童 星， 徐加英

(蘇州大學(xué)醫(yī)學(xué)部 a.實(shí)驗(yàn)中心; b.蘇州市腫瘤放射生物學(xué)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，放射醫(yī)學(xué)與防護(hù)學(xué)院，江蘇 蘇州 215123)

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·實(shí)驗(yàn)室環(huán)境與安全·

廣島大學(xué)實(shí)驗(yàn)室運(yùn)行與安全管理經(jīng)驗(yàn)及啟示

童 星a， 徐加英b

(蘇州大學(xué)醫(yī)學(xué)部 a.實(shí)驗(yàn)中心; b.蘇州市腫瘤放射生物學(xué)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，放射醫(yī)學(xué)與防護(hù)學(xué)院，江蘇 蘇州 215123)

為了促進(jìn)并優(yōu)化醫(yī)學(xué)院校實(shí)驗(yàn)室的全面建設(shè)及環(huán)境安全有效管理。以日本廣島大學(xué)為例，概括介紹了其醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)室的構(gòu)成模式和管理體制、實(shí)驗(yàn)室設(shè)備管理和運(yùn)行，以及實(shí)驗(yàn)室安全管理與環(huán)境保護(hù)等方面的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。考慮到國內(nèi)醫(yī)學(xué)院校在實(shí)驗(yàn)室管理方面仍存在不足，現(xiàn)通過借鑒廣島大學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，提出若干改善國內(nèi)醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)室運(yùn)行管理的可行措施，為實(shí)驗(yàn)室安全工作提供參考以促進(jìn)實(shí)驗(yàn)室管理模式的完善。

廣島大學(xué)； 醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)室； 實(shí)驗(yàn)室運(yùn)行； 安全管理

0 引 言

高校實(shí)驗(yàn)室作為學(xué)科建設(shè)的重要組成部分和科研工作者的實(shí)踐平臺，在開拓學(xué)科新領(lǐng)域、培養(yǎng)高層次人才、建設(shè)高水平大學(xué)中起著不容忽視的作用[1-3]。正因?yàn)槿绱?，近年來我國對高校?shí)驗(yàn)室的建設(shè)和發(fā)展給予了高度重視，特別是高校研究型實(shí)驗(yàn)室。然而，我國高校實(shí)驗(yàn)室在建設(shè)水平、安全管理等方面仍然存在著不足。與之相比，國外實(shí)驗(yàn)室無論是儀器設(shè)備的先進(jìn)性還是實(shí)驗(yàn)室的安全管理制度都已日漸成熟，形成了一套科學(xué)的管理模式。本文以日本廣島大學(xué)醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)室為例，介紹其實(shí)驗(yàn)室的運(yùn)行管理制度、儀器設(shè)備管理、實(shí)驗(yàn)室環(huán)境安全管理等方面的經(jīng)驗(yàn)，為提高國內(nèi)醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)室的管理水平提供了豐富的資料，同時對促進(jìn)實(shí)驗(yàn)室管理體系及安全工作的完善具有啟示作用。

1 廣島大學(xué)醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理經(jīng)驗(yàn)

1.1 實(shí)驗(yàn)室的構(gòu)成模式

日本高校注重實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)且實(shí)驗(yàn)室的組成模式較為統(tǒng)一[4]，日本廣島大學(xué)也是如此。其醫(yī)學(xué)院研究所由各個研究型實(shí)驗(yàn)室和共享平臺組成。各實(shí)驗(yàn)室分布相對集中，同時發(fā)揮其獨(dú)立管理能力，而共享平臺為各實(shí)驗(yàn)室提供先進(jìn)的大型儀器和技術(shù)支持，采取集中管理模式。研究型實(shí)驗(yàn)室均進(jìn)行較高水平的項(xiàng)目研究，實(shí)驗(yàn)室的人員結(jié)構(gòu)配比合理，基本由教授、講師、事務(wù)、實(shí)驗(yàn)技術(shù)員、博士研究生、及本科實(shí)習(xí)生組成。整個實(shí)驗(yàn)室的管理及運(yùn)行由教授負(fù)責(zé)，教授行使直接管理權(quán)，相關(guān)行政工作及部分實(shí)驗(yàn)室的整理工作由事務(wù)打理，其他人員協(xié)助教授進(jìn)行科研項(xiàng)目研究。

