朱意明　倪曉宇

摘 要：文化消費(fèi)是大學(xué)生促進(jìn)自身發(fā)展的重要途徑，也是增強(qiáng)文化軟實(shí)力，拉動(dòng)國(guó)家經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的重要途徑。本文以安徽省蚌埠市大學(xué)城為例，采取調(diào)查問(wèn)卷、個(gè)別訪談的方式，在詳細(xì)剖析蚌埠市大學(xué)生文化消費(fèi)現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，歸納總結(jié)其消費(fèi)現(xiàn)狀及特征，并從政府、學(xué)校、個(gè)人三個(gè)層面給出優(yōu)化大學(xué)生文化消費(fèi)水平的建議。

關(guān)鍵詞：文化消費(fèi)；大學(xué)生；蚌埠市

一、文化消費(fèi)的研究意義

文化消費(fèi)是指人們?yōu)闈M足自身文化需求而消費(fèi)文化產(chǎn)品或者享受文化服務(wù)的行為。文化消費(fèi)實(shí)質(zhì)上是對(duì)社會(huì)或他人提供的精神財(cái)富的消耗。

黨的十八大報(bào)告提出，要扎實(shí)推進(jìn)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)建設(shè)，到2020年全面建成小康社會(huì)，文化產(chǎn)業(yè)成為國(guó)民經(jīng)濟(jì)支柱性產(chǎn)業(yè)；同時(shí)，安徽省十二五規(guī)劃也提到要將安徽省打造成為“三個(gè)強(qiáng)省”（即經(jīng)濟(jì)強(qiáng)省、文化強(qiáng)省和生態(tài)強(qiáng)省）。

文化消費(fèi)同時(shí)涉及文化和經(jīng)濟(jì)兩個(gè)研究領(lǐng)域，它同時(shí)擁有社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。大學(xué)生正在接受高等教育，文化需求相比更大，其消費(fèi)行為對(duì)社會(huì)也具有一定的示范效應(yīng)。通過(guò)采取相關(guān)措施增強(qiáng)大學(xué)生對(duì)文化產(chǎn)品的辨識(shí)能力，引導(dǎo)其文化消費(fèi)結(jié)構(gòu)優(yōu)化，可以加速文化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化，形成新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)。

二、蚌埠市大學(xué)生的文化消費(fèi)現(xiàn)狀

本次調(diào)研于2015年1月至2月，采取抽樣問(wèn)卷和個(gè)別訪談法調(diào)查形式，選取安徽財(cái)經(jīng)大學(xué)、蚌埠醫(yī)學(xué)院等院校作為調(diào)查對(duì)象，共發(fā)放問(wèn)卷300份，回收問(wèn)卷274份，回收率為91.3%；其中有效問(wèn)卷為258份，有效率為86%。并且有選擇的對(duì)大學(xué)生進(jìn)行個(gè)案訪談，整理出8份訪談?dòng)涗洠詮浹a(bǔ)調(diào)查問(wèn)卷的不足。

在收回的有效問(wèn)卷中，男生有效人數(shù)為124人，占48.06%，女生人數(shù)為134人，占51.94%。其中，來(lái)自城市的人數(shù)為143人，占55.43%，來(lái)自鄉(xiāng)鎮(zhèn)的人數(shù)為115人，占44.57%。有效問(wèn)卷的年級(jí)分布比例具體為：大一占35%，大二占26%，大三占26%，大四、研究生占13%；此外，考慮到調(diào)查院校的具體情況，此次調(diào)研樣本分布較為均衡。

通過(guò)分析，總結(jié)出大學(xué)生文化消費(fèi)具有以下特點(diǎn)：

1.大學(xué)生月均支出較高，但文化消費(fèi)普遍偏低

根據(jù)收回的有效問(wèn)卷，由表1數(shù)據(jù)可得，在接受調(diào)查的大學(xué)生中，月支出在800-1200區(qū)間內(nèi)最多，其次是1200-1600和800以下，月支出1600以上的最少；文化消費(fèi)支出主要集中在150以下，所占比例達(dá)到76.35%，這說(shuō)明大部分大學(xué)生每月總支出并不低，但文化消費(fèi)普遍不高。

