王儀

“我是一頭豬，快樂(lè)的小豬。我是一頭豬，過(guò)生日的小豬……”這是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，小豬樂(lè)樂(lè)早早便起床了。它穿上自己最心愛(ài)的藍(lán)色背帶褲，準(zhǔn)備和熊貓達(dá)達(dá)一起去拍生日紀(jì)念照。為了趕時(shí)問(wèn)，樂(lè)樂(lè)甚至沒(méi)來(lái)得及吃媽媽精心為它準(zhǔn)備的早餐，拿上幾根香蕉，邊吃邊哼著小曲走出了家門。像往常一樣，樂(lè)樂(lè)吃完之后隨手就把香蕉皮全扔在了馬路上。

只是沒(méi)想到這次沒(méi)有過(guò)去走運(yùn)，樂(lè)樂(lè)亂扔垃圾的行為被出來(lái)晨練的大象伯伯抓了個(gè)正著：“樂(lè)樂(lè)，你不可以隨手亂扔垃圾。特別是香蕉皮、西瓜皮一類的東西，招來(lái)蚊子污染環(huán)境不說(shuō)，萬(wàn)一被人不小心踩著，那是會(huì)摔跤的！你……”

“要你管？跑你自己的步去，就愛(ài)沒(méi)事找事！”大象伯伯的話還沒(méi)有講完，樂(lè)樂(lè)就生氣地嘟囔著跑開(kāi)了。

“唉，這孩子……”大象伯伯邊嘆氣邊伸長(zhǎng)鼻子把樂(lè)樂(lè)扔在地上的香蕉皮一個(gè)一個(gè)地全卷起來(lái)，扔進(jìn)了路邊的垃圾桶里。

“聽(tīng)熊貓媽媽說(shuō)達(dá)達(dá)下學(xué)期可能轉(zhuǎn)學(xué)去很遠(yuǎn)的地方，一會(huì)兒我一定要和它多拍幾張合影，以后想它了還可以看看照片。”樂(lè)樂(lè)邊走邊想，越走越快，巴不得馬上就見(jiàn)到達(dá)達(dá)，去和它一起拍個(gè)痛快。

“哎喲——疼——”一聲痛呼引起了樂(lè)樂(lè)的注意。它循聲望去，看到的卻是它最不想看到的一幕：它的好朋友達(dá)達(dá)摔跤了，昨天和它一起買的新褲子被石頭刮了好大的一個(gè)洞。

“達(dá)達(dá)，你還好嗎？不要緊吧？”樂(lè)樂(lè)連忙三步并作兩步地奔過(guò)去，扶起了達(dá)達(dá)。

“好什么好??？你看我的褲子都破成這樣了，天哪，我這個(gè)樣子還怎么照相？”達(dá)達(dá)扯著自己的褲子大哭了起來(lái)，“到底是哪個(gè)缺德的家伙，好好的垃圾桶不用，非要把西瓜皮扔在地上害人？”

“達(dá)達(dá)……”看著達(dá)達(dá)痛苦難過(guò)的樣子，再想想自己剛剛才干過(guò)的“好事”，樂(lè)樂(lè)羞愧地說(shuō)，“以后……以后我們都不要再亂扔垃圾了，你坐著休息會(huì)兒，我這就去把地上的西瓜皮都撿起來(lái)，免得一會(huì)兒再有人摔跤。”

仿佛在做一件非常重大的事情一樣，小豬樂(lè)樂(lè)蹲下身子，把地上的西瓜皮一片一片地全都撿起來(lái)扔進(jìn)了路邊的垃圾桶，連一粒小小的西瓜子也沒(méi)有落下。

“小豬真乖！”鴕鳥(niǎo)阿姨豎起了拇指。

“樂(lè)樂(lè)好棒！”達(dá)達(dá)露出了笑容。

“樂(lè)樂(lè)是個(gè)知錯(cuò)就改的好孩子！”看著干干凈凈的馬路，大象伯伯也展開(kāi)了剛剛還緊皺著的眉頭。

從此，小豬成了附近最稱職的環(huán)保小衛(wèi)士，從不亂丟垃圾，見(jiàn)到別人亂扔?xùn)|西就會(huì)馬上制止，并且?guī)兔Π雅K東西清理干凈。你瞧，這會(huì)兒它正拿著掃帚在當(dāng)義務(wù)清潔工呢！

