張佐香

童

年時(shí)代，父母和老師會給孩子帶來驚喜——帶著孩子去見一片很大很茂密的樹林。父母和老師會領(lǐng)著孩子去看樹，看樹上的花朵、果實(shí)，并且告訴他們那些樹和花朵、果實(shí)的名字。幾乎所有的童話都離不開樹林，幾乎所有人性的燦爛想象、動人心魄的神奇故事都是在樹林里發(fā)生的。樹是一種“幸?！钡囊庀?。樹是和童話、詩歌、音樂、繪畫結(jié)合得異常親密的植物。

在懵懂的童年時(shí)代，我的心靈和大自然是最親最近的。大自然中高大挺拔的樹木是我最優(yōu)美最智慧的老師。清晨上學(xué)時(shí)，我走在翠林綠野的鄉(xiāng)間小路上，恍如步入了一座枝葉亭亭如蓋的大森林。朝陽的光輝透過枝葉的縫隙斜射下來，映襯出綠的濃淡層次，幻化出嫩綠、淡綠、碧綠、墨綠……綠的海洋里呈現(xiàn)出微妙層次。我的身心仿佛浸受了色與光的洗禮，頓覺無比清爽。迷醉身心的綠向我撲面而來，我的嘴角不禁綻開了微笑?？拷业臉渲ι系木G葉仿佛也朝我張開薄薄的綠唇，微微露出笑容，也有一些綠葉半掩芳唇，忍俊不禁，先是微笑，繼而呵呵大笑。我傾聽著吟吟笑語，也禁不住笑出聲來。

樹木使童年生活的貧窮和寂寞變成了一種珍貴的禮物，一種水晶似的芳香的禮物。樹木曾經(jīng)照亮了許多孩子質(zhì)樸清澈的心靈，使他們在一生里都本能地追尋純凈、高貴和博大。初為人母，我常常領(lǐng)著女兒去大自然中尋訪一株株樹。女兒那嬌小靈巧的身姿，在林間小路上跳躍的時(shí)候，完全就是純美的盛放，就像花瓣兒在陽光里一點(diǎn)一點(diǎn)地展開。她那清澈的眼睛凝視一株株舒展著枝葉的高高低低緊緊密密地散在城市里的樹木。

我們的周圍圍著團(tuán)團(tuán)繚繞的綠氣。綠氣在陽光下?lián)u曳出飛翔的姿勢。風(fēng)兒誤以為綠氣要飛升離去，急忙伸手一抓，原本以為可以抓住一團(tuán)團(tuán)的綠氣，逗誰玩，誰知撒開手一看，是實(shí)實(shí)在在的綠波在閃漾。樹們搖漾著滿枝滿杈的綠波嘩嘩啦啦地舒展著枝葉，一起向天空奔跑。翠影深處，一切歸于寧謐，沒有一絲嘈雜，時(shí)間停滯了。我把靈魂的重量卸給了樹，身體輕如一朵漫游的云，以無拘無束的姿態(tài)，來往于塵世間，塵世也變得簡單。一片翠綠而耀眼的閃爍著金屬光澤的葉子落到了女兒的腳下，她伸出小巧而迷人的手指把它捏了起來，舉到眼前，手指一捻，綠葉優(yōu)美地轉(zhuǎn)一圈。她很興奮，把它夾在《安徒生童話》里，當(dāng)作書簽。合上書頁，女兒的嘴角漾出了甜美的笑容，她的臉上升騰起如獲至寶的喜悅之情。

樹對于人不僅僅是一種視覺盛宴，更重要的在于精神濡染。在神態(tài)安詳?shù)臉涿媲?，生命的原初感、清新感頓時(shí)蘇醒，塵囂被遠(yuǎn)遠(yuǎn)拋開，精神的獨(dú)立、靈魂的純潔與待人的誠懇重新回歸于心靈。我想讓我的學(xué)生分享樹給予我的厚愛與隆恩。當(dāng)下課鈴驟然響起時(shí)，我對端坐于教室內(nèi)的學(xué)生說：“同學(xué)們，下課了！課間，老師和你們一起去欣賞校園里的桂花樹?！?/p>

我被孩子們簇?fù)碇驹谛@里的桂花樹前。一株株桂花樹身披茂密的枝葉，像一把把巨大的綠絨大傘，擎天撐開。一團(tuán)團(tuán)一簇簇金黃色的桂花粲然怒放了，仿佛是一樹樹芬芳的音符在校園里譜寫著幽遠(yuǎn)、明麗的樂曲。一棵棵桂花樹猶如一把把樂器，那些散發(fā)著芳香的花朵是桂花樹發(fā)出的靈魂深處的心曲。定睛細(xì)瞧，數(shù)不盡的金黃色的花瓣舒展著，如美人頷首，說不盡千般妖嬈嫵媚，傾瀉著熱烈的情思。有一些含苞欲放的花朵藏在翡翠般的綠葉叢中，像是要把花蕾慢慢地養(yǎng)大，再綻放似的。每一片葉子每一片花瓣都在盡情享受陽光和風(fēng)兒溫暖的愛撫。我在靜心諦聽來自心靈深處的聲音，凝神捕捉大自然永久不息的美妙律動。我的孩子們則興奮地指指點(diǎn)點(diǎn)，大聲議論：“老師，那株桂花樹開得最旺！”“老師，那株桂花樹香味最濃！”我們師生在感官享受和精神沉醉中，體味人類與樹之間天然的親緣感以及和諧的適配性。

樹是造物主送給兒童的最珍貴的禮物。我相信這是造物主的特別眷顧。樹是大自然中最偉大的語言。樹永遠(yuǎn)以自己不同的色彩來抒寫自身生命的激情，用葉片、花朵和果實(shí)表達(dá)它對世界的熱愛。樹永遠(yuǎn)不放棄，永遠(yuǎn)以無比的耐心與堅(jiān)韌來締造最美好的自己。寬容、謙讓、共榮、博愛是樹最珍貴的品質(zhì)。當(dāng)人與美麗的樹對視時(shí)，那余韻無窮的閃爍著寶綠色光的微翠投射進(jìn)人的心靈時(shí)，樹之精神亦悄然注入人的情懷。

發(fā)稿/趙菱