王昕琦

（燕山大學，河北 秦皇島 066004）

從讀者反映論角度分析埃德加·艾倫·坡《烏鴉》的意象

王昕琦

（燕山大學，河北 秦皇島 066004）

埃德加·艾倫·坡是美國浪漫主義時期最偉大的詩人，小說家，文學批評家之一，哥特式文學的著名代表人物，美國短篇小說先驅(qū)之一。《烏鴉》是坡最著名的一首長敘事詩，講述了在一個冬季的夜晚一個男人和一只烏鴉的對話。在對話中，這個男人表達了他對逝去愛人的思念，并一點點走向崩潰的邊緣。本文基于讀者反映理論分析《烏鴉》的意象，旨在發(fā)現(xiàn)作者是如何幫助讀者理解他的作品，讀者又是如何理解的。

烏鴉；讀者反映論；意象

一、引言

1、寫作背景

《烏鴉》是埃德加·艾倫·坡的代表作之一，無論是作者還是這首詩本身，在美國文學史上都有著極其重要的地位。埃德加·艾倫·坡是美國著名的詩人，小說家，文學批判家，在美國浪漫主義運動中起到了重要的作用，也是哥特式文學最為重要的代表人物，又是美國短篇小說的先驅(qū)人物之一?！稙貘f》是埃德加·艾倫·坡的代表作之一，發(fā)表于1845年1月。這首長敘事詩講述了夜晚一個男人和停在他窗前烏鴉的對話。通過與烏鴉的對話，男人表達出了他對自己愛人的思念，并使這個男人逐步走向崩潰的邊緣。《烏鴉》是唯美主義文學和哥特式文學的經(jīng)典作品，同時也展現(xiàn)出了艾倫·坡精湛的寫作技藝。

2、寫作意義

《烏鴉》是埃德加·艾倫·坡最重要的作品之一。世界上許多人欣賞這首詩的美和詩歌背后的深刻內(nèi)涵。即使這首詩發(fā)表于距今100多年前的1845年，我們?nèi)匀荒軌蜃x懂這首詩，甚至隱藏在詩歌背后作者想要表達的深層含義，或者作者寫作時的感情狀態(tài)。除了語言的作用，我們能做到這點最主要的原因就是作者運用各種寫作技巧把自己想表達的信息隱藏在詩歌里。本文從讀者反映論角度分析這首詩，通過對文本的研究分析作者如何使讀者理解意象背后的意義。本文對未來的文學研究有重要的意義。一方面，讀者可以從文中了解到應該如何更好的理解一部作品，在賞析時應該著重進行哪些方面的分析。另一方面，通過對著作的研究，其他作者可以從中獲取很多經(jīng)驗，并將其應用于自己未來的寫作中去。

二、文獻綜述

由于埃德加·艾倫·坡和《烏鴉》的重要地位，有很多人從各個不同的角度研究分析這首詩。其中一個角度是應用不同的理論從不同的視角研究《烏鴉》本身。趙城（2005）寫了一篇文章來分析作者是如何在通過一首詩表達出美感的。他認為意象和韻律是作者表達意義和情感的兩個最主要因素。陳和夏（2004）研究《烏鴉》象征主義。除了人們經(jīng)常研究的意象，如烏鴉，門，雕像，他們還研究了門上的半身雕塑等其他意象。他們認為這些意象是十分適合表達郁悶和憂郁情感的。王利（2013）寫了一篇文章僅僅把注意力放在《烏鴉》的一項上。他認為，《烏鴉》是一部經(jīng)典的作品，也是象征主義的代表作之一。在這首詩中，埃德加·艾倫·坡選擇了很多意象去表達孤獨，陰郁，恐怖和死亡。例如，烏鴉，雕塑，門等等，為了渲染氣氛，幫助讀者理解男人的痛苦和作者想要表達的思想感情。然而本文是運用讀者反映論和基于文本的方法分析《烏鴉》，研究作者是如何幫助讀者理解文中的意象，而理解這些意象又如何幫助讀者理解整首詩的意義的。

三、理論基礎

1、讀者反映論的定義

讀者反映論把注意力放在讀者和閱讀過程上，而不是作者或者文本。帕特·莫拉和詹姆斯·韋爾奇定義它說：“讀者反映論強調(diào)在文本理解中讀者角色的重要性。反對每篇文學作品都有唯一確定意義的觀點，這個理論認為每一個個體在理解文學作品時都會在基于文本的基礎上聯(lián)系自身創(chuàng)造出自己的理解。