（指導(dǎo)教師：余昌彩）

好詞好句好段

這時(shí)，大象伯伯看見(jiàn)了，連忙走過(guò)來(lái)，用他那長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子把地上的香蕉皮吸起來(lái)扔進(jìn)垃圾桶，他生氣地批評(píng)樂(lè)樂(lè)：“你怎么可以亂扔垃圾呢？如果別人踩到香蕉皮摔跤了怎么辦？做事情一定要替別人考慮。”小豬樂(lè)樂(lè)漫不經(jīng)心地說(shuō)：“誰(shuí)都能看見(jiàn)地上有香蕉皮，怎么會(huì)摔跤呢？”說(shuō)完揚(yáng)長(zhǎng)而去。（好詞：漫不經(jīng)心 揚(yáng)長(zhǎng)而去）

其他關(guān)于本看圖作文的好段

大象剛好從這兒路過(guò)，正巧看到了小豬做的“好事”。它趕快用長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子把香蕉皮一一吸起來(lái)，扔進(jìn)垃圾箱。然后拍了拍小豬的肩膀，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“小豬，你知道亂扔香蕉皮的后果嗎？萬(wàn)一有人踩到會(huì)摔跤的，如果是位老人，身體要是摔壞了，你心里會(huì)好受嗎？”小豬慚愧地低下了頭，頓時(shí)覺(jué)得臉上火辣辣的。大象看了小豬一眼，又一字一句地說(shuō)：“我們不能只顧著自己而不管別人??！”“我保證改正，”小豬的頭低得更低了，“請(qǐng)您看我的行動(dòng)吧！”（好詞：語(yǔ)重心長(zhǎng) 火辣辣 一字一句）

正在此時(shí)，熊貓弟弟“嗖”的一聲從小豬身邊滑過(guò)，小豬正納悶：走路一向不溫不火的小熊，今天如此風(fēng)風(fēng)火火要干什么去呢？壞了，熊貓弟弟不小心踩上了“風(fēng)火輪”——西瓜皮，一個(gè)重心不穩(wěn)，一屁股坐在了地上！它頓時(shí)痛得齜牙咧嘴，眉頭緊皺，很長(zhǎng)時(shí)間都沒(méi)有爬起來(lái)。（好詞：納悶 不溫不火 風(fēng)風(fēng)火火 重心不穩(wěn) 齜牙咧嘴 眉頭緊皺）

寫(xiě)作亮點(diǎn)：小作者的想象力很豐富。緊扣原圖，卻又能夠讓本來(lái)簡(jiǎn)單的圖畫(huà)，變得更加生動(dòng)。文中用得最好的是語(yǔ)言描寫(xiě)，每一處看似簡(jiǎn)單的對(duì)白都在為主題服務(wù)，讓人在不知不覺(jué)中受到教育。

你還可以這樣寫(xiě)：像作者一樣，我們可以先給畫(huà)中的小豬起一個(gè)名字，再看清楚圖上畫(huà)著哪些動(dòng)物，想想小豬是向誰(shuí)學(xué)習(xí)的，怎么學(xué)的？第一幅圖：要寫(xiě)上天氣、時(shí)間和地點(diǎn)，把故事的開(kāi)頭講清楚。第二幅圖：看清大象伯伯與小豬丁丁的動(dòng)作、神態(tài)，想一想：大象會(huì)對(duì)小豬說(shuō)些什么？小豬會(huì)怎么想、怎么說(shuō)？第三幅圖：小豬怎樣向大象伯伯學(xué)習(xí)？第四幅圖：編故事結(jié)尾。比如小豬學(xué)樣后，路邊的花兒在向他點(diǎn)頭，枝頭的鳥(niǎo)兒在為他歌唱，仿佛都在稱贊他呢！大象伯伯會(huì)怎么稱贊他？小豬心里會(huì)想些什么呢？要注意把靜止的畫(huà)面寫(xiě)活，讓情節(jié)再現(xiàn)出來(lái)。