趙清華等

每一個(gè)熱愛(ài)足球的中國(guó)人心中都有一段獨(dú)特的記憶——1999年的美國(guó)，中國(guó)玫瑰在太平洋彼岸絢爛綻放，她們雖然沒(méi)有為中國(guó)贏得世界杯的冠軍，但是卻以“鏗鏘玫瑰”的美名贏得了整個(gè)世界的尊重。十多年過(guò)去了，昔日的“玫瑰”們都已經(jīng)遠(yuǎn)離綠茵場(chǎng)，但是她們的故事卻依然在很多地方流傳，比如，這個(gè)山東濱州一所并不為人所知的小學(xué)——定呂小學(xué)。

當(dāng)落日的余暉灑落在開(kāi)發(fā)區(qū)南部的定呂小學(xué)足球場(chǎng)，一群女孩子正追逐著那黑白相間的足球，教練的加油聲、球員的呼喊聲、觀眾的歡笑聲此起彼伏，孩子們沉浸在足球的快樂(lè)中……孩子們身輕矯健，足球在她們腳下呈現(xiàn)出優(yōu)美的曲線，展示出足球特有的魅力。作為一所農(nóng)村學(xué)校，該校同時(shí)擁有男、女兩支球隊(duì)，發(fā)展足球、普及足球的理念走在了全市的前沿。該校女子足球隊(duì)守門員，六年級(jí)一班的張美琳同學(xué)說(shuō)：“看到班里的男同學(xué)在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上踢足球，心里有一股憋不住的勁兒，想不到今天我的足球夢(mèng)也實(shí)現(xiàn)了?！?/p>

質(zhì)疑聲中艱難起步的女足

早在2010年，定呂小學(xué)便以“足球潤(rùn)智，特色發(fā)展”為辦學(xué)方向，組建了男子足球隊(duì)，并為其制定了科學(xué)的訓(xùn)練計(jì)劃，細(xì)化了訓(xùn)練措施。足球運(yùn)動(dòng)在學(xué)校生根發(fā)芽，學(xué)生對(duì)足球由陌生到喜愛(ài)，班級(jí)聯(lián)賽從有到無(wú)，球隊(duì)規(guī)模從小到大，球隊(duì)實(shí)戰(zhàn)能力迅速提升。在2014年6月，學(xué)校男子足球隊(duì)第一次代表開(kāi)發(fā)區(qū)參加濱州市小學(xué)生足球聯(lián)賽，在沒(méi)有大賽經(jīng)驗(yàn)的情況下，一路過(guò)關(guān)斬將，出色發(fā)揮，取得第三名的好成績(jī)，實(shí)現(xiàn)了重大突破。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校審時(shí)度勢(shì)、搶抓機(jī)遇，決定成立女子足球隊(duì)。一石激起千層浪，聽(tīng)到學(xué)校要組建女足，家長(zhǎng)們議論紛紛，“女孩子，整天在操場(chǎng)上跑，和個(gè)野小子似的，像什么樣子？”在家長(zhǎng)的反對(duì)聲中，報(bào)名的學(xué)生一個(gè)也沒(méi)有?？吹竭@種情況，校長(zhǎng)花慶昌坐不住了，他把四到六年級(jí)每個(gè)班挨個(gè)跑了個(gè)遍，把孫雯、浦瑋等“鏗鏘玫瑰”的故事掛在嘴邊，動(dòng)員女生報(bào)名。功夫不負(fù)有心人，在校長(zhǎng)的“蠱惑”下，熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)的孫夢(mèng)迪同學(xué)第一個(gè)報(bào)名參加，入選了女子足球隊(duì)。聽(tīng)到這個(gè)消息，她媽媽跑到學(xué)校堅(jiān)決反對(duì)：“俺孩子還要好好學(xué)習(xí)，踢球耽誤時(shí)間，她想踢球就不中！”眼看僅有的星星之火就要被扼殺在搖籃，花慶昌校長(zhǎng)在上學(xué)、放學(xué)時(shí)間，每天都站在校門口，向家長(zhǎng)宣傳女生踢球的好處，各班主任也向家長(zhǎng)承諾，一定會(huì)合理安排訓(xùn)練時(shí)間，保證隊(duì)員們?cè)趯W(xué)習(xí)上不退步、有進(jìn)步。漸漸地，家長(zhǎng)們反對(duì)的少了，濱州經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)歷史上第一支女子足球隊(duì)于2014年10月正式成立。女子足球隊(duì)第一批隊(duì)員一共60人，占全校女生總數(shù)的25%，她們最大的12歲、最小的9歲。經(jīng)過(guò)訓(xùn)練選拔，選出了20人的女足名單，鏗鏘玫瑰的足球之旅艱難開(kāi)啟。