2、讀者反映論中的核心概念

（1）缺口和空白

這個概念是指讀者無法從文本中得到完全準確的信息，而那些不確定的信息就是需要讀者自己填滿的。

（2）不確定性

這個概念包括那些模糊的因素，例如缺口和空白，這種不確定性就使讀者在理解時會加入自己想法，所以通常對一部作品的理解不止一種。

（3）隱含讀者

隱含讀者是由［德國］接受美學的代表人物伊瑟爾提出的所謂隱含讀者相對于現(xiàn)實讀者而言的，是指作家本人設定的能夠把文本加以具體化的預想讀者。伊瑟爾指出：隱含讀者不是實際讀者，而是作者在創(chuàng)作過程中預期設計和希望的讀者，即隱含的接受者。它存在于作品之中，是藝術家憑借經(jīng)驗或者愛好，進行構想和預先設定的某種品格。

（4）身份主題

這也就是說，作品本身是沒有固定客觀意義的；唯有當讀者出于本身的身份主題來重新塑造作品時，當讀者在閱讀過程中復制自己的狂想時，作品才有了意義。

（5）解釋群體

這是斯坦利·費希提出的概念，它是指當我們閱讀時分享相同解釋策略的人，在一個已知的語境或讀者群體里，作品意義的讀解是群體的產(chǎn)物。

本文的注意力不是放在對于同一文學作品的不同理解，而是從讀者反映論角度去分析讀者是如何理解作者通過意象表達出來的意義和情感的。

四、正文

意象是一種客觀事物代表或暗示一個想法，可視的圖像，信念，行為或者物質(zhì)。意象運用詞語，聲音，姿勢或可視圖像為形式，以此傳遞想法和信念。埃德加·艾倫·坡作為美國意象主義詩人的先驅(qū)，他經(jīng)常在他的詩和小說中運用意象，《烏鴉》是他十分重要的作品之一。在這首詩中運用了很多意象，本文集中分析意象中最常出現(xiàn)的意象-烏鴉。

1、缺口和空白

烏鴉是詩中最常出現(xiàn)的意象，但文中并沒有對這個意象本身進行詳細的描寫。意象可以幫助讀者更好地理解作品，然而缺口和空白可以給讀者留下足夠的空間體會整首詩的感情。正是因為作者留下的缺口和空白，讀者才能夠有足夠的空間去想象，并且把注意力都集中于烏鴉這個意象背后的信息和意義。通過這種方式，讀者可以幫助作者理解詩歌背后的深層含義。

2、不確定性

在詩中烏鴉對男子所有問題的回答都是永不復焉，這種沒有答案的回答正體現(xiàn)出了讀者反映論中的不確定性。正是因為這樣的不確定性，讀者可以讀出意象背后的深層含義。如果意象的所有細節(jié)都被詳細的描寫出來，讀者的所有注意力就將會放到意象本身上。然而，意象的不確定性給了讀者的充分的機會去發(fā)現(xiàn)意象背后的意義。不確定性的影響和缺口空白的影響相似，這兩個要素共同幫助讀者更好的理解詩歌的內(nèi)涵。

3、隱含讀者

為了使大部分的讀者理解詩歌，作者需要選擇大部分讀者可以理解的意象。無論在東方還是西方的文化里，烏鴉都代表著厄運，恐怖，陰森甚至死亡。僅僅通過詩歌的題目，讀者可以理解作者會講述一個可怕陰森的故事。讀者在開始寫作前就會對自己作品會有一個怎樣的讀者有一個預期，并選擇符合自己預期的意象，使自己的作品能夠被讀者理解。

4、身份主題

主題對讀者的理解有很大的影響。作者可以通過多種方式幫助讀者確定作品的主題。烏鴉是詩中十分重要的意象，而詩歌確定的主題更是能有效的幫助讀者理解作品。讀者能夠感受到詩歌中所表達的陰森，失望和其他消極情感就是詩歌確定的主題。

5、解釋群體

烏鴉多次出現(xiàn)在文中，烏鴉作為一種常見的動物，來自不同國家，成長環(huán)境，文化背景的人會對同一意象有著不同的理解，而作者自寫作時就要考慮到這一點，選擇的意象要盡可能讓絕大多數(shù)讀者理解。烏鴉在很多文化中都是不詳?shù)南笳?。因此這個意象對于不同的解釋群體都是相似的，這可以幫助更多讀者更好的理解詩歌。

結語

通過運用讀者反映論對《烏鴉》意象的研究發(fā)現(xiàn)埃德加·艾倫·坡的《烏鴉》符合讀者反映論的核心概念。這是讀者能夠理解生活在不同時空的作者的作品的原因之一。運用一些例子并建立《烏鴉》和讀者反映論的關系去分析，作者是如何幫助讀者理解作品的。通過本文的研究，讀者可以學習如何更好的理解一首詩，在分析一首詩詩應該在哪一方面更加注意。作者也可以從著名作家的寫作中學習一些經(jīng)驗應用到自己的寫作中。

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［5］趙城.世界上最富有詩意的主題——試析《烏鴉》的意象美和音韻美［J］。襄樊學院學報，2005，（26）.

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1008-7508（2015）10-0155-02

2015-08-19

王昕琦（1994-），女，黑龍江牡丹江人，燕山大學外國語學院2015級碩士研究生，研究方向為外國語言學及應用語言學。