2.文化消費(fèi)更注重實(shí)用性與價(jià)格，主要集中在教育類

根據(jù)此次調(diào)查顯示，大學(xué)生在進(jìn)行文化消費(fèi)時(shí)考慮因素所占比例由高到低分別是實(shí)用性（58.53%）、價(jià)格因素（22.48%）、時(shí)間因素（11.24%）和潮流因素（7.75%）另外，當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)的種類主要集中在教育類（82.1%）和娛樂(lè)類（52.3%）。

3.大學(xué)生文化消費(fèi)需求增長(zhǎng)迅速，但受支付能力限制

根據(jù)馬斯洛需求層次理論，人在有限的經(jīng)濟(jì)支付能力條件下，會(huì)首先考慮生理需求、安全需求，最后考慮自我實(shí)現(xiàn)需求。大學(xué)生作為純粹的消費(fèi)者，支出必然極大程度上受生活費(fèi)控制。如圖1所示，隨著每月總支出的增加，大學(xué)生的文化消費(fèi)支出明顯地向較高水平移動(dòng)，文化消費(fèi)支出基本和月總支出成正比關(guān)系。

此外，大學(xué)生用于文化消費(fèi)的主要經(jīng)濟(jì)來(lái)源是父母供給，兼職收入、獎(jiǎng)學(xué)金及財(cái)政補(bǔ)助只占一小部分。交叉分析經(jīng)濟(jì)來(lái)源與每月文化消費(fèi)支出額（見(jiàn)圖2），靠父母供給的大學(xué)生文化消費(fèi)支出集中在150元以下，而依靠兼職和獎(jiǎng)學(xué)金的大學(xué)生文化消費(fèi)支出明顯向高水平移動(dòng)，其中獎(jiǎng)學(xué)金一項(xiàng)整體消費(fèi)水平最高。相比下，接受學(xué)校貧困補(bǔ)助的大學(xué)生則有半數(shù)每月文化消費(fèi)支出都在60元以下，可見(jiàn)由于家庭貧困，他們不得不降低文化消費(fèi)支出以滿足基本生活需要，這也存在一定的不公平。

4.文史法專業(yè)、高年級(jí)大學(xué)生的文化消費(fèi)水平較高

從統(tǒng)計(jì)分析中不難發(fā)現(xiàn)，專業(yè)為文史法類的大學(xué)生在文化消費(fèi)支出方面較多，全部在60元/月以上，其次是經(jīng)濟(jì)類、醫(yī)學(xué)類、管理類，而理工類和藝術(shù)類專業(yè)的大學(xué)生在文化消費(fèi)支出上則較少，絕大多數(shù)都在150元/月以下?？梢?jiàn)，專業(yè)差別在很大程度上影響著文化消費(fèi)，詳見(jiàn)下圖3。

另一方面，高年級(jí)整體上較于低年級(jí)文化消費(fèi)水平偏高。隨著年級(jí)的增高，低消費(fèi)水平所占比例不斷減少，高消費(fèi)水平相應(yīng)增加，這在大一到大三年級(jí)尤其顯著。而大四年級(jí)出現(xiàn)下滑趨勢(shì)的原因在于其忙于找工作或準(zhǔn)備考研，時(shí)間精力相對(duì)不足。研究生的消費(fèi)水平比預(yù)想中低，原因可能在于國(guó)家、學(xué)校為研究生提供了多余本科生的免費(fèi)文化產(chǎn)品或服務(wù)，亦存在由樣本過(guò)少導(dǎo)致的可能，詳見(jiàn)圖4。

5.家庭環(huán)境極大地影響大學(xué)生文化消費(fèi)行為

據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示，城鄉(xiāng)差異對(duì)大學(xué)生進(jìn)行文化消費(fèi)有著極強(qiáng)的影響效果，城市大學(xué)生的文化消費(fèi)最多的價(jià)格區(qū)間是60-150元/月，且整體水平較高；而農(nóng)村大學(xué)生集中在0-60元/月這一區(qū)間，極少數(shù)的文化消費(fèi)超過(guò)400元/月，具體數(shù)據(jù)如下表2。

