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        探討電力企業(yè)培訓中情商培訓的重要作用

        2015-04-16 08:11:48廖盛
        建材與裝飾 2015年49期
        關鍵詞:電力企業(yè)情緒培訓

        廖盛

        (崇左市水利電業(yè)有限公司廣西崇左 532200)

        探討電力企業(yè)培訓中情商培訓的重要作用

        廖盛

        (崇左市水利電業(yè)有限公司廣西崇左532200)

        一直以來我國電力企業(yè)人才培訓的大部分精力都放在培養(yǎng)人才的技術工作能力上,而忽略了人才培養(yǎng)首先是人的培養(yǎng)。情商培訓對員工的人際關系處理能力,自我激勵效應,還有團隊的凝聚力等都有十分重要的意義。其會影響員工心理素質,使團隊整體的工作氛圍積極向上。本文結合電力企業(yè)的實際情況與情商培訓的特點,分析了情商培訓的著力點和其對電力企業(yè)發(fā)展的作用。

        電力企業(yè);企業(yè)培訓;情商培訓;重要作用

        引言

        電力企業(yè)的員工培訓有著完善的組織機構,制度也十分健全,顯然是受到各級領導的高度重視,經(jīng)過許多年的發(fā)展積累了不少經(jīng)驗,自成一體。但是隨著電力體制改革帶來的挑戰(zhàn),電力企業(yè)需要更有效率的培訓來提高企業(yè)的人才素質。企業(yè)情商培訓屬于一種心理介入,使被培訓的員工能正面了解真實的自我情緒,同時正確認識到他人情緒,并能對情緒進行有效控制和釋放,也就是說使員工學會協(xié)調同事之間、工作休閑之間的關系;幫助員工恰當?shù)奶幚韷毫痛煺?,使其反應出良好的情緒個性。

        1 情商培訓的著力點

        1.1情商與工作的關系

        在企業(yè)中永遠有那么一群人,聰明肯干,不是最能干的但卻總能得到領導與同事的信任,在網(wǎng)上被戲稱為“司馬他”是英文smart的音譯。雖其意思為聰明智商高,但其實指的是情商。在職場中,同事間受過的教育都差不多,所以智商的水平也差別不大。所以如果智商是基礎,情商就是升華,就像俗話說的“三分做事,七分做人”。其實這就是人們對于職場情商的重視。情商,詞典上的解釋是指人的情緒品質和適應社會的能力。在工作中恰當?shù)奶岣咔樯?,并不是要去學習如何拍馬屁,而是要知道如何與領導保持有效的溝通,這包括及時匯報工作和有效的了解領導的需要和要求;同時這也不是投機取巧的方法,它是在做好本職工作的基礎上提高效率,巧妙的處理各種關系的能力。當然,還包括隨時意識到自己和同事的優(yōu)缺點,隨時取長補短。當然了,這一切行為的目的都只是為了自己的工作成績能夠得到別人的認可,而不是城府深、心機重。情商高的人做事不會傷害別人,能控制情緒,快樂工作。

        1.2員工的情緒管理和自我激勵

        情商培訓中情緒管理和員工的自我激勵是兩個比較關鍵的培訓內容。

        情緒在心理學上的解釋是:身體對行為成功的可能性乃至必然性,在生理反應上的評價和體驗,包括喜、怒、憂、思、悲、恐、驚七種。情緒包含于信心,影響著信心引起的外向認知和信心的外在意識。所以情緒是信心在生理上一種暫時的較劇烈的生理評價和體驗。情緒作為一種正常的生理反應是不可以被消滅,但可以被合理的管理控制。

        能經(jīng)過重重選拔進入供電企業(yè)的員工大多數(shù)都可以做到基本的情緒控制,不會隨心所欲喜怒無常。所以情商培訓中需要培訓的則是高層次的情緒管理。其中包括兩個層次:淤能理性的開展工作,不摻雜個人的情感;于能熟練的運用情緒管理,甚至可以影響周圍的同事。達到第一個層次比較容易,可是第二個層次就比較難去做到,電力企業(yè)的員工培訓可以有針對的進行,新員工可以只對第一個層次進行培訓,老員工或者領導人就需要學習第二個層次的情緒管理。

        員工的自我激勵就是通過客觀因素影響其主觀,使員工可以自己激發(fā)潛能,主動進步。激勵僅靠企業(yè)平時體制與獎懲的變化其實并不能帶來很好的效果,僅為一時眼前的利益,員工也不會為此付出長久的努力。使員工樹立使命和目標的培訓也是情商培訓的一部分。員工在企業(yè)工作并不能僅僅是為了養(yǎng)家糊口,大部分企業(yè)總是以升職加薪來激勵員工,但物質填補不了精神的空缺,所以做好情商培訓十分有利于員工日后的發(fā)展,使其可以出于各種原因去進步學習,而不僅僅是為了物質。

        1.3情商與員工發(fā)展

        像前文說到的,具備普通情商水平的人一般能夠做到理性工作,保持樂觀向上;高情商的人則能夠利用情緒來管理他人。顯然高情商的人更容易在同事中脫穎而出,他們會花最少的力氣完成工作還能使所有人都滿意。

        而大部分普通情商的員工其實也不能始終保持積極樂觀的工作態(tài)度,比如在發(fā)生沖突的時候總是認為別人的矛頭指向自己;為了盡量避免與別人沖突,總是不愿意在會議上發(fā)表意見;當自己的團隊中有沖突時,不敢介入等。但其實發(fā)展的機會大多都藏在這些“沖突”里,情商對于員工個人的重要性可見一斑。

