(xué)等，但單一的學(xué)科往往并不能解決復(fù)雜的實(shí)務(wù)問題。而應(yīng)用法學(xué)主要是以解決實(shí)務(wù)問題為宗旨，在運(yùn)用法律或適用法律過程中往往同時(shí)跨越多個(gè)部門法學(xué)學(xué)科。比如：對(duì)于當(dāng)事人之間的離婚糾紛，涉及到人身關(guān)系和財(cái)產(chǎn)關(guān)系，如果夫妻共同財(cái)產(chǎn)包括有公司股權(quán)、不動(dòng)產(chǎn)等，那么在處理離婚案件時(shí)，不僅僅要適用婚姻法，同時(shí)也要適用公司法、物權(quán)法等規(guī)定；如果要通過訴訟程序解決，還會(huì)涉及到適用民事訴訟法的規(guī)定。由此可見，應(yīng)用法學(xué)的跨學(xué)科綜合性應(yīng)用特征尤為明顯。

（四）特殊的方法論特征。理論法學(xué)的研究方法主要有歷史分析方法、比較分析方法、文獻(xiàn)分析方法等。而應(yīng)用法學(xué)的研究方法主要是實(shí)證分析方法，如案例收集、問卷調(diào)查、個(gè)人訪談等方式。具體而言，一是通過收集大量案例針對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中出現(xiàn)的各類案件進(jìn)行類型化分析，著力研究同類案件運(yùn)用法律或適用法律的特點(diǎn)和規(guī)律，并進(jìn)行歸納總結(jié)，以實(shí)現(xiàn)類案適用法律的統(tǒng)一。二是通過關(guān)注典型案例針對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中出現(xiàn)的具有代表性特別是影響性案件進(jìn)行法理上的深入剖析，從中抽象出的一般法學(xué)原理，并進(jìn)而演繹推廣，形成指導(dǎo)性案例，用于指導(dǎo)司法實(shí)踐實(shí)現(xiàn)法律的統(tǒng)一實(shí)施。

三、“文人法學(xué)”的幾種特色

其一，擅長(zhǎng)以流麗的語言、獵奇的視角，甚至精妙的隱喻，克服了法學(xué)枯燥生硬的本色。比如朱蘇力教授，本身就是寫詩出身的，自言“一度想當(dāng)詩人”，從來文辭優(yōu)美，音韻豐沛，近年來更干脆挺進(jìn)“法學(xué)與文學(xué)”的領(lǐng)域，其總體的研究個(gè)性，在此方面頗有典范意義。

其二，雖然沒有排斥理性思維，甚至還暗含了“理性的陰謀”，但在一定程度上卻能巧妙地訴諸情感的運(yùn)用，借以催發(fā)其文字作品的感染力，與受眾（特別是年輕學(xué)人或?qū)W子）的情感多發(fā)性傾向之間，恰好形成了某種密切的共鳴關(guān)系。不言而喻，賀衛(wèi)方教授的魔力，便在部分上得益于此。

其三，偶爾也表現(xiàn)出對(duì)法學(xué)學(xué)科、尤其是對(duì)其中的部門法學(xué)本身的某種輕慢的、多少有點(diǎn)兒“陪你玩玩”的態(tài)度，卻在一種蕭散簡(jiǎn)遠(yuǎn)的風(fēng)格中縱橫捭闔，暗含機(jī)鋒，明顯具有超越性或反思性的思維傾向。馮象教授或許即可謂此方面的代表。

在法學(xué)的叛逆者之中，歷史上也就不乏有人在其他領(lǐng)域里取得了震鑠古今的成就，馬克思、歌德、卡夫卡均是這樣的人物。所不同的是，他們叛逆的程度和類型也有所不同，其中既有馬克思、歌德那樣的全面反叛，也有卡夫卡式的叛逆，即雖為稻梁謀而繼續(xù)留在法學(xué)陣營之內(nèi)，但卻熱衷于其他的志業(yè)。 。

總而言之，應(yīng)用法學(xué)的研究對(duì)象是以特定法律職業(yè)主體運(yùn)用法律或適用法律的一般基礎(chǔ)理論、類案的統(tǒng)一處理、個(gè)案的指導(dǎo)示范為基礎(chǔ)，以實(shí)現(xiàn)運(yùn)用法律或適用法律的協(xié)調(diào)統(tǒng)一、尺度統(tǒng)一、示范統(tǒng)一為目的，并在此基礎(chǔ)上建立起法律適用的主體論、方法論及對(duì)象論，以構(gòu)建科學(xué)合理的應(yīng)用法學(xué)學(xué)科體系。

參考文獻(xiàn)：

[1]中國社會(huì)科學(xué)院語言研究所編.現(xiàn)代漢語詞典[M].北京：商務(wù)印書館，1981.

[2]陳世瑛，張達(dá)明.工程本科生培養(yǎng)模式的研究[J].江蘇高等教育，1997.1.

[3]劉紅梅.21世紀(jì)高教人才培養(yǎng)模式基本原則探析[J].齊齊哈爾醫(yī)學(xué)院學(xué)報(bào)，2002.5.