賀國強(qiáng)

上好一節(jié)課，說到底還是對(duì)文本的把握和研討的深度。文本選入的基本標(biāo)準(zhǔn)是文質(zhì)兼美?！拔摹笔侵刚Z言文字表達(dá)及構(gòu)段構(gòu)篇技巧，“質(zhì)”是指思想內(nèi)容、精神內(nèi)核、價(jià)值取向?！堵浠ㄉ芬晃木推洹拔摹眮碇v，語言質(zhì)樸，簡練而生動(dòng)，意蘊(yùn)深刻，對(duì)話占據(jù)很大篇幅，對(duì)話的旁白皆在前面，而且極其簡單：“父親說，姐姐說，哥哥說，我說”，很接近孩子的表達(dá)方式。重點(diǎn)段落“議花生”一段，人物對(duì)話皆自成一段，可謂段落分明。“種花生、收花生”段為非重點(diǎn)段，敘寫匆匆，用短句子“買種，翻地，播種，澆水”等幾筆帶過。重點(diǎn)段把每個(gè)人的談話都記錄下來，寫得比較詳細(xì)，父親的談話又是重中之重，可謂詳略得當(dāng)?！堵浠ㄉ芬晃木推洹百|(zhì)”來講，通過一家人過收獲節(jié)談?wù)摶ㄉ?，借物喻人，講做人的深刻道理：“人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒有好處的人?！备赣H在講這一道理時(shí)，用了對(duì)比的手法。既然講花生的樸實(shí)無華，默默奉獻(xiàn)，何必又要牽扯到桃子、石榴和蘋果呢？一位教師設(shè)計(jì)了這個(gè)環(huán)節(jié)，多好的提問?。∩婕皩?duì)比手法的運(yùn)用，涉及兩種人生觀。對(duì)比手法必然要突出一方，拿桃子、石榴、蘋果的“鮮紅嫩綠”與花生的“不能立刻分辨”比較，拿桃子、石榴、蘋果的“高高掛在枝頭”與花生的“矮矮地長在地上”比較，拿桃子、石榴、蘋果的“使人一見就生愛慕之心”與花生的“挖起來才知道”比較。顯然，父親積極倡導(dǎo)花生族的人生觀，而鄙夷桃子類的人生觀。引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)這兩種人生觀至關(guān)重要，正是本文的價(jià)值取向。

一家人談?wù)摶ㄉ?，姐弟們談了很多，為什么父親沒有完全認(rèn)同？姐弟們的談?wù)撆c父親的談?wù)撚惺裁床煌瑔?？我們著眼于花生的?shí)用價(jià)值，而父親著眼于花生的精神內(nèi)含，即花生的高貴品質(zhì)，由花生的品質(zhì)聯(lián)想到做人的道理，借談?wù)摶ㄉ逃优?，而且這樣的教育自然貼切，確實(shí)影響了子女們的人生，作者取名“落華生”不就是例證嗎？這也就是父親“實(shí)在很難得”參加家庭聚會(huì)的意義所在吧！既然父親談?wù)摶ㄉ脑捵钪匾瑔⒌弦龑?dǎo)了我們的人生，那么還有必要寫姐弟們的談話嗎？首先是姐弟們的談?wù)摷?lì)了父親的談話，其次是姐弟們的談?wù)撆c父親的談?wù)撔纬甚r明對(duì)比，再次是父親高瞻遠(yuǎn)矚，一語道破花生的精髓，還有，父親技藝精湛，巧妙運(yùn)用對(duì)比手法，撥云見日，讓我們明白做人的道理。

父親說“花生的好處很多，有一樣最可貴”，這“一樣”究竟是什么？作者沒有概括出來，如果用一個(gè)詞概括花生的品格，怎么概括？如果用一句話概括，怎么概括呢？這樣的練習(xí)，可以進(jìn)一步深化對(duì)花生品行的認(rèn)識(shí)，對(duì)下一步正確理解“體面”和“只講體面”做好了鋪墊。

父親說：“那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒有好處的人。”這句話是教學(xué)的難點(diǎn)。這句話是父親在比較了兩種人生觀之后得出的結(jié)論。難就難在“只講體面”。難道桃子一類既講體面又為他人做貢獻(xiàn)不好嗎？難道花生不注重體面，只注重奉獻(xiàn)才是正確的人生觀嗎？因?yàn)楦赣H身處仕宦之途，閱歷了那個(gè)年代達(dá)官貴人貪圖享樂、荼毒百姓之弊。所以，體面應(yīng)該有所指，并不單單指衣著體面或者工作體面，更與講究禮儀無關(guān)。與上文父親的談話聯(lián)系起來理解，父親沒有講桃子、石榴、蘋果的一點(diǎn)好處，就是取其沾沾自喜、高高在上、碌碌無為之意。“只講體面”就是極端個(gè)人主義者、極端享樂主義者，從不顧及他人疾苦，從未掛懷別人需求，不講奉獻(xiàn)，是對(duì)別人沒有用處的人。就應(yīng)該像花生那樣，低調(diào)做人，踏實(shí)做事，把自己整個(gè)的聰明才智奉獻(xiàn)他人，奉獻(xiàn)社會(huì)。

怎樣做花生式的人呢？文中多處寫了母親。首段母親倡導(dǎo)在自家后園種花生。二段寫花生豐收了，母親倡導(dǎo)過收獲節(jié)，過節(jié)時(shí)，母親把花生做成好幾樣食品，而且決定在后園的茅亭過節(jié)。以后幾段寫全家談?wù)摶ㄉ鷷r(shí)，母親始終沒有插嘴，沒有參與談話。母親處處在背后為家庭做貢獻(xiàn)，張羅收獲節(jié)，母親做全家人的美食。在談?wù)摶ㄉ鷷r(shí)，母親把話語權(quán)讓給父親，父親發(fā)表高論時(shí)，母親默默稱道，母親不就是時(shí)時(shí)為家人著想的“落花生”嗎？