每間實(shí)驗(yàn)室,教授根據(jù)具體科研需要進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室功能規(guī)劃和設(shè)置，如進(jìn)行細(xì)胞生物學(xué)研究的實(shí)驗(yàn)室包含獨(dú)立的細(xì)胞培養(yǎng)室、顯微鏡觀察室、4 ℃冷藏室和公共實(shí)驗(yàn)區(qū)域。實(shí)驗(yàn)人員由教授分配固定的實(shí)驗(yàn)桌進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，各自獨(dú)立配制和使用實(shí)驗(yàn)試劑及相關(guān)實(shí)驗(yàn)用品，每人均配有一整套的移液器供使用。其他小型儀器，如離心機(jī)、高壓蒸汽滅菌鍋、-80 ℃冰箱均共同使用。實(shí)驗(yàn)室的儀器維護(hù)和安全檢查由大家相互監(jiān)督來完成。

1.2 共享平臺的科學(xué)管理

廣島大學(xué)醫(yī)學(xué)研究所設(shè)置的共享平臺面向所屬的各個實(shí)驗(yàn)室，對所有相關(guān)實(shí)驗(yàn)人員全天開放，實(shí)行預(yù)約制度。共享儀器設(shè)備分布在每個樓層，從而對其功能進(jìn)行分區(qū)。該共享平臺的儀器設(shè)備質(zhì)量和穩(wěn)定性較好且性能優(yōu)越，配備的先進(jìn)儀器有DNA測序儀、凝膠成像儀、高通量熒光標(biāo)記分析儀等，能滿足各個實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行分子生物學(xué)機(jī)制研究的需要。

高水準(zhǔn)的大型儀器由專人管理，實(shí)驗(yàn)人員在使用之前必須由專業(yè)的技術(shù)管理人員進(jìn)行統(tǒng)一培訓(xùn)和考核，合格后方能上機(jī)操作。此外，所用房間設(shè)有門襟系統(tǒng)，經(jīng)審批后才能刷卡進(jìn)入。共享平臺的儀器均附有相關(guān)的操作步驟和注意事項(xiàng)，每臺機(jī)器旁還有詳細(xì)的人員預(yù)約記錄和使用時間記錄，實(shí)驗(yàn)人員均嚴(yán)格遵守相關(guān)規(guī)章制度，并在使用完儀器后迅速整理干凈以便他人使用。由于嚴(yán)格的培訓(xùn)制度和實(shí)驗(yàn)人員良好實(shí)驗(yàn)習(xí)慣，共享平臺區(qū)域基本看不到技術(shù)管理人員現(xiàn)場監(jiān)督，儀器操作全過程均由實(shí)驗(yàn)人員獨(dú)立完成。該共享平臺的科學(xué)管理模式，使大型儀器的使用效率大大提高并得到較好的維護(hù)，實(shí)現(xiàn)了資源整合和共享。

1.3 實(shí)驗(yàn)試劑嚴(yán)格管理

除了儀器設(shè)備，實(shí)驗(yàn)試劑也是實(shí)驗(yàn)中不可或缺的重要組成。在廣島大學(xué)醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)室中，實(shí)驗(yàn)試劑和藥品的采購由專人負(fù)責(zé)，統(tǒng)一管理，以保證實(shí)驗(yàn)試劑的充足供應(yīng)及各項(xiàng)研究的順利進(jìn)行。對于一些昂貴的藥品如抗體，本著節(jié)約的原則，在新購入時由實(shí)驗(yàn)室管理員進(jìn)行統(tǒng)一分裝，并記錄份數(shù)。實(shí)驗(yàn)人員每次使用時進(jìn)行登記并記錄剩余數(shù)量。當(dāng)所用試劑耗材所剩不多時，實(shí)驗(yàn)人員需及時向?qū)嶒?yàn)室管理員匯報并進(jìn)行采購。對于化學(xué)試劑必須嚴(yán)格管理：首先根據(jù)化學(xué)試劑的屬性進(jìn)行分類，貯藏于不同的試劑柜中；常規(guī)的液體化學(xué)試劑在使用時，實(shí)驗(yàn)人員需記錄每次所取的體積；與DNA或RNA實(shí)驗(yàn)相關(guān)的試劑，均儲存在帶有密碼鎖的藥品柜中，以確?；瘜W(xué)試劑的使用安全，避免污染。