        2 電力企業(yè)人才培訓存在的問題

        2.1缺乏整體戰(zhàn)略眼光

        電力企業(yè)的培訓既需要有針對性又要有整體的戰(zhàn)略眼光。管理者們要么不重視培訓,要么過于重視培訓。對培訓寄予的期望過高,希望有新的培訓項目來改變企業(yè)精神面貌。但是其產(chǎn)生效果需要一定的時間,不能一蹴而就。同時培訓要有整體性,如今電力企業(yè)的員工培訓大多是注重與技術與工作能力的培訓,像情商培訓這樣有利于員工全面發(fā)展的培訓應當引進。尤其是針對管理崗位人員的培訓,電力企業(yè)管理人員大多都是直接從基層選拔上來的,多數(shù)這樣的人員是沒有經(jīng)過專業(yè)的管理知識教育,自然會降低工作效率,針對管理崗位的培訓則更需要全面。不僅是情商培訓,還有管理學方面知識的培訓等。

        2.2缺乏互動與溝通

        培訓進行的過程中,一般都是一體化進行的,很難考慮員工的差異,更不用說互動和溝通。員工的培訓積極性也欠佳,總是被動接受,不會主動吸收。但情商培訓則會打破這個局面,它在培訓的過程中需要進行游戲,通過游戲學會表達自己,使員工學會自我激勵,增壓員工的積極性。同時更需要培訓者主動去了解員工,所以在了解的前提下培訓也更加具有針對性。

        2.3形式主義嚴重

        電力企業(yè)的日常工作飽和度較高,培訓工作也避免不了形式主義。許多企業(yè)沒有真正的把員工的培訓上升到戰(zhàn)略的高度來認識。培訓的計劃表面東西較多,不與公司的發(fā)展相結合,培訓的盲目性較大課程總是很零散,這個看一看,那個學一學,沒有系統(tǒng)性。更有的工區(qū)領導存在觀念陳舊的現(xiàn)象,認為培訓只要有就好,不在乎培訓的效果,更別說系統(tǒng)化和培訓的長期規(guī)劃。領導重視員工才能重視,有的員工因為在一線工作,整天的注意力都放在安全生產(chǎn)上,覺得培訓事小,工作事大,這種認識就是管理人員的認識沒有達到,所以基層的認識自然跟不上。制度尚需細化,需要良好的具體的制度來約束和監(jiān)督培訓的過程。

        3 電力企業(yè)情商培訓的意義

        3.1有利于培養(yǎng)全方面的人才

        電力企業(yè)工作比較特殊,不僅技術性強,其服務性整體性也很強。電力企業(yè)的基礎性和公益性的地位決定了企業(yè)的服務性質,所以企業(yè)需要的不僅僅是技術人才。情商培訓可以使員工做到自我激勵,提高工作學習的積極性,為培養(yǎng)全方面人才打下基礎。

        3.2有利于企業(yè)的長久發(fā)展

        由于過去電力企業(yè)一直處于壟斷地位,過去的電力市場供不應求,導致電力企業(yè)的員工在長期工作中形成的優(yōu)越感,認識不到服務的本質。情商培訓會使員工樹立使命感和目標,培養(yǎng)自我激勵,有了目標自然會解決員工工作沒有積極性的問題。

        3.3有利于員工日后工作的實施

        電力企業(yè)所有的生產(chǎn)環(huán)節(jié)由電網(wǎng)連接,環(huán)環(huán)緊扣,尤其是一線的基礎員工,直接參與危險度較高的生產(chǎn)作業(yè),所以特殊的工作環(huán)境要求員工必須冷靜,力求沒有失誤。只有良好的情商培訓才能使員工在工作時做好情緒管理,理性處理,樂觀積極。不僅有利于員工的工作,而且有利于企業(yè)文化的形成。員工自我激勵的形成再結合體制的約束,會使員工形成健康的崗位競爭。電力企業(yè)的體制靈活度較低,所以就要求員工學會自我激勵。情商培訓會使員工認為能在企業(yè)實現(xiàn)個人價值,并且樹立目標積極工作。

        4 結束語

        如今不再處于壟斷地位的電力企業(yè),需要面對越來越多的挑戰(zhàn)。改變行業(yè)現(xiàn)狀是一個上下求索的過程,勇于吸收新的文化才能帶來改變。情商培訓作為一個新興的培訓形式,打破傳統(tǒng)培訓的僵局,針對員工的心理精神層面進行輔導,會從根本上解決一些過去很難解決的問題。不僅有助于企業(yè)發(fā)展,還有利于員工樂觀工作快樂生活。希望能得到企業(yè)管理者的重視,使其發(fā)揮出其應有的作用。

        [1]李碩,余佳祥,朱弘,等.企業(yè)員工培訓管理存在的問題與對策[J].云南農業(yè)大學學報(社會科學版),2012(5):42~49.

        [2]郝麗.智商與情商[J].寧夏黨校學報,2003(2):5~10.

        [3]鄧雨陽,張園.論情商培訓在電力企業(yè)培訓中的重要性[J].人力資源管理,2013(7):12~13.

        F272.92

        A

        1673-0038(2015)49-0153-02

        2015-11-12

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