此外，父母職業(yè)為工程師、公務(wù)員的大學(xué)生消費(fèi)水平較高，而父母從事服務(wù)業(yè)或務(wù)工務(wù)農(nóng)的大學(xué)生文化消費(fèi)水平很低。

家庭環(huán)境對(duì)大學(xué)生文化消費(fèi)產(chǎn)生巨大影響的原因不僅在于家庭收入是大學(xué)生的主要支撐點(diǎn)，它很大程度上決定了大學(xué)生在童年、少年時(shí)期的視野與價(jià)值觀。

三、關(guān)于提高大學(xué)生文化消費(fèi)水平的建議

1.政府方面

（1）大力扶持大學(xué)生文化消費(fèi)，以輿論引導(dǎo)其消費(fèi)結(jié)構(gòu)合理化

通過(guò)對(duì)所收集樣本分析可得，大學(xué)生月收入增加后對(duì)書(shū)籍培訓(xùn)需求有所下降，對(duì)健身塑形的需求則相應(yīng)增加。政府應(yīng)在扶持大學(xué)生文化消費(fèi)方面探索新的機(jī)制，例如利用五四青年節(jié)或大學(xué)生文化月等契機(jī)，為大學(xué)生提供類似的、可自由選擇的文化消費(fèi)券或限時(shí)免費(fèi)開(kāi)放公共文化設(shè)施等，推動(dòng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展。

此外，大學(xué)生消費(fèi)結(jié)構(gòu)偏向于功利性、短期性和專業(yè)性，更多的注重實(shí)用因素，這讓校園之中本應(yīng)濃郁的人文情懷愈發(fā)寡淡，其消費(fèi)結(jié)構(gòu)仍需厘清。政府應(yīng)綜合采取新聞、輿論等手段對(duì)其進(jìn)行引導(dǎo)。

（2）監(jiān)管并規(guī)范文化市場(chǎng)，依法建立完善大學(xué)生文化消費(fèi)保護(hù)機(jī)制

大學(xué)生有一定的時(shí)間、金錢可以自由支配，并在大數(shù)據(jù)時(shí)代，更大的信息容量和更快的傳播速度讓社會(huì)上的的不良因素、學(xué)校周邊文化環(huán)境等對(duì)其文化消費(fèi)產(chǎn)生了不可小覷的影響。政府應(yīng)依法全面的建立健全大學(xué)生文化消費(fèi)保護(hù)機(jī)制。采取措施對(duì)社會(huì)上不良風(fēng)氣進(jìn)行整改，對(duì)文化經(jīng)營(yíng)者逐利而不負(fù)責(zé)任的誤導(dǎo)性行為出臺(tái)懲罰措施。

（3）增加公共文化財(cái)政投入，完善基礎(chǔ)文化設(shè)施

收入影響消費(fèi)，大學(xué)生的文化消費(fèi)與家庭經(jīng)濟(jì)狀況正相關(guān)。因此，在我國(guó)現(xiàn)階段居民收入仍存在兩級(jí)分化情況下，國(guó)家應(yīng)相應(yīng)增加公共文化設(shè)施的財(cái)政投入，完善基礎(chǔ)文化設(shè)施，彌補(bǔ)大學(xué)生因經(jīng)濟(jì)問(wèn)題而文化消費(fèi)不足、嚴(yán)重不平等缺陷。

2.學(xué)校方面

（1）加強(qiáng)校園文化建設(shè)，重視素質(zhì)教育

校園文化建設(shè)應(yīng)以學(xué)生的終極發(fā)展為中心，包容藝術(shù)多樣性，注重素質(zhì)教育，鼓勵(lì)大學(xué)生的創(chuàng)新性自給文化消費(fèi)。同時(shí)，應(yīng)綜合考慮時(shí)代潮流與學(xué)生個(gè)性化需求，對(duì)一部分的選修課程進(jìn)行適當(dāng)增減調(diào)整；鼓勵(lì)、扶持學(xué)生成立文化社團(tuán)小組，并給予相應(yīng)的物資、場(chǎng)地支持；鼓勵(lì)學(xué)生申請(qǐng)?jiān)O(shè)立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基金，并組織相關(guān)的學(xué)術(shù)講座或培訓(xùn)；定期邀請(qǐng)各界人士進(jìn)校舉辦文藝沙龍等。