1.4 實(shí)驗(yàn)室環(huán)境安全管理

日本高校高度重視實(shí)驗(yàn)室環(huán)境安全，有著先進(jìn)的環(huán)保和安全理念以及嚴(yán)格的管理制度[5]，如針對實(shí)驗(yàn)室廢液和廢棄物的分類處理體系。廣島大學(xué)實(shí)驗(yàn)廢液處理規(guī)定，不同種類的廢液對應(yīng)不同的處置方法。如實(shí)驗(yàn)所產(chǎn)生的一般化學(xué)物質(zhì)廢液按照規(guī)定先倒入廢液罐貯留，同時裝廢液的容器再用水漂洗2次，將漂洗液一起倒入廢液罐，然后再根據(jù)其屬性，判斷是有機(jī)或無機(jī)廢液，根據(jù)具體流程按步驟進(jìn)行無害化處理；而含有放射性物質(zhì)、爆炸性物質(zhì)、病原菌、毒害品等廢液則不能倒入普通廢液罐，需聯(lián)系專業(yè)機(jī)構(gòu)進(jìn)行特殊處理。其次，實(shí)驗(yàn)室注重固體廢棄物的分類收集處理。實(shí)驗(yàn)人員需對實(shí)驗(yàn)過程中產(chǎn)生的廢棄物及時進(jìn)行分類，根據(jù)材質(zhì)分別投放到可燃或不可燃垃圾筒中，若為有危害性的廢棄物則放到標(biāo)有實(shí)驗(yàn)危害的垃圾筒中，再由專門機(jī)構(gòu)統(tǒng)一回收和處理。

另外，實(shí)驗(yàn)室中具備良好的通風(fēng)系統(tǒng)和實(shí)驗(yàn)用氣供應(yīng)系統(tǒng)，如在細(xì)胞培養(yǎng)房的墻壁上，統(tǒng)一排布二氧化碳通氣管道，外露的設(shè)計便于維修人員進(jìn)行檢修以減少安全隱患。除此之外，實(shí)驗(yàn)人員使用過的實(shí)驗(yàn)器皿由實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員統(tǒng)一進(jìn)行清洗和消毒；每一個實(shí)驗(yàn)人員在做完細(xì)胞實(shí)驗(yàn)后，負(fù)責(zé)將裝有細(xì)胞液的廢液罐徹底清洗干凈以便下一個實(shí)驗(yàn)者使用，從而保證實(shí)驗(yàn)室用品的有序使用和實(shí)驗(yàn)室衛(wèi)生要求。

1.5 實(shí)驗(yàn)室配套設(shè)施齊全

實(shí)驗(yàn)室的科學(xué)管理還體現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)室的配套設(shè)施和服務(wù)是否到位。在廣島大學(xué)，實(shí)驗(yàn)人員若要進(jìn)行western blot實(shí)驗(yàn)，共享平臺除了提供自動化洗片機(jī)，還準(zhǔn)備了顯影液和定影液的成品，當(dāng)洗片機(jī)中的液體不足時，根據(jù)墻壁上貼出的操作流程由實(shí)驗(yàn)者自行添加對應(yīng)的溶液，減少了自己配置試劑的麻煩，從而提高了實(shí)驗(yàn)效率。此外，這里的辦公區(qū)域和實(shí)驗(yàn)室面積并不大，但通過前期科學(xué)的規(guī)劃和設(shè)計，大大提高了空間利用率且實(shí)現(xiàn)了良好分區(qū)。辦公區(qū)域的合理布局為實(shí)驗(yàn)人員提供了舒適的工作環(huán)境，同時辦公區(qū)域還設(shè)有會議區(qū)和茶歇區(qū)。會議區(qū)主要用于實(shí)驗(yàn)室內(nèi)部定期舉行學(xué)術(shù)交流和實(shí)驗(yàn)匯報，為研究人員創(chuàng)造了良好的學(xué)術(shù)氛圍；茶歇區(qū)是實(shí)驗(yàn)人員在工作之余喝茶交流的地方，在這里配有冰箱、微波爐，并備有各式茶點(diǎn)，使實(shí)驗(yàn)人員在緊張工作之后得到充分休息。

2 國內(nèi)醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理仍存在的不足

2.1 實(shí)驗(yàn)室設(shè)備與人員管理的欠缺

國內(nèi)高校對于實(shí)驗(yàn)室的管理和安全工作越來越重視，其管理水平也在逐步提高，但和國外高校相比，仍有許多不足。①各高校常面臨用于實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的經(jīng)費(fèi)較少，難以購置大型先進(jìn)的儀器設(shè)備。實(shí)驗(yàn)室以小型常規(guī)儀器居多，并且由于規(guī)劃不合理，經(jīng)常出現(xiàn)儀器重復(fù)購置或者閑置無人使用，導(dǎo)致資源的嚴(yán)重浪費(fèi)。②一些高校雖設(shè)有大型精密儀器共享平臺，但這樣的共享平臺數(shù)量少，而使用的實(shí)驗(yàn)人員較多，常因預(yù)約不上而影響實(shí)驗(yàn)進(jìn)程。③實(shí)驗(yàn)室布局不合理，實(shí)驗(yàn)室和研究生的學(xué)習(xí)區(qū)域沒有嚴(yán)格分區(qū)；實(shí)驗(yàn)室安全投入較少，設(shè)施不完善[6]，易存在隱患。④實(shí)驗(yàn)隊伍人員缺乏且結(jié)構(gòu)不合理，在實(shí)際工作中，針對實(shí)驗(yàn)人員的專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)進(jìn)修的機(jī)會少，其地位和作用得不到重視和提升[3]，影響了實(shí)驗(yàn)室管理人員的積極性。

