老虎老師

王靜，上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)松江外國(guó)語(yǔ)學(xué)校教師，從事低年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作多年，致力于小學(xué)生讀寫(xiě)能力的教學(xué)與訓(xùn)練，是一位深受家長(zhǎng)和學(xué)生歡迎的優(yōu)秀青年教師。

吃蜂蜜的小熊是小馬寶寶的好朋友。在春節(jié)聚會(huì)上，小馬寶寶覺(jué)得唯一一件令人遺憾的事情就是小熊沒(méi)有來(lái)參加。小馬寶寶想：小熊肯定是跟往年一樣去冬眠啦！我去瞧瞧它吧！萬(wàn)一小熊睡得太熟，錯(cuò)過(guò)了開(kāi)學(xué)的日子就不好啦！

小馬寶寶從家里出發(fā)，過(guò)了一座小橋，再向左轉(zhuǎn)個(gè)彎就看見(jiàn)小熊家了。當(dāng)小馬寶寶來(lái)到門(mén)口時(shí)，它發(fā)現(xiàn)門(mén)是虛掩著的。小馬寶寶喊了起來(lái)：“小熊，小熊，你是不是已經(jīng)結(jié)束冬眠啦？”可是，它喊了半天，也沒(méi)有人答應(yīng)。于是，小馬寶寶推開(kāi)了門(mén)。它看見(jiàn)了這樣的場(chǎng)景——

小朋友，小熊去哪里了？在小馬寶寶來(lái)之前，發(fā)生了什么事情？你能發(fā)揮自己的想象想一想，并把它變成文字嗎？

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小朋友，仔細(xì)觀察是展開(kāi)聯(lián)想的前提。請(qǐng)你先仔細(xì)觀察，圖上有哪些東西？它們跟平時(shí)的狀態(tài)一樣嗎？

寫(xiě)之前，你要想好故事發(fā)生的時(shí)間，可以是一個(gè)具體的時(shí)間，也可以是一個(gè)大概的日子。例如，一天、小馬來(lái)之前、當(dāng)小熊醒來(lái)時(shí)等等。地點(diǎn)也很重要。在這個(gè)故事中，我們有了小馬寶寶的指引，知道了這個(gè)故事是發(fā)生在小熊家里的。但如果讓你單獨(dú)寫(xiě)一個(gè)故事時(shí)，你一定要說(shuō)清楚地點(diǎn)哦！

仔細(xì)觀察后，說(shuō)清楚時(shí)間和地點(diǎn)，你就可以把你聯(lián)想到的內(nèi)容寫(xiě)下來(lái)啦！不過(guò)，一定要有趣，還要合情合理哦！

加油！