（2）提高大學(xué)生對(duì)校方公共資源的利用率

通過(guò)個(gè)別訪談發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生對(duì)校方提供的公共資源利用率并不高，主要表現(xiàn)為對(duì)圖書(shū)館館藏資源，包括紙質(zhì)書(shū)籍和電子數(shù)據(jù)庫(kù)利用較少。校圖書(shū)館應(yīng)采取措施普及相應(yīng)圖情信息，大力推廣電子數(shù)據(jù)庫(kù)利用及大型開(kāi)放式網(wǎng)絡(luò)課程（MOOC），以及延長(zhǎng)圖書(shū)館開(kāi)放時(shí)間等等，使圖書(shū)館作為公共知識(shí)空間讓讀者可以自由的探索、收獲、分享并成長(zhǎng)。

（3）豐富校園文化市場(chǎng)，嚴(yán)格校園市場(chǎng)準(zhǔn)入條件

校園是大學(xué)生的首要文化消費(fèi)場(chǎng)所，校方應(yīng)加大公共文化消費(fèi)設(shè)施投入，積極動(dòng)員各方力量，包括征集學(xué)生文化需求、支持大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)、積極引入外資、聯(lián)系相關(guān)高校合資共建等等。但在解決大學(xué)生文化需求與公共設(shè)施之間矛盾時(shí)的同時(shí)，學(xué)校必須對(duì)外來(lái)文化經(jīng)營(yíng)者嚴(yán)格準(zhǔn)入條件，要保證價(jià)格合理、內(nèi)容健康，可以引導(dǎo)大學(xué)生形成健康的文化消費(fèi)觀念，培養(yǎng)大學(xué)生的高層次文化審美。

3.個(gè)人方面

（1）注重發(fā)展型文化消費(fèi)比例，提高消費(fèi)質(zhì)量

通過(guò)訪談及問(wèn)卷調(diào)查發(fā)現(xiàn)，當(dāng)代大學(xué)生在進(jìn)行文化消費(fèi)時(shí)對(duì)發(fā)展層面注重較少，消費(fèi)質(zhì)量有待提高，且消費(fèi)觀有一定局限性。知識(shí)的內(nèi)化需要時(shí)間，故發(fā)展型文化消費(fèi)的效用存在滯后性，但其效用卻是生存型和娛樂(lè)型文化消費(fèi)難以取代的。大學(xué)生須將更多的時(shí)間與精力投入發(fā)展型文化消費(fèi)，并提高消費(fèi)質(zhì)量。

（2）主動(dòng)進(jìn)行消費(fèi)，創(chuàng)造性、遷徙性的消費(fèi)意識(shí)

作為文化消費(fèi)的主體，新時(shí)期的大學(xué)生應(yīng)當(dāng)有更高的文化素養(yǎng)和精神追求，在消費(fèi)時(shí)也應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)被動(dòng)為主動(dòng)。此外，大學(xué)生不應(yīng)拘泥于享受現(xiàn)有文化供給，應(yīng)積極發(fā)揮主觀能動(dòng)性，在家庭、學(xué)?；蛘呱鐣?huì)的扶持下進(jìn)行創(chuàng)造性、遷徙性的文化消費(fèi)，這樣才能持續(xù)提高大學(xué)生的文化消費(fèi)層次，不斷優(yōu)化現(xiàn)階段的文化消費(fèi)結(jié)構(gòu)。

本文以安徽省蚌埠市為例對(duì)大學(xué)生文化消費(fèi)進(jìn)行調(diào)查分析，結(jié)論不一定適用于發(fā)達(dá)地區(qū)，其適用性尚需對(duì)比研究。

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