2.2 實(shí)驗(yàn)室環(huán)境安全重視不夠

高校醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)室使用的化學(xué)、生物類試劑藥品涵蓋面廣，由此產(chǎn)生的廢液種類繁多，潛在的有毒有害性較大[7]，對廢液的處置刻不容緩。目前存在的問題有：廢液處理系統(tǒng)還不夠完善，實(shí)驗(yàn)室安全培訓(xùn)工作得不到重視；不少學(xué)生對于實(shí)驗(yàn)室安全和環(huán)保意識較為薄弱[8]，經(jīng)常將廢棄試劑隨手倒入水池，而不考慮其是否有毒有害；實(shí)驗(yàn)室內(nèi)試劑和藥品擺放混亂，不根據(jù)其屬性進(jìn)行分類；化學(xué)試劑或藥品的購買沒有專門的實(shí)驗(yàn)管理人員統(tǒng)一負(fù)責(zé)，而是由研究生分散購買，易造成藥品和試劑大量重復(fù)購置和浪費(fèi)，從而消耗實(shí)驗(yàn)室的財力和物力。另外，由于實(shí)驗(yàn)室安全意識的薄弱，高校實(shí)驗(yàn)室安全事故時有發(fā)生，從而造成公共財產(chǎn)的損失甚至人身危害[9]。

3 對國內(nèi)高校實(shí)驗(yàn)室安全管理啟示

高校實(shí)驗(yàn)室管理是一項(xiàng)綜合性和系統(tǒng)性的工作，是推進(jìn)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和不斷發(fā)展的動力來源。因此其管理體制和指導(dǎo)思想需不斷更新，與時俱進(jìn)，以適應(yīng)新時期下實(shí)驗(yàn)室安全管理工作的需要[10]。

3.1 合理規(guī)劃實(shí)驗(yàn)室建設(shè)

高校可將各學(xué)科較為分散的實(shí)驗(yàn)室相對集中，同時發(fā)揮各自獨(dú)立管理功能。充分利用所投入經(jīng)費(fèi)，做好實(shí)驗(yàn)室的全面建設(shè)工作，推進(jìn)共享平臺的良好模式，保證儀器設(shè)備的高質(zhì)量和高利用率；構(gòu)建合理的實(shí)驗(yàn)室布局，提高研究型實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)水平。將實(shí)驗(yàn)室和辦公區(qū)域嚴(yán)格分開，創(chuàng)造舒適和人性化的工作環(huán)境。

3.2 加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)技術(shù)隊伍建設(shè)

加大引進(jìn)實(shí)驗(yàn)室管理人才的力度并引入競爭激勵機(jī)制，組建一支結(jié)構(gòu)優(yōu)化、實(shí)際工作能力較強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員和管理隊伍[11]。強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員的實(shí)際工作能力，有計劃地對其進(jìn)行各種專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)[12]并加強(qiáng)對外交流，緊跟實(shí)驗(yàn)技術(shù)發(fā)展的新變化，提高人員整體水平。此外，可學(xué)習(xí)日本高校，聘用博士研究生做助理實(shí)驗(yàn)員，協(xié)助實(shí)驗(yàn)員對實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行管理，工作內(nèi)容可包括藥品耗材的采購和實(shí)驗(yàn)試劑的配制、實(shí)驗(yàn)室安全監(jiān)督、指導(dǎo)本科生在實(shí)驗(yàn)室的實(shí)習(xí)工作等。

