王萍

摘 要：少兒舞蹈作為群眾文化活動(dòng)中重要藝術(shù)表現(xiàn)形式，也是人們在日常生活中文體娛樂活動(dòng)的主要形式。對少兒舞蹈的創(chuàng)作，是群眾文化少兒舞蹈出現(xiàn)在人們生活中的基礎(chǔ)，創(chuàng)作質(zhì)量直接影響著人們對舞蹈的熱愛。本文旨在分析群眾文化少兒舞蹈基本特性的基礎(chǔ)上，深入剖析群眾文化少兒舞蹈的創(chuàng)作要點(diǎn)，以期創(chuàng)作出人們喜愛的優(yōu)秀少兒舞蹈作品。

關(guān)鍵詞：少兒舞蹈；創(chuàng)作

少兒舞蹈作為群眾文化活動(dòng)中重要藝術(shù)表現(xiàn)形式，也是人們在日常生活中文體娛樂活動(dòng)的主要形式。對少兒舞蹈的創(chuàng)作，是群眾文化少兒舞蹈出現(xiàn)在人們生活中的基礎(chǔ)，創(chuàng)作質(zhì)量直接影響著人們對舞蹈的熱愛。

一、少兒舞蹈基本特性

1.少兒舞蹈的題材具有廣泛性

舞蹈創(chuàng)作題材來源于廣大人民群眾的點(diǎn)滴提煉與升華。少兒舞蹈作為舞蹈的組成部分，其素材也是舞蹈創(chuàng)作者根據(jù)自身思想認(rèn)識(shí)，結(jié)合實(shí)際表達(dá)需要，從社會(huì)生活中篩選出來的最具表現(xiàn)力的題材。對題材的選擇與處理是創(chuàng)作文化舞蹈的基礎(chǔ)，而題材選擇的質(zhì)量將直接決定著舞蹈作品的成敗。群眾性的少兒舞蹈題材一般都是選取廣大人民群眾所喜歡、熟悉、接受的文化題材，具有廣泛性特點(diǎn)。

2.少兒舞蹈的形象具有親和力

群眾文化少兒舞蹈的形象具有親和力，具有親和力的形象與舞蹈題材的廣泛性有著緊密的聯(lián)系。少兒舞蹈的藝術(shù)形象與人民群眾息息相關(guān)，這與舞蹈創(chuàng)作者在進(jìn)行少兒舞蹈創(chuàng)作的過程中，深入群眾日常生活、廣泛搜集創(chuàng)作題材，尋求具有群眾親和力的舞蹈形象密不可分。親和力的形象作為文化舞蹈創(chuàng)作的主要形象，更加貼近人民生活，更能讓人們樂于接受與喜愛。

3.少兒舞蹈的情感具有平民性

情感是舞蹈的美學(xué)特征之一，少兒舞蹈之所以能讓觀眾產(chǎn)生共鳴，其根源在于舞蹈本身所表達(dá)的情感具有平民性，能夠讓廣大人民群眾所理解和接受。舞蹈藝術(shù)是人們表達(dá)情感的一種方式，對于少兒舞蹈而言，其情感的表達(dá)就是整個(gè)舞蹈的內(nèi)涵的體現(xiàn)，也是與廣大人民群眾生活情感緊密聯(lián)系的心聲。在創(chuàng)作少兒舞蹈的過程中，創(chuàng)作者在了解了廣大人民群眾生活、情感的基礎(chǔ)上對素材所能表達(dá)的情感進(jìn)行整理，從而創(chuàng)作出能抒發(fā)人民群眾樸實(shí)而又真實(shí)情感的舞蹈作品。

4.少兒舞蹈的風(fēng)格具有民族性

少兒舞蹈的風(fēng)格是對整個(gè)舞蹈的個(gè)性體現(xiàn)，也是該舞蹈成熟的標(biāo)志，世界上所有的舞蹈藝術(shù)，都是立足于民族性上。舞蹈的地域風(fēng)格越鮮明，其民族特色也就越鮮明。如創(chuàng)作新疆地區(qū)的少兒舞蹈，其舞蹈必須具有濃烈的維吾爾族風(fēng)格。特別是群眾文化的發(fā)展帶動(dòng)起來的廣場舞，更是處處體現(xiàn)著民族性的特點(diǎn)。

二、少兒舞蹈創(chuàng)作要點(diǎn)

1.少兒舞蹈的主題要鮮明

從少兒的實(shí)際生活出發(fā)，發(fā)現(xiàn)、探索少兒關(guān)心和喜愛的生活形象。選取的創(chuàng)作主題要鮮明化，能夠充分展現(xiàn)童心，讓作品深受少兒的喜愛。少兒特定的生長階段決定了少兒舞蹈的創(chuàng)作、編排與成人舞蹈相比更具有天真、單純、活潑、形象、夸張和擬人化等特點(diǎn)。少兒舞蹈創(chuàng)作者要從少兒的角度觀察生活的點(diǎn)滴，在成人看來普普通通的的事物中，找出生活中的情趣和豐富的想象素材，創(chuàng)作出能用舞蹈形式來表達(dá)少兒情趣的舞蹈形象來。比如少兒舞蹈作品《小螞蟻》，描寫了一群小螞蟻的團(tuán)結(jié)，不怕困難。小螞蟻是我們身邊普普通通的小動(dòng)物，但孩子們卻覺得它們很有意思，小小的身體卻能搬動(dòng)大蟲子，會(huì)摔跤，會(huì)在樹葉下躲雨。編者充滿童真的表演設(shè)計(jì)，增加了其作品的藝術(shù)感染力。根據(jù)少兒的心理、生理特點(diǎn)創(chuàng)作舞蹈，才能更好的表現(xiàn)、教育少兒，才能被人們接受和喜愛。

