周禮

有人說(shuō)，推動(dòng)搖籃的手，就是推動(dòng)世界的手。的確，孩子將來(lái)成為一個(gè)什么樣的人，在很大程度上取決于父母的教育。父母是孩子的第一任老師，也是對(duì)孩子影響最大、最深的人，可以說(shuō)，成就孩子的是父母，毀掉孩子的也是父母。既然家庭教育如此重要，那如何才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的孩子呢？其實(shí)方法很簡(jiǎn)單，只要你能成為以下幾類父母。

第一類，配角型。在日常生活中，父母一般都充當(dāng)了主角，事事替孩子做主，什么事都不讓孩子插手，一路為孩子保駕護(hù)航，生怕他受到什么傷害。這樣做父母放心了，但孩子卻遭殃了。大家都知道，在一部戲里，配角的戲份很少，很難引起觀眾的關(guān)注，更別說(shuō)出名了。而在家庭教育這出戲中，如果父母總是搶孩子的戲，孩子就很難有機(jī)會(huì)展現(xiàn)自己。因此，父母要學(xué)會(huì)充當(dāng)配角，盡量把舞臺(tái)留給孩子表演，凡是孩子力所能及的事情，都放手讓他去做。當(dāng)父母的只需站在一旁，配合孩子的表演，偶爾鼓鼓掌即可。當(dāng)然，必要時(shí)，父母還可以向孩子示弱，讓孩子體會(huì)到做主角的好處。比如，和孩子出去逛街時(shí)，故意裝作不識(shí)路，讓孩子帶你回家。

第二類，伯樂(lè)型。韓愈曾說(shuō)：“千里馬常有，而伯樂(lè)不常有?！倍乙f(shuō)，愛(ài)孩子的父母常有，而懂得愛(ài)孩子的父母不常有。人總是善于發(fā)現(xiàn)別人的缺點(diǎn)和不足，并以此抬高自己，很少有人用欣賞的目光看待別人。父母也是這樣，總喜歡在孩子身上挑毛病，以為這樣就能讓孩子越來(lái)越優(yōu)秀，越來(lái)越完美。而實(shí)際情況恰好相反，越是遭到父母批評(píng)和指責(zé)的孩子，越是不優(yōu)秀，越是不完美。其實(shí)，孩子需要的不是一個(gè)專挑他毛病的父母，而是一個(gè)善于發(fā)現(xiàn)他身上優(yōu)點(diǎn)的父母。任何人都希望得到別人的肯定和贊美，如果父母能有一雙伯樂(lè)式的眼睛，發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，并給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，那么孩子就會(huì)越來(lái)越自信，越來(lái)越有勇氣。不要說(shuō)你的孩子沒(méi)有優(yōu)點(diǎn)，沒(méi)有長(zhǎng)處，我可以負(fù)責(zé)任地告訴你，再頑劣的孩子，身上也有不少的優(yōu)點(diǎn)，只是父母缺少發(fā)現(xiàn)的眼睛，或者壓根兒就沒(méi)關(guān)心過(guò)孩子。

第三類，朋友型。有一位教育專家說(shuō)過(guò)，再好的教育也抵不過(guò)良好的親子關(guān)系。父母與孩子的關(guān)系越好，孩子就越容易成才；反之，父母與孩子關(guān)系越差，孩子就越容易誤入歧途。如果孩子把你當(dāng)作朋友或伙伴，什么都對(duì)你說(shuō)，什么都愿意與你分享，那么你的教育就成功了一半。可能有人會(huì)問(wèn)，好的親子關(guān)系從哪里來(lái)？我可以告訴你，只需要一個(gè)字，玩！父母要經(jīng)常陪孩子玩，陪孩子聊天，陪孩子做游戲，陪孩子面對(duì)一切喜怒哀樂(lè)。

第四類，導(dǎo)師型。在古希臘語(yǔ)中，導(dǎo)師是道德高尚的昭圣者，是智慧的象征，是知識(shí)的傳播者，是診療人世傷痛的行醫(yī)人。作為父母，要想培養(yǎng)出優(yōu)秀的孩子，首先得提高自己的知識(shí)修養(yǎng)和道德修養(yǎng)，具備多方面的能力，能夠?yàn)楹⒆犹峁┱_、合理、恰當(dāng)?shù)慕ㄗh。