胡源源

都說(shuō)“女神”難遇，可我們班就有四位“女神”，她們各有各的“神通”，常常令我們這些平凡的女生羨慕、嫉妒。廢話(huà)不多說(shuō)，還是看我的介紹吧！

快樂(lè)女神

哈哈哈，教室里傳來(lái)爽朗的歡笑聲，是誰(shuí)又在制造“笑源”呢？一定是我們班的李欣慧。李欣慧是一名快樂(lè)的女生，臉上總灑滿(mǎn)陽(yáng)光一樣的笑容，她平時(shí)總愛(ài)講笑話(huà)，也愛(ài)開(kāi)玩笑，連她寫(xiě)的作文都能讓人開(kāi)懷大笑。李欣慧有一句班內(nèi)人人皆知的名言——世界上最遙遠(yuǎn)的距離是食物擺在你的面前，你卻在減肥！嘿嘿，這個(gè)快樂(lè)“女神”，當(dāng)之無(wú)愧。

寫(xiě)字女神

說(shuō)起邱丹妮，開(kāi)始大家都叫她“寫(xiě)字大王”，因?yàn)樗龑?xiě)的字工整、漂亮?？呻S著年級(jí)的升高，我們的作業(yè)也越來(lái)越多，為了早點(diǎn)兒寫(xiě)完，去參加豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)，我們個(gè)個(gè)“運(yùn)筆如飛”。但這樣寫(xiě)字容易潦草，會(huì)被老師要求重寫(xiě)。唯有邱丹妮，不但寫(xiě)得快速，而且寫(xiě)得永遠(yuǎn)那么帥氣。我們比不過(guò)她，只好甘拜下風(fēng)，稱(chēng)她為“寫(xiě)字女神”。

智慧女神

劉菲是個(gè)學(xué)習(xí)達(dá)人，每次老師布置完作業(yè)，尤其是遇到那些難題，當(dāng)大多數(shù)人都擰著眉頭思索的時(shí)候，劉菲已經(jīng)拿著寫(xiě)好的作業(yè)去找老師批改了！劉菲的作業(yè)本十分整潔，她的練習(xí)冊(cè)上幾乎沒(méi)有一道錯(cuò)題。難忘一次次我們面對(duì)著一大堆需要改、改、改的錯(cuò)題時(shí)，劉菲卻拿起心愛(ài)的課外書(shū)美滋滋地讀著，唉，不服氣不行，這個(gè)“智慧女神”，“菲”她莫屬。

全能女神

班里的最后一個(gè)“女神”，她可是集語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、體育、唱歌、手工、繪畫(huà)等之大成，真可謂樣樣精通！我總以為一個(gè)人不可能做到這么全才，但現(xiàn)實(shí)是“殘酷”的。嘻嘻，她就是每天都坐在我面前的盧玥。盧玥最大的特點(diǎn)是很忙，忙著體育訓(xùn)練，忙著大隊(duì)委開(kāi)會(huì)，忙著電視臺(tái)主持，忙著學(xué)習(xí)……當(dāng)一個(gè)人總在做事時(shí)，她的能力也就提高了，或許這就是成為“全能女神”的奧秘吧！

我也希望自己與眾不同，做一名“女神”級(jí)的女生。可老師告訴我們每個(gè)人都是不同的，我們只要成為最優(yōu)秀的自己就可以了，沒(méi)有必要去羨慕別人。我想：我還是做一顆善良的星星吧，和千萬(wàn)顆星星一起，去點(diǎn)綴美麗的夜空！

（指導(dǎo)教師：吳獻(xiàn)存）

寫(xiě)作亮點(diǎn)：用小標(biāo)題突出了班里四位女生的特點(diǎn)，極具條理，“女神”這個(gè)詞讓文章大放光彩！而結(jié)尾更是沁人心脾：在這個(gè)女神輩出的時(shí)代，有時(shí)做一顆閃亮的星星，也會(huì)讓世界更加美好！做最優(yōu)秀的自己就可以了。

你還可以這樣寫(xiě)：如果是寫(xiě)多個(gè)人，用小標(biāo)題的形式未逐個(gè)描述，看上去會(huì)更一目了然。比如你也可以用此方法寫(xiě)班里各具特點(diǎn)的“男神”，運(yùn)動(dòng)的、智慧的、善良的、勵(lì)志的、最具人氣的，等等，也可以寫(xiě)各位任課老師，甚至是家人。用小標(biāo)題突出人物特點(diǎn)，再用一個(gè)活潑有趣的大標(biāo)題總括，提綱挈領(lǐng)，使文章脈絡(luò)顯得分外清晰。

好詞好句好段

排球女神

陳金芳從一年級(jí)開(kāi)始就是我班公認(rèn)的排球高手，她原地不動(dòng)能顛排球300多個(gè)呢！顛球時(shí)，她手臂上就像裝了磁鐵似的，球在那里總是穩(wěn)穩(wěn)地落著，不會(huì)掉下來(lái)。有時(shí)，我們?cè)谝慌宰儞Q各種花樣、制造各種鬧劇逗她，她也不為所動(dòng)。她一下課就捧著排球認(rèn)真地練習(xí)，每天都給自己定下一個(gè)新目標(biāo)，今天是100個(gè)，明天是150個(gè)，后天是200個(gè)……就這樣，每天不斷地挑戰(zhàn)自己。此外，她在對(duì)顛、三人顛方面都十分厲害，令我望洋興嘆。陳金芳，你真不愧為我班的“排球女神”?。ńK省如皋市吳窯鎮(zhèn)鳳毛小學(xué)六（1）班 沈玥 指導(dǎo)教師：魏海軍）（好詞：鬧劇 望洋興嘆）

其他描寫(xiě)同學(xué)的好段

伴著老師的琴聲，班里爆發(fā)出一個(gè)嘹亮的男高音，幾乎蓋過(guò)了班上所有同學(xué)的聲音。老師立刻止住了琴聲，眼睛里放著光，激動(dòng)萬(wàn)分地問(wèn)：“剛才那個(gè)男高音是誰(shuí)？”同學(xué)們齊刷刷地將目光投向了劉弋非，老師立即要求他來(lái)一次獨(dú)唱。這一次，他的聲音顯得更加鏗鏘有力，我仿佛看見(jiàn)一陣陰雨過(guò)后，山民們迎來(lái)了久違的陽(yáng)光，一個(gè)山里孩子家的木柴被淋濕了，他背起小背簍，拿起長(zhǎng)長(zhǎng)的鐮刀，上山砍柴，山路十分陡峭難行，山里孩子一步一步艱難地走著，為了給自己鼓勁，他唱起了山民們世代相傳的山歌。這歌聲令我們完全陶醉了。（《我們班的首席男高音》江蘇省南京市北京東路小學(xué)六（5）班 高馨宜 指導(dǎo)教師：朱萍）（好詞：爆發(fā) 嘹亮 激動(dòng)萬(wàn)分 鏗鏘有力 久違 陡峭難行 世代相傳）