2.少兒舞蹈音樂要多元化

音樂和舞蹈是親密的伴侶，他能給人無限想象的空間，一首動(dòng)感十足的樂曲，可以讓創(chuàng)作者浮想聯(lián)翩，讓舞者激情四射，讓觀者心曠神怡。少兒舞蹈音樂同時(shí)要具有兒童特色，旋律流暢、動(dòng)聽、節(jié)奏鮮明具有多元化、音樂形象活潑生動(dòng)，充滿趣味性和聯(lián)想性，易于少兒理解和接受。在少兒舞蹈創(chuàng)作階段，舞蹈創(chuàng)編人員首先要對樂曲充分認(rèn)識(shí)，風(fēng)格把握得當(dāng)，這樣不僅可以大大縮短排練周期，更可以在后期的調(diào)整和修改中體現(xiàn)更多的便利。在創(chuàng)作舞蹈作品時(shí)，理解音樂想要表達(dá)的情感，舞蹈動(dòng)作與音樂情感和諧與統(tǒng)一，產(chǎn)生共鳴，真正把舞蹈與音樂融為一體。少兒舞蹈作品《我的爸爸》，背景音樂中孩子們說“我的爸爸姓張，但我不知道他長什么樣”，老人靠揀破爛賣錢資助貧困學(xué)生。在舞蹈編排時(shí)充分體現(xiàn)了，希望小學(xué)的孩子想要見到資助爸爸的心情。音樂和舞蹈動(dòng)作的結(jié)合，把整個(gè)作品的主題更加完美的展示給觀眾。

3.少兒舞蹈動(dòng)作設(shè)計(jì)要主體化

舞蹈的語言既肢體語言，在創(chuàng)編少兒舞蹈動(dòng)作時(shí)，舞蹈創(chuàng)作者要從孩子們的日常生活原形中提取素材，經(jīng)過藝術(shù)加工，變成觀賞性極強(qiáng)的少兒舞蹈作品。由于少兒所處生長階段的獨(dú)特性，決定了少兒在認(rèn)識(shí)舞蹈，學(xué)習(xí)舞蹈以及觀看舞蹈時(shí)，往往是從有趣的形象動(dòng)作開始。因此舞蹈創(chuàng)作中的核心內(nèi)容是形象創(chuàng)作，這就要求少兒舞蹈創(chuàng)作者平時(shí)要多觀察生活，多捕捉現(xiàn)實(shí)生活中少兒喜聞樂見的形象，并運(yùn)用到舞蹈編排中。少兒舞蹈編排中的動(dòng)作設(shè)計(jì)要重點(diǎn)考慮少兒的年齡特點(diǎn)，把握住少兒的生理、心理特點(diǎn)，注意少兒舞蹈的生理性和生活性。比如舞蹈作品《戲雨》，在“下雨了”的喊叫聲中沖出一群男孩子，任其雨水將自己淋透，甩鞋子赤腳戲水，用雨水澆灑同伴的臉，澆灌同伴的脖子，在沖鋒聲中分成兩排打水仗等展現(xiàn)了男孩子的頑皮個(gè)性。

4.少兒舞蹈服裝設(shè)計(jì)要具有獨(dú)特性

舞美設(shè)計(jì)包括服裝、道具、燈光等，服裝在舞蹈中也決定著整個(gè)作品的效果，舞蹈服飾總體要求除了輕便、精美、合體，美化人物形象、突出人物性格，還要求款式、色彩和作品的內(nèi)容、風(fēng)格、氣氛等相吻合，也就是必須貼近生活。少兒舞蹈創(chuàng)作者必須充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，多觀察多思考，及時(shí)更新舞蹈創(chuàng)作素材庫存以求充分表現(xiàn)豐富多彩的少兒生活，創(chuàng)作出喜聞樂見的少兒舞蹈，讓少兒在舞蹈中獲得身心與情感的熏陶和滋潤。比如少兒舞蹈作品《抬轎轎》群舞者的造型設(shè)計(jì)是頭戴一頂大而繡有“王”字的老虎帽，胸前是大頭娃娃的面具，長衫蓋至腳背，舞蹈動(dòng)作設(shè)計(jì)以民間矮子舞為動(dòng)律，融入兒童的形體動(dòng)作，兩個(gè)主要小演員各扎著兩個(gè)朝天的糾糾辮，會(huì)說話的大眼睛交流著情感，加以頑皮的風(fēng)趣的舞姿，給人以民間兒童年畫的美感色彩，突出了兒童畫色彩的藝術(shù)美和孩子的稚氣可愛。

綜上所述，在少兒舞蹈的創(chuàng)作過程中，創(chuàng)作者必須深入生活、深入群眾，了解廣大人民群眾的喜好，創(chuàng)新性的創(chuàng)作出人民群眾喜愛，并能促進(jìn)我國群眾文化少兒舞蹈的發(fā)展的舞蹈作品。

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