3.3 加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室環(huán)境保護(hù)和安全管理工作

日本高校完善的廢液及廢棄物處理系統(tǒng)和對實(shí)驗(yàn)室環(huán)境安全的重視值得我們借鑒與學(xué)習(xí)[4]。在現(xiàn)有管理制度基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完善廢液處置流程，加強(qiáng)監(jiān)督管理。①在學(xué)校內(nèi)設(shè)置環(huán)保機(jī)構(gòu)，用以評價實(shí)驗(yàn)室乃至整個校園的環(huán)境治理和三廢處理。②應(yīng)重視對老師和學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室安全和環(huán)境保護(hù)教育。只有不斷提高廣大師生的環(huán)保和安全意識，才能將實(shí)驗(yàn)室安全管理的各項(xiàng)規(guī)定真正落實(shí)，逐步規(guī)范實(shí)驗(yàn)室安全操作，從根本上解決現(xiàn)有問題。③對實(shí)驗(yàn)內(nèi)容進(jìn)行改革，采取替代的方法將實(shí)驗(yàn)中使用的有毒性、危害大的試劑改為毒性較弱、對環(huán)境影響小的試劑，盡量減少在實(shí)驗(yàn)過程中產(chǎn)生的廢液量并降低其危害[13-14]，從源頭盡量控制化學(xué)廢棄物的產(chǎn)出量，著力做好化學(xué)廢棄物的規(guī)范回收處置工作[15-16]。

4 結(jié) 語

綜上所述，日本廣島大學(xué)科學(xué)、高效、細(xì)致的實(shí)驗(yàn)室管理體制及良好的環(huán)境保護(hù)意識對國內(nèi)醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)及發(fā)展有一定的借鑒作用，并能為實(shí)驗(yàn)室安全工作提供參考和引導(dǎo)。目前，在國內(nèi)現(xiàn)有的醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理體系的基礎(chǔ)上，應(yīng)多借鑒有利經(jīng)驗(yàn)，以促進(jìn)實(shí)驗(yàn)室管理模式的完善，輔助提高高校教學(xué)與科研質(zhì)量，真正成為人才培養(yǎng)和開展科學(xué)研究的重要基地[2]。

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[15] 彭 實(shí)，邢曉星，吳良莉．美國一些高校實(shí)驗(yàn)室廢棄物管理概況[J]．實(shí)驗(yàn)室研究與探索，2009，28(5)：151-152．

[16] 周海濤，陳敬德，周 勤．高校實(shí)驗(yàn)室化學(xué)廢棄物回收處置[J]．實(shí)驗(yàn)室研究與探索，2012，31(8)：460-462．

隨著事業(yè)的發(fā)展、形勢的變化，教育部正會同有關(guān)部委深入研究推進(jìn)一流大學(xué)、一流學(xué)科建設(shè)的意見。主要是：以一流為目標(biāo)，持續(xù)支持；以學(xué)科為基礎(chǔ)，強(qiáng)化特色；以績效為杠桿，強(qiáng)化開放。國家支持一流大學(xué)、一流學(xué)科建設(shè)的方向不僅沒有變，而且還要加快速度、加大力度。但是，管理方式要改進(jìn)，引入公平競爭，加大績效考核，促進(jìn)高校辦出特色、爭創(chuàng)一流，全面提高我國高等教育的綜合實(shí)力、社會貢獻(xiàn)力和國際競爭力。

——摘自《教育部袁黨仁部長在2015年全國教育工作會議上的講話》

Experience and Enlightenment of Medical Laboratory Operation and Environmental Safety Management in Hiroshima University

TONGXinga,XUJia-yingb

(a. Laboratory Center; b. Key Laboratory of Radiation Biology, School of Radiation Medicine and Protection,Soochow University, Suzhou 215123, China)

In order to improve and optimize comprehensive medical laboratory construction and effective management of environmental safety work, we now took Hiroshima University as an example, some advanced research laboratory management experiences were introduced, the content includes the medical laboratory structure model and management system, equipment running management, laboratory safety management and environmental protection. Considering that there were still some problems in laboratory management in Chinese universities, several advices and feasible measures from Hiroshima University were proposed for providing the reference for laboratory safety work and promoting the improvement of laboratory management mode.

Hiroshima University; medical laboratory; laboratory operation; safety management

2014-08-15

蘇州市腫瘤放射生物學(xué)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室滾動資助(S812802912)

童 星(1985-)，女，江西清江人，碩士，助理實(shí)驗(yàn)師，主要從事預(yù)防醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)和實(shí)驗(yàn)室管理工作。

Tel.: 0512-65880884；E-mail: tongxing@suda.edu.cn

徐加英(1972-)，女，江蘇鹽城人，博士，實(shí)驗(yàn)師，主要從事腫瘤放射生物研究與實(shí)驗(yàn)室管理。

Tel.: 0512-65880050； E-mail: xujiaying@suda.edu.cn

X 931；G 482

A

1006-7167(2015)05-0282-03