4月從來都是個歡樂的月份。不僅僅是因為有個重大的節(jié)日——愚人節(jié)，更因為經(jīng)過一個多月，同學們已然熟悉了學校生活，并且漸漸體會到了很多樂趣。特別是與可愛的老師們“斗智斗勇”，課堂內(nèi)外發(fā)生了太多太多的樂事，成為了我們記憶中的瑰寶，常念常新。

但在看下面的文字之前，讓我們由衷地說一句：親愛的老師，我們還是很愛您的。冒犯之處，請多多包涵哦。

玻璃窗外的眼睛

@心 蕓

每每想起學生時代，總是驚嘆于教室的設計。

瞧，每個教室總會有前后門，而每個前后門上總會有一個方框的玻璃窗，玻璃窗上透明的兩塊玻璃像這個教室的兩個泄密者，明晃晃地監(jiān)視著我們的一舉一動！讓人耿耿于懷的并不在此，而是它的高低正好與成人的身高相匹配，于是，那個玻璃窗上總會在我們歡樂玩耍的瞬間，驚現(xiàn)班主任的眼睛，那種情態(tài)，像老鷹捉小雞，也像暗中潛伏的偵察兵。更讓人感慨的是，毫無例外地，從小到大每一個老師尤其是班主任，對那兩個小窗口都情有獨鐘。每當上課伊始或上課中間，有意無意地一瞥，總能在剎那間發(fā)現(xiàn)班主任瞭望的眼睛。電光火石的瞬間，趕緊正襟危坐，目不斜視，假裝認真聽課，心里默念自己一定偽裝得很好。于是乎，門上的玻璃窗就成了我們守護的陣地。也有同學在驚魂未定的時刻靈光乍現(xiàn)，貼一張報紙進行絕地反擊，但以卵擊石，其結果總是不言而喻——在班主任的訓斥中只能乖乖作罷。

記得有一次，和同桌正在你一個天馬流星拳，我一記降龍十八掌，打得不亦樂乎的時候，玻璃窗上驚現(xiàn)了班主任得意揚揚的眼睛。魂飛魄散間，我寫了生命中唯一一次檢查。

有時候就想，這玻璃窗的設計到底是為了教室的光亮，還是老師故意找的幫兇呢？反正，學生時代有一個愿望，那就是給玻璃窗上貼張紙。

沒帶腦子的數(shù)學課

@離 離

從上學以來我就是個很怕老師的學生，一跟老師有正面的交流就語無倫次，更談不上跟老師“斗法”了。回憶學生時代，好像一直都是乖學生，上課認真聽講，下課認真復習，盡管如此，學習成績依舊不好，尤其是數(shù)學。

記得初三的時候，某日中午跟同學出去玩得忘乎所以，結果遲到了。下午數(shù)學課要學平面幾何，到教室的時候數(shù)學老師已經(jīng)在黑板上寫好了題，正在叫同學上去解題?？匆娢覀冞M了教室，他連座位都沒有讓我回去，直接讓我在黑板上做題。結果我想都沒有想，連題都沒有看就跟老師說不會，老師黑著臉帶著嘲諷的口氣問我：“這么簡單都不會解，你沒帶腦子么？”我氣不過，直接說：“是啊，我就是沒有帶腦子來上課?！蓖瑢W們都笑得前仰后合。下課后我被請進了老師辦公室，后果可想而知咯。

這是我在學生時代跟老師唯一的一次“斗法”，雖然沒有什么斗智斗勇的精彩過程，但也著實是讓我心驚膽戰(zhàn)、萬分愧疚的一件事情。現(xiàn)在已經(jīng)不記得那位數(shù)學老師的名字了，但是我很誠懇地說一聲：“老師，對不起！”

驚嘆

@肖 堯

以我目前為止的人生經(jīng)驗來說，學生時代的生活是最最精彩的。這主要是因為那個時候我們的“創(chuàng)造力”最旺盛——做不盡的惡作劇，看不完的“賞心樂事”。每每回憶起來，我們的動作一定是：嘴角上揚，微微側目，頭部向上。而且，不管你長到多少歲，看電視時，如果看到有關學校，有關課堂上的趣事，它們會很快成為我們最愛看的影視劇之一。這是一個多么奇妙的現(xiàn)象，我們樂此不疲。

我們當然干過《陽光燦爛的日子》里，與馬小軍類似的惡作劇——老師轉身在黑板上寫字，一扭身，帽子里滿是煤炭塊。我們也驕傲過，像《暮光之城》中，愛德華明明在跟貝拉課上說悄悄話，說得相當認真，根本無暇聽課，可是，當文學課老師讓愛德華復述下面的情節(jié)之時，愛德華一字不落，干脆利落。老師那一刻的神情，大家想想看，多么落寞，甚而有些狼狽？我們當然也會像《繼承者們》中的情節(jié)，像幼稚的金嘆與英道一樣，不時有沖突，甚至可能大打出手。然后，老師們就被動了：這些家伙，怎么屢教不改呢？老是在挑戰(zhàn)我的權威？

是的，這些例證各不相同，但就是每一代人的課堂實錄。我們的學校生活遠比影視劇要精彩，曾經(jīng)與老師斗智斗勇的日子，是多么讓人開懷的記憶。因此，在這個需要奮力學習的月份，在這個以愚弄人為樂的月份的開始，對著老師笑一個，然后等待他的反應吧。他會不會馬上提問你問題，還是下課會叫你到辦公室談談呢？好期待哦！

老師的報復

@明 燈

很久之前，我們在愚人節(jié)那天騙脾氣很好的一位老師，說當天的課被教務處取消了，全年級都要去聽一位名人的演講（當時確實來訪）。

老師信以為真，跑回辦公室去看書。大家當時沒想到他這么容易就上當，傻了眼，就各自玩去了。第二天老師問起一個女同學聽演講的感想，那姑娘頓時傻眼了，最后全招了。于是他在課上大發(fā)雷霆，足足講了二十分鐘，意思是對我們很失望，居然把上課這么嚴肅的事情當作兒戲，對學術完全缺乏敬畏之心。說到最后，他講這學期末要多給一些不及格，“院長來勸也沒有用”！

在接下來的一學期中，他不斷地威脅，大家只好拼命看書，期末考試前個個神情凝重。不過成績下來，一個不及格都沒有，分數(shù)普遍還不錯。他遇到我們班長，得意地說：“考得很不錯，果然都好好讀書了。你們讓我一天不痛快，我讓你們一學期不痛快！”這句話好像有點耳熟……endprint