足球，改變?nèi)松牧α?/p>

隨著女子足球隊(duì)人數(shù)的增加，訓(xùn)練器材匱乏成了擺在教練面前的一個(gè)難題。鞏永剛和房文濤兩位體育老師積極想辦法，借鑒大學(xué)的足球?qū)I(yè)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，充分利用身邊資源，將礦泉水瓶等距擺放，構(gòu)建了學(xué)校的“第九跑道”。學(xué)生利用課間進(jìn)行“繞樁”，練習(xí)基本的過(guò)人技術(shù)，增強(qiáng)身體靈活性。

器材解決了，教材又成了難題，怎么訓(xùn)練？鞏永剛老師利用自己的專業(yè)優(yōu)勢(shì)，四處查閱資料，拜訪名師，經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的閉門鉆研，一本定呂小學(xué)自己的足球教材《快樂(lè)踢球 踢球快樂(lè)》新鮮出爐，該教材包括基本觸球姿勢(shì)、小學(xué)技戰(zhàn)術(shù)入門、精美圖片選集等內(nèi)容，在足球訓(xùn)練上有了比較科學(xué)的憑借，為足球在各班的普及打下了良好的基礎(chǔ)。

各種困難解決了，女足訓(xùn)練進(jìn)入了發(fā)展的快車道。不少曾經(jīng)反對(duì)的家長(zhǎng)看到，以前調(diào)皮、喜歡搗蛋的孩子因?yàn)樘咔蜃兊糜屑o(jì)律性，上課更加專注了；也有家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)，孩子之前比較內(nèi)向、靦腆，經(jīng)過(guò)集體訓(xùn)練，變得外向、活潑、自信了?，F(xiàn)在全校幾乎沒(méi)有家長(zhǎng)再反對(duì)女孩踢足球了。家長(zhǎng)們紛紛反映：“踢足球能鍛煉孩子身體，更加自信，對(duì)孩子有好處。”

孫淑蕾，被同學(xué)們冠以“小孫雯”的稱號(hào)，是這批隊(duì)員中個(gè)子最矮的一個(gè)。校隊(duì)教練鞏永剛介紹，該隊(duì)員父母常年在外打工，一直處于無(wú)人照管的狀態(tài)，學(xué)習(xí)成績(jī)也不理想，平時(shí)走路也是低著頭，不愛(ài)說(shuō)話，缺乏自信，但這個(gè)孩子身體素質(zhì)好，協(xié)調(diào)性尤為突出。鞏永剛老師將她選招入隊(duì)，通過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練，她漸漸地喜歡上了足球，足球技能得到較大提升。孫淑蕾通過(guò)足球找到了自信，學(xué)習(xí)成績(jī)更是有了很大的提高，學(xué)校中多了一個(gè)“快樂(lè)小天使”。

孫夢(mèng)迪，以前馬馬虎虎，做數(shù)學(xué)題經(jīng)常忘點(diǎn)小數(shù)點(diǎn)，成績(jī)一直不好。在訓(xùn)練中，鞏永剛教練發(fā)現(xiàn)她不僅自己的動(dòng)作很到位，還經(jīng)常幫助其他隊(duì)友訓(xùn)練，于是委任她為隊(duì)長(zhǎng)。肩上的責(zé)任大了，她在平時(shí)的訓(xùn)練里更加努力。在球場(chǎng)上，經(jīng)常看見(jiàn)她上下飛奔的身影，指揮隊(duì)友跑位、傳球，教練因勢(shì)利導(dǎo)，給她開(kāi)小灶、講戰(zhàn)術(shù)，觀察指揮隊(duì)友，漸漸地，孫夢(mèng)迪曾經(jīng)大大咧咧的性格變得細(xì)膩了，不僅在球場(chǎng)上能站住腳，在學(xué)習(xí)上也有了很大進(jìn)步。曾經(jīng)堅(jiān)決反對(duì)踢足球的媽媽主動(dòng)找到花慶昌校長(zhǎng)說(shuō)：“沒(méi)想到孩子粘上足球下不來(lái)了，在家里表現(xiàn)也比以前好多了，我支持孩子參加足球隊(duì)?！?/p>

定呂小學(xué)校園足球運(yùn)動(dòng)的蓬勃開(kāi)展帶動(dòng)了學(xué)校體育工作的全面發(fā)展，形成了熱愛(ài)體育運(yùn)動(dòng)的濃郁氛圍。如今，足球已經(jīng)成為學(xué)校的一張名片和交流符號(hào)，孩子們?cè)谶\(yùn)動(dòng)中獲得了健康、傳承著體育精神、也享受著童年的快樂(lè)。

少年夢(mèng)，足球夢(mèng)，在這所農(nóng)村學(xué)校延續(xù)、升華……