★ 裴佳 指導(dǎo):程立紅 (.江西中醫(yī)藥大學(xué)03級(jí)碩士研究生 南昌330006;.江西中醫(yī)藥大學(xué)附屬醫(yī)院針灸科 南昌330006)
電腦項(xiàng)肩綜合征[1]是電腦綜合征中的一組癥狀,由于長(zhǎng)期從事電腦工作或?qū)W習(xí),體位固定不變,使項(xiàng)肩經(jīng)常處于緊張狀態(tài),從而引起項(xiàng)肩關(guān)節(jié)僵硬、麻木,項(xiàng)肩肌群酸痛,周圍軟組織損傷等。束針療法是導(dǎo)師程立紅教授30余年針灸臨床經(jīng)驗(yàn)療法之一,方法簡(jiǎn)便,行之有效。筆者在臨床過(guò)程中采用束針療法治療電腦項(xiàng)肩綜合征,療效滿意,現(xiàn)報(bào)道如下。
1.1 一般資料 所治36例電腦項(xiàng)肩綜合征患者均來(lái)自我院針灸門診,其中男12例,女24例;年齡最小者20歲,最大者52歲;病程最短者10d,最長(zhǎng)者3年。
1.2 診斷依據(jù)[2](1)長(zhǎng)期持續(xù)使用電腦史;(2)項(xiàng)肩部僵硬、麻木、酸痛;(3)項(xiàng)肩部廣泛壓痛,其中兩側(cè)斜方肌、肩胛提肌等可捫及條索或結(jié)節(jié),痙攣壓痛明顯;(4)頸椎X線檢查無(wú)明顯異常,內(nèi)科、神經(jīng)科等檢查均無(wú)明顯器質(zhì)性改變。
束針治療:在項(xiàng)肩處找到壓痛點(diǎn),采用束針治療。操作時(shí),以右手的拇、食、中指,三指合力捏住15~20根1寸毫針針柄,使之握成一束,針尖呈平齊,用75%酒精棉球局部消毒后,在項(xiàng)肩阿是穴均勻地叩刺,每個(gè)部位叩刺15min,叩刺程度以局部皮膚有明顯潮紅,并有微出血為度。在束針操作完畢后,立即在叩刺部位加拔火罐,使之出血更甚,留罐時(shí)間為10~15min。隔日1次,10次為一療程。
3.1 療效標(biāo)準(zhǔn) 痊愈:患者經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的治療,所有的癥狀完全消失;顯效:經(jīng)過(guò)治療,所有癥狀明顯減輕;有效:經(jīng)過(guò)治療,部分癥狀有所減輕;無(wú)效:經(jīng)過(guò)治療后,癥狀較治療前無(wú)任何改變。
3.2 治療結(jié)果 痊愈26例,顯效7例,有效3例,無(wú)效0例,總有效率為100%。26例痊愈病人中20例病人治療1~2次顯效,5次治愈;6例病人治療3~5次顯效,7次治愈。36例病人治療均未超過(guò)1個(gè)療程。
劉某,女,26歲,項(xiàng)背肩胛部疼痛半個(gè)月。自訴由于工作需要,須長(zhǎng)時(shí)間持續(xù)使用電腦,故經(jīng)常感項(xiàng)肩部酸痛不適,近日因熬夜使用電腦,項(xiàng)肩部疼痛加重難忍,自敷止痛膏,但無(wú)明顯改善,遂于2014年10月12日來(lái)我針灸門診就診。查體:項(xiàng)肩部壓痛明顯,兩側(cè)斜方肌、肩胛提肌處觸及結(jié)節(jié)、條索狀物,X線檢查無(wú)明顯異常。診斷為電腦項(xiàng)肩綜合征,經(jīng)采用束針療法治療2次后,疼痛明顯減輕,隔日治療1次,治療6次后,項(xiàng)肩部疼痛癥狀消失,痊愈。
隨著時(shí)代的進(jìn)步,電腦的使用越來(lái)越普及,電腦項(xiàng)肩綜合征的發(fā)病率也在呈逐年上升的趨勢(shì),給患者帶來(lái)痛苦。由于長(zhǎng)期在電腦前操作,易使項(xiàng)肩部肌肉因長(zhǎng)期的牽拉,導(dǎo)致局部肌肉痙攣、疼痛不適?!端貑?wèn)·宣明五氣篇》云:“五勞所傷,久視傷血,久臥傷氣,久坐傷肉,久立傷骨,久行傷筋?!彼^“久”就是時(shí)間長(zhǎng)久,時(shí)間久而傷,易產(chǎn)生勞損。我們認(rèn)為,在項(xiàng)肩部的勞損處,氣血運(yùn)行不暢,血絡(luò)瘀阻,不通則痛。束針?lè)ㄓ晒糯皳P(yáng)刺”、“絡(luò)刺”法演變而來(lái),是通過(guò)刺激局部皮膚絡(luò)脈,疏通經(jīng)絡(luò),調(diào)和氣血。再加以拔火罐的加強(qiáng)疏通項(xiàng)肩部經(jīng)絡(luò)、促進(jìn)血液運(yùn)行從而能達(dá)到行氣活血化瘀,使之經(jīng)通絡(luò)通而不痛。此法在臨床上取效明顯,療效滿意。
[1]孫敦坡.電腦項(xiàng)肩綜合征的針灸推拿“四步療法”[J].世界中醫(yī)藥,2011,6(1):63.
[2]王永澄.推拿治療電腦綜合征30例[J].中國(guó)中醫(yī)藥現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育,2013,11(1):43.